• 《馬說》翻譯_《馬說》期末復習

    更新時間:2019-06-27    來源:期末評語    手機版     字體:

    《馬說》翻譯_《馬說》期末復習

    《馬說》期末復習

    《馬說》

    世有伯樂,、。。。。。。。。。。。不知馬也。

    19.解釋下面句中加點詞的意思。(4分)

    ⑴食馬者不知其能千里而食也()⑵策之不以其道()

    ⑶鳴之而不能通其意()⑷執策而臨之()

    ⑴通“飼”,喂養(喂)⑵鞭打(駕馭)⑶通曉(知道、明白、懂得)⑷面對

    20.用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。(3分)

    且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?想要與普通的馬一樣尚且做不到,怎么能要求它日行千里呢?

    21.作者借“千里馬”的遭遇,寄托了怎樣的思想感情?(2分)

    寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。(或“對統治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。”)

    22.如果你是一匹“千里馬”,而尚未被“伯樂”發現,你該怎么做?(2分)

    .示例一:我要毛遂自薦,主動展示自己的才能。示例二:我要努力完美自己,做得更好。示例三:要做到心態平和,相信是金子總會發光。

    (二)(9分)

    閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時,從師讀。師貧甚,炊不得米。林知之,亟②歸,以襪實米,滿之,負以致師。師怒,謂其竊,卻弗受。林歸以告母,母笑曰:“若心固善,然此豈束修③之禮?”即呼備④,赍⑤米一石致之塾,師乃受。

    [注]①林琴南孝廉紓(shū):林紓,字琴南,福建閡縣(今福州人)。近代文學家,尤以翻譯外國小說名世。孝廉,明清時對舉人的稱呼。②亟:急忙。③束修:本指十條干肉,后來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備:叫人準備。⑤赍(jī):攜帶。

    23.解釋下面句中加點詞的意思。(3分)

    ⑴從師讀()⑵以襪實米()⑶負以致師()

    24.用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。(3分)

    若心固善,然此豈束修之禮?

    25.林琴南為什么急忙回家取米送給老師?從中看出林琴南是一個怎樣的人?(3分)

    22(二)(9分)

    23.⑴跟從(跟)⑵裝滿(裝)⑶背(背著)

    24.你的心地是善良的,但這能作為送給老師的禮物嗎?(或“你的想法本來是好的,但這能作為學生拜師的禮物嗎?”)

    25.因為他得知老師沒有米煮飯,想幫助老師。(或“因為他得知老師家很窮,沒有米煮飯”。)這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。

    世有伯樂,然、。。。。。。。。。。。。日:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

    9.用現代漢語翻譯文段中畫線的句子。(4分)

    策之不以其道,食之不能盡其材。譯文:駕馭(鞭打)它不按照驅使千里馬的正確方法,喂養它不能竭盡它的才能。(或者:鞭策它,不按正確的方法,喂養它又不足以使它充分發揮自己的才能。

    10.在作者看來,“伯樂”與“千里馬”哪個更重要?為什么?(4分)答:

    伯樂更重要。(1分)因為先有伯樂,然后才有千里馬。(或者:因為沒有伯樂,千里馬也就被埋沒了。)(2分

    11.文章第二段流露出作者對“千里馬”怎樣的思想感情?(4分)答:

    為“千里馬”的被埋沒鳴不平。(或:為‘‘千里馬’’得不到應有的待遇而感到同情和惋惜。

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