學問和智慧原文_《學問和智慧》課文閱讀復習答案

更新時間：2019-06-21 來源：知識競賽手機版 字體：大中小

《學問和智慧》課文閱讀復習答案

《學問和智慧》作者：

1、根據全文，能說出學問和智慧的區別與聯系。明確：①區別——學問是知識的積累，是工具；而智慧是發現和創造的能力。②聯系——兩者是相輔為用，缺一不可的

2、仿照例句的句式造句。例句：學問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。（略）

3、第１段中的“透視”、“反想”“、遠瞻”這三個詞各是什么意思，他們的順序能否顛倒？明確：①透視——對事物的深刻認識，反想——全面的思考；遠瞻——對事物發展的預見。②不能顛倒，這樣的排列符合人的認識規律。

4、閱讀３、４段，說說這兩段所表達的觀點。（明確：學問離不開智慧）這兩段分別從什么角度來證明的？

（明確：第３段從“從事研究工作”的角度，第４段從“著書、讀書”的角度）

５、能概括出第三段所運用的論證方法？（略）能概括出第三段所舉例子的內容（略）。

６、通過閱讀第三段你覺得“有智慧的人”“無智慧的人”他們的最大區別在于什么？明確：能否發現“別人看不見的”

７、能找出第４節中的中心句（略）。請結合課文談談文中“有智慧的書，是每字每句，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳”這句話的理解。明確：形象地寫出了，有智慧的書，有思想的光輝，有智慧和靈性，對人有啟發。

８根據課文第４段，概括說說“有智慧的書”和“無智慧的書”的區別是什么？明確：能否“啟發人的心靈，開辟人的思想”

９、聯系課文第４節，談談作者主張我們讀怎樣的書？又應該怎樣地讀？明確：①讀有智慧的書；②要能“讀書得間”。

10．概括第５段中“無學問的智慧”（膚淺的不長久的）和“從學問中鍛煉出來的智慧”（有根底而牢靠的）的特點。

11．第５段中，作者用了什么論證方法來論述“無學問的智慧”和“從學問中鍛煉出來的智慧”兩者的不同，請具體分析。（對比論證和比喻論證）具體分析略

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