[九年級上冊歷史復習提綱]九年級（下）文言文高效訓練：《莊子》故事兩則
九年級（下）文言文高效訓練：《莊子》故事兩則九年級（下）文言文高效訓練：《莊子》故事兩則一、惠子相梁惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”二、莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”練習檢測一、解釋下列句中加點詞。①莊子來，欲代子相②于是鴟得腐鼠③搜于國中三日三夜④安知魚之樂⑤請循其本二、用現代漢語翻譯下面句子。①今子欲以子之梁國而嚇我邪?②我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！三、選擇題1.下列句子中“與”的意思與其他三項不同的一項是（）A.莊子與惠子游于濠梁之上B.呼爾而與之C.吾誰與歸D.吾與徐公孰美四、問答題1．莊子是家的代表人物，《莊子》一書留下了許多膾炙人口的成語典故，例如、。2．莊子在文中將自己比作的“鴆鶵”，將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”，把“腐鼠”比作，巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子。3、文意理解：（1）、在《惠子相梁》中，莊子用什么比喻自己？這說明莊子是個怎樣的人？（2）、讀了《莊子與惠子游于濠梁》，你認為莊子與惠子的辯論，誰勝出？為什么？4.莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現了他怎樣的心境？（2分）一、①做宰相②在這時③京城④怎么⑤追溯始二、①現在你也想用你的梁國來嚇我吧?②我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！三、1.B四、1．道游刃有余望洋興嘆(螳臂當車涸轍之鮒朝三暮四沉魚落雁相濡以沫等)2．志向高潔功名利祿3、（1）、莊子自喻為“鵷鵮”，這說明莊子是個志向高潔、淡泊利祿、厭惡功名的人。（2）、示例：a、莊子勝出，因為莊子是以自己的心境去觀賞事物的美，并且巧妙地偷換概念（把“安知”故意曲解為“從哪里知道”“如何知道”），他解了惠子的發難。b、惠子勝出，因為惠子對事物的認識是求實的，并且論辯邏輯嚴密，逼得莊子只能詭辯了。（開放題，兩種觀點均可。）4.在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。（莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化）本文來源：http://m.lsjse.com/gongzuozongjie/108523.html