教師職稱評聘實施方案【4篇】
教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個人職稱專業(yè)，安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽課練習(xí)。以下是小編整理的教師職稱評聘實施方案【4篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】教師職稱評聘實施方案
一,指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊伍建設(shè)為基本點,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.
二,具體工作:?
(一)重視師資隊伍建設(shè)
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.
1.落實"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作.學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作.
2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.
3.鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于xx節(jié).
4.組織教師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn).
5.本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì).
6.積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.
(二)立足課堂,深化教學(xué)改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向.本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課,評課等活動,加強教學(xué)研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益.
1.加強集體備課.年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.
2.強化聽課.加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量.
3.改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語文,英語教研組活動的時間.(具體活動安排見校本教研計劃)
【篇二】教師職稱評聘實施方案
一、指導(dǎo)思想
以市人力資源和社會保障局、市教育局和鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)要求和會議精神為指導(dǎo)，本著好事辦好的原則，認(rèn)真落實好這次教師職稱聘任工作，既要聘出干勁、聘出積極性，又要聘出持續(xù)的工作熱情，更要確保廣大教職工人心穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧，為全面提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)新的輝煌。
二、聘任的原則
1、堅持公正公平、公開透明的原則;
2、堅持整體把握先評先聘的原則;
3、堅持同年度內(nèi)突出工作實績，擇優(yōu)聘用的原則;
4、堅持發(fā)展性評價，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，有利于調(diào)動教師積極性的原則;
5、堅持統(tǒng)籌兼顧，有利于保持教師隊伍穩(wěn)定的原則。
三、聘任的條件
（一）基本條件
1、現(xiàn)翟鎮(zhèn)(市人事局、教育局規(guī)定的離崗人員和正式退休人員除外)正式教師，師德高尚、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強，課堂教學(xué)水平高，教學(xué)成績突出。
3、工作勤懇，任勞任怨，顧全大局，服從分配。
4、已取得相應(yīng)的教師專業(yè)專業(yè)職稱。
（二）近6年以來，有下列情況之一者，不允許參加這次競聘。
1、犯有嚴(yán)重錯誤，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的;
2、教師職業(yè)道德較差，在鎮(zhèn)內(nèi)外影響很壞的;
3、因工作失職失誤，造成學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的;
4、從事有償家教，造成較壞影響的;
5、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的，有亂收費現(xiàn)象造成惡劣影響的;
6、違反計劃生育政策的;
7、連續(xù)6年以來教學(xué)質(zhì)量獎都在全鎮(zhèn)最后等的;
8、未經(jīng)批準(zhǔn)就私自不上班的;
9、不按規(guī)定和要求簽訂聘任承諾書和保證書的。
（三）附件條件：
1、自20xx年起，今后凡參加聘任的，考查20xx年以后的綜合考核成績，作為聘任的主要依據(jù)。
2、自20xx年起，今后凡參加聘任的，連續(xù)兩年內(nèi)在后勤崗位的，不予聘任。
3、自20xx年起，今后凡參加聘任的，將教師考勤、質(zhì)量抽測、教科研、上級視導(dǎo)檢查成績等作為重要條件。
四、聘任的程序
1、成立組織制定聘任工作實施方案。
鎮(zhèn)教辦成立“翟鎮(zhèn)20XX年教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，制定完善“翟鎮(zhèn)20XX年以前教師職稱第二階段聘任工作實施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)，具體指導(dǎo)和實施這次聘任工作，確保聘任工作組織嚴(yán)密，實施工作細(xì)致周到，并有理有據(jù)。聘任的主要原則是符合基本條件并不違背聘任條件之二中所列情況的，按照先評先聘的原則組織聘任;根據(jù)名額聘任到相應(yīng)年度后，仍有名額的，下一年度的聘任按評分標(biāo)準(zhǔn)組織實施。
2、教代會表決，討論、審議并通過方案。
鎮(zhèn)教辦、教育工會組織召開全鎮(zhèn)教職工代表會議，討論、審議并表決通過鎮(zhèn)教辦聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定的“翟鎮(zhèn)20XX年以前教師職稱聘任工作實施方案”及評分標(biāo)準(zhǔn)。代表組成教育干部占三分之一，教師代表占三分之二，具體推薦要求見附件。
3、個人申請、教辦審核。
有聘任意向的教師，先向?qū)W校遞交書面聘任申請，并每人簽訂一份承諾書，學(xué)校初審后，對符合條件的教師申請，由學(xué)校簽署意見并蓋章后報鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會，鎮(zhèn)教辦聘任委員會安排專人接收申請并組織嚴(yán)格審核。
4、核定名額、張榜公示。
鎮(zhèn)教辦聘任工作委員會將根據(jù)市人事局、教育局的相關(guān)要求和分配給我鎮(zhèn)的聘任總額，認(rèn)真核定各年度的聘任名額，名額分配的原則是：中高按分配名額聘任，中級按照分配名額所占總未聘人數(shù)的比列，按照同等比例分別確定中一和小高的聘任人數(shù)，并公示。
5、組織聘任。
鎮(zhèn)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聘任工作的實際需要，分成中高、中一和小高三個聘任工作小組。根據(jù)各聘任名額，按年度聘任，聘完一年，再推至下一年，如果同一年度名額不足的，則依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐一打分，按年度，排出參聘教師的綜合成績，由評委簽名認(rèn)可后，先行在各校公示，經(jīng)公示無異議的`，由參聘教師個人確認(rèn)成績后，公示認(rèn)可。
6、公示上報。
對確定聘任的人員名單在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，上報市教育局
7、簽發(fā)聘任書。
被聘任人員上報市教育局、人事局審核同意，鎮(zhèn)教辦簽發(fā)聘任書。
三、聘任注意事
所有參聘人員，先簽訂承諾書或保證書，才允許參加聘任，凡是不參加保證書的應(yīng)聘人員，不得參加本次競聘;參加本次競聘的，被聘任后又不按時上班或者三天兩頭請假的，將嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度，視情況全部或部分扣發(fā)其工資或績效工資。
附件：
教師職稱聘任評分標(biāo)準(zhǔn)
一、教齡每年1分，按實計算
二、基礎(chǔ)分（20分）
1、學(xué)歷：
晉升小學(xué)高級：中師以下不計分，中師5分，專科xx分，本科15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)
晉升中學(xué)一級和中學(xué)高級：專科以下不計分，專科計5分，本科計xx分，取得學(xué)士學(xué)位計xx分，研究生及以上計15分(屬后學(xué)歷者，須取得后學(xué)歷滿3年)。
2、班主任
近5年以來，每任職1年加1分。
3、年度考核：在近五年之內(nèi)的年度考核，每有一個優(yōu)秀加2分，累計加分。
4、骨干教師：凡是參加了骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)教育行政部門頒發(fā)了骨干教師培訓(xùn)證書的或經(jīng)市教育局公布的教科研團隊成員，市級加1分,地級加2分,省級及以上3分，累計加分。
5、職稱職務(wù)任期內(nèi)每年加4分。
6、教師業(yè)務(wù)考試成績2分，其計算辦法是同學(xué)科最高分為基數(shù)，個人兩次成績之和除以同學(xué)科兩次最高分之和乘以2.
本大項成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母M，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子N，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項所得實際分值A(chǔ)。計算公式：A =20×(N/M)
三、教育教學(xué)成績40分
對20XX―20XX學(xué)年度在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲特等獎的18分，獲一等獎的15分，獲二等獎的xx分，獲三等獎的9分，獲四等獎的7分，獲五等獎的5分，獲六等獎的3分;20XX―20XX學(xué)年度、20XX―20XX學(xué)年度、20XX―20XX學(xué)年度、20XX―20XX學(xué)年度、20XX――20xx學(xué)年度取得的成績進(jìn)行打分。凡是四學(xué)年內(nèi)在本鎮(zhèn)教師節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量分析會上，獲一等獎的15分，獲二等獎的xx分，獲三等獎的6分，獲四等獎的3分(以鎮(zhèn)黨委政府、教育辦文件為準(zhǔn))。六學(xué)年成績累加。因工作需要由教學(xué)崗位調(diào)整到教育教學(xué)管理崗位并且從事與教學(xué)有關(guān)工作人員的成績，有獲獎等次者可按相應(yīng)證書等級計算，無獲獎等次的其所在新崗位期間的成績按參評相應(yīng)職稱有成績?nèi)藛T同一年度的平均分計算;調(diào)整到職工崗位的，按參評同一年度相應(yīng)職稱人員的最低分計算。
20XX年8月底以前病休或從事勤工儉學(xué)工作而現(xiàn)已上崗的教師，其病休或從事勤工儉學(xué)工作期間的教學(xué)成績計為零分。
本大項成績累加計分最高者記為40分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母M，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子N，然后乘以40得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項所得實際分值A(chǔ)。計算公式：A =40×(N/M)
四、重點榮譽（50分）
(1)20XX年度以來獲得鎮(zhèn)級及以上綜合榮譽的(教師節(jié)期間表彰的)，地級50分，市級30分，鎮(zhèn)級15分，累加計分。
20XX年翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，20XX翟鎮(zhèn)表彰的教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，只按優(yōu)秀教師計算成績，不重復(fù)計分。
(2)20XX年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，省級50分，地級40分，市級30分，鎮(zhèn)級15分;優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課，省級： 40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。
本大項成績累加記分最高者記為50分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母M，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子N，然后乘以50得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項所得實際分值A(chǔ)。計算公式：A =50×(N/M)
五、一般榮譽（20分）
(1)20XX年以來取得的業(yè)務(wù)榮譽進(jìn)行打分(教育主管部門簽發(fā)、大會表彰的)。獲得鎮(zhèn)級以上 “教學(xué)工作先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進(jìn)個人”、“百佳文明教師”、“拔尖人才”、“科技標(biāo)兵”、“中考優(yōu)秀教師”、“中考優(yōu)秀班主任”、“中考先進(jìn)工作者”、“小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)個人”、“小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“課改先進(jìn)個人”、“教改先進(jìn)個人”、“學(xué)校管理先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“督導(dǎo)先進(jìn)個人”等榮譽稱號的，國家級35分，省級30分，地級25分，市級15分，鎮(zhèn)級5分，以上榮譽累加計分。
(2)對20XX年以來取得的其它單項榮譽進(jìn)行打分(由主管部門逐級推薦的)。獲得鎮(zhèn)級以上其它單項榮譽的，省級18分，地級xx分，市級9分，鎮(zhèn)級3分，累加計分。
注：以上同一類的同一年度的榮譽，其成績按最高的計算不重復(fù)計分。
(3)一般課型比賽
20XX年以來參加各級教育行政部門組織評選獲獎的教學(xué)技能大賽等，省級： 40分，地級：一等35分，二等25分，市級：一等23分，二等21分，三等19分，鎮(zhèn)級一等8分，鎮(zhèn)級二等3分。電教優(yōu)質(zhì)課、通過光盤參評的優(yōu)質(zhì)課國家級xx分、省級xx分、地級8分、市級7分、鎮(zhèn)級5分。被評為市級以上學(xué)科骨干教師(參加培訓(xùn)直接發(fā)證的骨干教師除外)，在鎮(zhèn)級以上公開課、觀摩課、說課等評選獲獎的按同級優(yōu)質(zhì)課對待。教學(xué)能手按同級一等加分，以上榮譽累計加分。
本大項成績累加記分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母M，某教師所得分?jǐn)?shù)為分子N，然后乘以20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項所得實際分值A(chǔ)。計算公式：A =20×(N/M)
六、教研成果20分
(1)發(fā)表作品
20XX年以來市級及以上重要正式教育學(xué)術(shù)刊物(有國家統(tǒng)一刊號)上發(fā)表的科研論文、專著，國家級50分，省級40分、地級30分、市xx分、鎮(zhèn)級5分，在小報小刊發(fā)表的文章、試題、論文集等，任期內(nèi)限交15份，每份3分(僅限第一作者)。累計加分。
(2)、評選論文
20XX年以來參加各級教研室、教科所、課改辦、專業(yè)報刊、教育學(xué)會專業(yè)委員會等部門組織的論文比賽獲獎的，按獲獎的級別計分。國家級xx分，省級8分、地級：一等5分，二等以下3分，市級：一等2分，二等1分。電教、普教、成教、幼教、勤儉辦、條裝辦及有關(guān)科室論文評選及自制教具、玩具評選、課件制作評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案評選獲或中學(xué)系列按上級約稿出集的，省級及以上4分，地級：一等3分，二等以下1.5分，市級：一等1分，二等0.5分。在鎮(zhèn)級以上教師節(jié)質(zhì)量分析會和學(xué)校管理大會上介紹經(jīng)驗者，地級2分、市級1分、鎮(zhèn)級0.5分。指導(dǎo)獎(限于小教系列職稱評審)以證書為準(zhǔn)鎮(zhèn)級0.5分，市級1分，地級2分，省級以上3分;以上榮譽累計加分。
(3)課題
20XX年以來承擔(dān)教育教學(xué)研究課題并通過鑒定：主持人：國家級30分，省級25分，地級20分，市級15分，參加者：第一位得分省級20分，地級15分，市級xx分，第二位按第一位得分的1/2記分，依次類推。課題項目獲得市級以上科學(xué)技術(shù)獎的：第一位得分省級及以上15分，地級：一等xx分，地級二等8分，地級三等7分;市級7分，第二位按第一位得分的1/2計分，第三位按1/3計分依次類推。以上榮譽累計加分。
本大項成績累記計分最高者記為20分，以成績最高的教師所得分?jǐn)?shù)為分母M某教師所得分?jǐn)?shù)為分子N，然后乘20得出的分?jǐn)?shù)即某教師在該項所得實際分值A(chǔ)。計算公式：A =20× (N/M)
【篇三】教師職稱評聘實施方案
根據(jù)X政人社發(fā)（20xx）xx號文件精神，今校務(wù)會及教師代表就我校原有的專業(yè)技術(shù)人員考核辦法進(jìn)行討論、適當(dāng)微調(diào)，形成此評價細(xì)則。
（一）教齡。從參加工作至考核年度，每年為0.5分。
（二）職齡。從任現(xiàn)職務(wù)至考核年度，每年計1分。
（三）考勤。（xx分）
1、出滿勤者計xx分，教師請假累計5天內(nèi)，每天扣除0.1分；在6—29天，每天扣除0.2分；累計30天以上不得分。
2、教師超過三個月不在崗者，不得評為優(yōu)秀等次。
3、不在崗包括病事假、三個月以上的外出培訓(xùn)、工傷、產(chǎn)假、哺乳期等。
（四）中層以上領(lǐng)導(dǎo)和班主任（5分）
1、所考核年度擔(dān)任的計2分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.5分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
4、中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任的，不按兩項累加計分。可選其一項與以下第五條分?jǐn)?shù)累加。
說明：1、以上一至二項分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行累加。2、按現(xiàn)有職稱聘任期內(nèi)統(tǒng)計經(jīng)歷。
（五）社團組織負(fù)責(zé)人（含教研組長）（1分）
1、所考核年度擔(dān)任的計0.5分。
2、所考核年度的前四個年度擔(dān)任的每年獎勵0.2分。
3、從所考核年度前四個年度開始連續(xù)擔(dān)任至今的記滿分。
（六）個人榮譽。教師任現(xiàn)職以來（部分獎勵為近三年來）取得的榮譽和突出成績進(jìn)行獎勵：
1、教學(xué)能手獎。經(jīng)過課堂教學(xué)實地競賽評選出來的省、市、縣教學(xué)能手、名師或?qū)W科帶頭人分別獎勵3分、2分、1分。
2、教學(xué)成績獎。（以縣教育局統(tǒng)計文件為準(zhǔn)，未進(jìn)行評比的不列入此獎勵）。在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中居全縣前三名者，通過教育局表彰獎勵，頒發(fā)榮譽獎證書的分別獎勵2分、1分、0.5分。
3、亮點工作成果獎。近三年以來，我校承擔(dān)的縣級以上全員性大型文藝、體育集中展示（xx0人以上）給第一名負(fù)責(zé)人獎勵2分。
4、其他榮譽獎。（1）教育部、省政府榮譽計3分。（2）省教育廳、市委市政府獎勵的計2分。（3）市教育局、縣委縣政府獎勵的計1分。（4）縣級以上其他部門獎勵的計0.5分。
5、由各級教育行政部門認(rèn)定，通過資格或資料審查，評選的各類“教壇新秀”、“骨干教師”等榮譽按照以上第四條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。
說明：（1）以上榮譽需學(xué)校推薦方列入獎分范圍。（2）同一項選取最高榮譽進(jìn)行獎勵，不重復(fù)累加。（3）以上獎勵辦法僅限于教師自身榮譽，教師的教育成果及作品不計分。
（七）工作量
1、教師平均周工作量在xx課時以上、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在6課時以上，計14分。
2、教師周工作量在xx——xx課時、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在4課時以上，計xx分
3、教師周工作量在6---9課時的，計xx分。
4、教師低于6課時的不計分。
5、校長取中層以上領(lǐng)導(dǎo)的平均課時記分。
（八）交流輪崗教師傾斜細(xì)則。
1、教師定期交流一年以上者，在職稱考核時每交流一年，按增加一年職齡計分，如在交流學(xué)校擔(dān)任班主任者，按我校班主任計分辦法計分。
2、凡有定期交流經(jīng)歷的教師視為“有過班主任經(jīng)歷”，但不享受班主任的其他待遇。
3、在每年的職稱評優(yōu)中，正在外出定期交流的教師其考核只用硬件分來確定其位次，如該位次進(jìn)入優(yōu)秀指標(biāo)范圍內(nèi)，直接確定為優(yōu)秀人選。
4、以上定期交流教師的各項優(yōu)惠，僅適用于二級職稱對象。
（九）資格及榮譽認(rèn)定。參評教師的各項榮譽及資質(zhì)截止考核年度的xx月31號。由考核年度之后所授予的當(dāng)年度各類優(yōu)秀也列入范圍。
【篇四】教師職稱評聘實施方案
為了進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。
一、職稱兌現(xiàn)人員任教學(xué)校及參與支教分值(支教每年加5分)
1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分;任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分;
2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上(不含9人、班級數(shù)乘以1.5人)且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分(職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教)。
二、 評聘條件與考核分值
1.思想政治表現(xiàn)
(1)近五年來，年度考核一次不合格扣5分，年度考核優(yōu)秀每次加2分，累計加分不超過6分。考核辦法，查閱證件。
(2)出勤情況。一學(xué)年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準(zhǔn)請假后不扣分。考核辦法，所在學(xué)校證明，考核組抽查學(xué)校日志。
2.資歷條件：教齡每年按1分累積計算。
3.專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷條件
(1)工作量(xx分)：教師每周任教課時必須得到16節(jié)(含16節(jié))，校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分。考核辦法，查閱教師課表、學(xué)校總課表。
(2)獲獎情況：
a近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次(如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分)(以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報)。
b指導(dǎo)學(xué)生獲獎同前a(指導(dǎo)教師有文或有證);
c任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，市級2.5分、2分、1.5分;省級(一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分)及cn刊物發(fā)表文章的記3分;國家級一等獎3.5分，二等獎3分，三等獎2.5分;在《教研》上發(fā)表文章的記1分，多篇累加不超過1.5分;教育網(wǎng)發(fā)表論文的記0.5分每次，累積得分不超過1分。市、縣級論文多篇累加不超過3分(同級只記最高獎一次);省級及cn刊物累加分?jǐn)?shù)不超過3.5分;國家級多篇累加不超過4分(相關(guān)研究所等獲獎?wù)撐囊允〖売浄?，(所有提供的證件必須真實，弄虛作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消當(dāng)年兌現(xiàn)資格)。
(3)近五年獲得：
縣級教學(xué)能手加2分，市級教學(xué)能手加3分。
縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。
縣級學(xué)科帶頭人加3分，市級學(xué)科帶頭人加5分。
本項記最高得分項，不累計加分。
省級教學(xué)能手、省級骨干教師、省級學(xué)科帶頭人直接兌現(xiàn)(無第四大項情況)。
(4)評小高資格年限：每年記1分(評審年限取整數(shù)，只進(jìn)不舍)。
三、教育教學(xué)成績
(1)考核近兩學(xué)年教學(xué)成績(兩學(xué)年均分)。以每學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學(xué)檢查為準(zhǔn)。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名xx分，每降一名減少1分(記前八名)，兩學(xué)期相加除以2(同時任教兩個及以上學(xué)科均為前八名，以高者為準(zhǔn);其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學(xué)年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。)，(檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分);教學(xué)檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準(zhǔn)，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學(xué)年的成績相加除以次數(shù)為得分(未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分)。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。
(2)近兩學(xué)年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學(xué)年均分(副校長及學(xué)校中層此項分值是校長的一半)。
四、有下列情況之一者當(dāng)年不允許申報聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)
1.職業(yè)道德差、亂收費、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的;
2.在五年之內(nèi)違反計劃生育的;
3.未經(jīng)學(xué)校同意在校外兼職的;
4.因體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的;
5.當(dāng)年受記大過及以上處分的;
6.近三年一年內(nèi)事假累計超過兩個月或病假累計超過半年的;
7.不服從學(xué)校工作調(diào)配的;
8.近三年中，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。
五、評聘方法
1.書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領(lǐng)導(dǎo)小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權(quán)處理。
2.組織考核：由評聘領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。
3.初錄推薦：按積分考核結(jié)果從高分到低分初錄選取。
4.張榜公示：初錄結(jié)果公示五天，接受群眾監(jiān)督。
5.上報審批
六、以上職稱評聘試行方案從xx年1月1日起開始實施。未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)組研究。
七、適用對象：符合晉升、聘任基本條件的人員(xx年1月1日前xx鎮(zhèn)中心學(xué)校在職在崗教師)。
八、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)組
學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評聘工作由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。小組成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
辦公室：
(當(dāng)年參加評聘人員不得進(jìn)入評審小組)
九、方案解釋權(quán)在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室。