陳涉世家為天下唱為的意思|《陳涉世家》過關測試卷（附答案）(2)
《陳涉世家》過關測試卷（附答案）(2)文章來自：愛師網《陳涉世家》過關卷一班級：學號：姓名：（一）1.下列句子中詞語解釋不正確的一項是（）A.輟耕之壟上，悵恨久之（恨：懷恨）B.比至陳（比：等到）C.又間令吳廣之次所旁叢祠中（間：私自）D、卜者知其指意（意：意圖）2、選出下列句子中的“之”與“楚人憐之”的“之”用法相同的一項是（）A.輟耕之壟上B.悵恨久之C.燕雀安知鴻鵠之志D.殺之以應陳涉3、選出下列句子譯文正確的一項（）A.以數諫故（已經勸諫多次的原因）B.死國可乎（為國家而死，可以嗎）C.上使外將兵（皇上派他在外面帶兵）D.卒皆夜驚恐（士卒每個晚上都驚慌害怕）4、下列對文章內容理解不正確的一項是（）A、三老、豪杰皆來會計事照應前文“宜多應者”，顯示陳勝的敏銳洞察時局能力。B、“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳涉看不起傭耕的同伴，自己立志要出人頭地。C、從“詐自稱公子扶蘇、項燕”這個口號看出陳勝過人的謀略和智慧。D、“王侯將相寧有種乎”首次對不平等階級地位質疑，加以否定5、出下列說法不正確的一項：（）A、司馬遷在《陳涉世家》一文中，對“首事”起義的陳涉是持贊賞和肯定態度。B、文章詳略得當，詳寫是起義軍的進攻路線，略寫是農民政權的建立、各地的反秦斗爭等。C、文章善于用語言描寫刻畫人物，寫出陳勝的與眾不同，突出他的非凡才略。D、文章對并殺兩尉的描寫極為簡練、生動，用“挺”、“起”“奪”“殺”“佐”幾個動詞，生動地寫出了一場激烈的格殺場面，表現了陳勝、吳廣的機智勇敢。(二)1、下列句子中詞語解釋不正確的一項是（）A、或以為亡（逃亡）B若為傭耕（你）C王侯將相寧有種乎（寧愿）D屯大澤鄉（停駐）2、選出下列句子中的“以”字意義和用法跟其它三項不同的一項是（）A殺之以應陳涉B以激怒其眾C俯身傾耳以請D祭以尉首3、選出下列語句翻譯不正確的一項是（）A為壇而盟，祭以尉首（又筑了一座高臺，舉行誓師儀式，用那兩個軍官的頭祭祀天地。）B天下苦秦久矣（天下的人認為秦國很苦已經很久了）C藉第令毋斬，而戍死者固十六七（就算僥幸不殺頭，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。）D將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。（將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復楚國的社稷，論功應當稱王。）4、選出對文章內容分析不正確的一項是（）A陳勝“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略充分證明了他在關鍵時刻的英明果斷。B“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”說明他當時已有非凡的抱負，有反抗命運的決心，只是要等待時機到來后再施展自己的才能罷了。C陳涉揭竿而起，各地百姓紛紛響應的原因是“遇雨失期”。D待到“尉果笞廣”，眾被激怒，然后動手，這表現了陳勝的勇敢機智。5、選出下面說法不恰當的一項是（）A、本文選自《史記》我國第一部紀傳體通史，作者司馬遷，西漢史學家、文學家。B、作者善于把握歷史事件的發展進程，又善于運用語言描寫、動作神態描寫等多種技巧來塑造人物形象，從而生動真實地再現了這一場偉大斗爭的圖景。C、文章屬于傳記體裁，著眼于表現陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關鍵時刻所發揮的重要作用，以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領導才干。D、文中的主要形象是陳勝、吳廣，作者通過對典型歷史環境的描寫和人物語言、行動的刻畫，生動地再現了這兩位農民運動領導者和組織者的形象。文章來自：愛師網《陳涉世家》過關卷一班級：學號：姓名：（一）1.下列句子中詞語解釋不正確的一項是（）A.輟耕之壟上，悵恨久之（恨：懷恨）B.比至陳（比：等到）C.又間令吳廣之次所旁叢祠中（間：私自）D、卜者知其指意（意：意圖）2、選出下列句子中的“之”與“楚人憐之”的“之”用法相同的一項是（）A.輟耕之壟上B.悵恨久之C.燕雀安知鴻鵠之志D.殺之以應陳涉3、選出下列句子譯文正確的一項（）A.以數諫故（已經勸諫多次的原因）B.死國可乎（為國家而死，可以嗎）C.上使外將兵（皇上派他在外面帶兵）D.卒皆夜驚恐（士卒每個晚上都驚慌害怕）4、下列對文章內容理解不正確的一項是（）A、三老、豪杰皆來會計事照應前文“宜多應者”，顯示陳勝的敏銳洞察時局能力。B、“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳涉看不起傭耕的同伴，自己立志要出人頭地。C、從“詐自稱公子扶蘇、項燕”這個口號看出陳勝過人的謀略和智慧。D、“王侯將相寧有種乎”首次對不平等階級地位質疑，加以否定5、出下列說法不正確的一項：（）A、司馬遷在《陳涉世家》一文中，對“首事”起義的陳涉是持贊賞和肯定態度。B、文章詳略得當，詳寫是起義軍的進攻路線，略寫是農民政權的建立、各地的反秦斗爭等。C、文章善于用語言描寫刻畫人物，寫出陳勝的與眾不同，突出他的非凡才略。D、文章對并殺兩尉的描寫極為簡練、生動，用“挺”、“起”“奪”“殺”“佐”幾個動詞，生動地寫出了一場激烈的格殺場面，表現了陳勝、吳廣的機智勇敢。(二)1、下列句子中詞語解釋不正確的一項是（）A、或以為亡（逃亡）B若為傭耕（你）C王侯將相寧有種乎（寧愿）D屯大澤鄉（停駐）2、選出下列句子中的“以”字意義和用法跟其它三項不同的一項是（）A殺之以應陳涉B以激怒其眾C俯身傾耳以請D祭以尉首3、選出下列語句翻譯不正確的一項是（）A為壇而盟，祭以尉首（又筑了一座高臺，舉行誓師儀式，用那兩個軍官的頭祭祀天地。）B天下苦秦久矣（天下的人認為秦國很苦已經很久了）C藉第令毋斬，而戍死者固十六七（就算僥幸不殺頭，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。）D將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。（將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復楚國的社稷，論功應當稱王。）4、選出對文章內容分析不正確的一項是（）A陳勝“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略充分證明了他在關鍵時刻的英明果斷。B“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”說明他當時已有非凡的抱負，有反抗命運的決心，只是要等待時機到來后再施展自己的才能罷了。C陳涉揭竿而起，各地百姓紛紛響應的原因是“遇雨失期”。D待到“尉果笞廣”，眾被激怒，然后動手，這表現了陳勝的勇敢機智。5、選出下面說法不恰當的一項是（）A、本文選自《史記》我國第一部紀傳體通史，作者司馬遷，西漢史學家、文學家。B、作者善于把握歷史事件的發展進程，又善于運用語言描寫、動作神態描寫等多種技巧來塑造人物形象，從而生動真實地再現了這一場偉大斗爭的圖景。C、文章屬于傳記體裁，著眼于表現陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關鍵時刻所發揮的重要作用，以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領導才干。D、文中的主要形象是陳勝、吳廣，作者通過對典型歷史環境的描寫和人物語言、行動的刻畫，生動地再現了這兩位農民運動領導者和組織者的形象。,文章來自：愛師網《陳涉世家》過關卷一班級：學號：姓名：（一）1.下列句子中詞語解釋不正確的一項是（）A.輟耕之壟上，悵恨久之（恨：懷恨）B.比至陳（比：等到）C.又間令吳廣之次所旁叢祠中（間：私自）D、卜者知其指意（意：意圖）2、選出下列句子中的“之”與“楚人憐之”的“之”用法相同的一項是（）A.輟耕之壟上B.悵恨久之C.燕雀安知鴻鵠之志D.殺之以應陳涉3、選出下列句子譯文正確的一項（）A.以數諫故（已經勸諫多次的原因）B.死國可乎（為國家而死，可以嗎）C.上使外將兵（皇上派他在外面帶兵）D.卒皆夜驚恐（士卒每個晚上都驚慌害怕）4、下列對文章內容理解不正確的一項是（）A、三老、豪杰皆來會計事照應前文“宜多應者”，顯示陳勝的敏銳洞察時局能力。B、“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳涉看不起傭耕的同伴，自己立志要出人頭地。C、從“詐自稱公子扶蘇、項燕”這個口號看出陳勝過人的謀略和智慧。D、“王侯將相寧有種乎”首次對不平等階級地位質疑，加以否定5、出下列說法不正確的一項：（）A、司馬遷在《陳涉世家》一文中，對“首事”起義的陳涉是持贊賞和肯定態度。B、文章詳略得當，詳寫是起義軍的進攻路線，略寫是農民政權的建立、各地的反秦斗爭等。C、文章善于用語言描寫刻畫人物，寫出陳勝的與眾不同，突出他的非凡才略。D、文章對并殺兩尉的描寫極為簡練、生動，用“挺”、“起”“奪”“殺”“佐”幾個動詞，生動地寫出了一場激烈的格殺場面，表現了陳勝、吳廣的機智勇敢。(二)1、下列句子中詞語解釋不正確的一項是（）A、或以為亡（逃亡）B若為傭耕（你）C王侯將相寧有種乎（寧愿）D屯大澤鄉（停駐）2、選出下列句子中的“以”字意義和用法跟其它三項不同的一項是（）A殺之以應陳涉B以激怒其眾C俯身傾耳以請D祭以尉首3、選出下列語句翻譯不正確的一項是（）A為壇而盟，祭以尉首（又筑了一座高臺，舉行誓師儀式，用那兩個軍官的頭祭祀天地。）B天下苦秦久矣（天下的人認為秦國很苦已經很久了）C藉第令毋斬，而戍死者固十六七（就算僥幸不殺頭，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。）D將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。（將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復楚國的社稷，論功應當稱王。）4、選出對文章內容分析不正確的一項是（）A陳勝“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略充分證明了他在關鍵時刻的英明果斷。B“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”說明他當時已有非凡的抱負，有反抗命運的決心，只是要等待時機到來后再施展自己的才能罷了。C陳涉揭竿而起，各地百姓紛紛響應的原因是“遇雨失期”。D待到“尉果笞廣”，眾被激怒，然后動手，這表現了陳勝的勇敢機智。5、選出下面說法不恰當的一項是（）A、本文選自《史記》我國第一部紀傳體通史，作者司馬遷，西漢史學家、文學家。B、作者善于把握歷史事件的發展進程，又善于運用語言描寫、動作神態描寫等多種技巧來塑造人物形象，從而生動真實地再現了這一場偉大斗爭的圖景。C、文章屬于傳記體裁，著眼于表現陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關鍵時刻所發揮的重要作用，以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領導才干。D、文中的主要形象是陳勝、吳廣，作者通過對典型歷史環境的描寫和人物語言、行動的刻畫，生動地再現了這兩位農民運動領導者和組織者的形象。文章來自：愛師網（三）1.下列句子中詞語解釋正確的一項是（）A藉第令毋斬（命令）B茍富貴（茍且）C卒中往往語（話語）D乃丹書帛曰（書寫）2、選出下列句子中的“乃”與“陳涉乃自立為王”的“乃”用法相同的一項是（）A斷其喉，盡其肉，乃去B乃重修岳陽樓C乃不知有漢，無論魏晉D當立者乃公子扶蘇3、選出下列語句翻譯正確的一項是（）A天大雨，道不通，度已失期（正碰上下大雨，道路不通，估計已經誤了期限）B置人所罾魚腹中。（再把綢條塞進人家網起來的一條魚肚子里）C比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人（等打到陳縣的時候，已有戰車六七百輛，騎了一千匹馬，士卒幾萬人）D且壯士不死即已，死即舉大名耳（再說，大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業啊）4、選出對文章內容分析不正確的一項是（）A他不甘心受人奴役，同情跟自己同命運的人，從“悵恨久之”可以看出，他是在痛苦中思考如何改變這種受壓迫受奴役的地位B作為屯長的陳勝看出殺死兩尉是他實現自己抱負的絕好時機，于是跟吳廣商量，決定了“舉大計”的方針，盡管他也估計到有失敗的可能，但又認為“死國”是有價值的，顯示了他寬廣的胸襟。C“天下苦秦久矣”，說明全國人民對秦王朝的殘暴統治極其憤恨，處處都蘊蓄著反抗的力量。D陳勝認為當時的形勢有利于發動起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴重政治危機和楚國人民的反抗要求這兩個問題作了精辟的分析5、選出下面說法不恰當的一項（）A課文節選的是《史記·陳涉世家》的前部分，主要敘述陳涉發動起義的經過和起義軍初期的迅猛發展形勢。B：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”說明他當時已有非凡的抱負，有反抗命運的決心，只是要等待時機到來后再施展自己的才能罷了。C陳勝、吳廣從卜者的建議中得到了啟示，先“狐鳴”而呼，然后以魚腹中書樹立陳勝的形象，進一步鞏固了陳勝在士卒們心目中的地位。D一支團結戰斗的農民起義軍隊伍的迅速組成證明陳勝是一名卓越的組織者和領導者。《陳涉》文段一答案:ADCBB二CDBCD三DBCBC本文來源：http://m.lsjse.com/gongzuozongjie/108188.html