中學德育特色創新與發展實施方案|中學德育特色創新與發展實施方案
中學德育特色創新與發展實施方案為貫徹黨的十八大“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”精神和落實《韶關市中小學校德育特色創新與發展實施方案（2012-2015年）》要求，努力營造良好的育人環境，不斷提高我校德育工作的針對性和實效性，切實推進“全員德育、全程德育、全方位德育”，促進我校校德育特色創新與發展，把學校德育工作推上新的臺階，特制定本實施方案。一、指導思想以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要2010～2020》關于“育人為本，德育為先”為指導，在《韶關市中小學校德育特色創新與發展實施方案（2012-2015年）》的框架內，以理念生根、文化落地為著力點，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵志”為主題文化要素，以落實德育常規為基礎，以中小學特色學校和校園文化建設為抓手，以“政德”、“師德”、“學德”建設為重點，以德育工作績效評估為引領，努力踐行“四個用心”（用心服務、用心辦學、用心育人、用心學習），積極實施素質教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強德育創新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學性、層次性、針對性和實效性。二、總體目標1、樹立“厚德弘善，感恩勵志”為核心的德育特色創新與發展工作理念，圍繞“強化、充實、研究、服務、效能”的工作思路，遵循不同年齡階段學生的品德形成和發展的特點和規律，講求方法，突出特色，注重實效。2、以“厚德弘善，感恩勵志”為主題，進一步強化德育促進學校整體發展的觀念意識，深化德育績效評估考核，規范德育管理，以特色學校建設為抓手，培養一批促進德育創新發展的德育骨干力量，整體提高我校德育工作的實效性和影響力，不斷推進我校德育上新臺階、新水平。三、具體目標和任務1、確保兩條底線。一是努力預防青少年違法犯罪，確保學生違法犯罪率為零。二是努力預防學校安全責任事故，確保不發生重大安全責任事故。2、鞏固完善兩項制度。一是鞏固、完善學校德育工作績效評估考核制度。根據《廣東省德育工作績效評估考核實施方案》，建立健全全面考核的德育績效評價體系，特別是德育特色創新的新舉措，有效地促進學校提高德育工作績效；二是鞏固和完善學校德育常規管理制度，建立健全學校德育常規管理工作體系，促進學校提高德育工作規范化和科學化水平。3、深化“四個建設”。一是繼續推進班集體和班級文化建設；二是繼續推進德育特色項目建設和校園文化建設；三是繼續推進班主任素質與能力建設；四是推進德育課程化建設。4、抓好五項主題教育。一是抓好“文明禮儀、習慣養成”為主題的系列教育活動。二是抓好“感恩勵志教育”主題的系列教育活動。三是抓好心理健康教育為主題的各項活動。四是抓好法制教育工作，努力培養知法守法的學生。五是抓好愛國主義教育及弘揚和培育民族精神的主題系列活動。5、積極開展家訪活動，以“學校、家庭、社區三位一體”的德育體系為立足點，努力構建平安和諧校園。四、工作實施（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平1、繼續做好班主任成長工作室工作，加強班主任的培訓。注重發揮市、縣、校三級優秀班主任的示范作用，及時總結并推廣班主任好的經驗。開展班級管理專題討論，德育活動觀摩，德育經驗交流會，健全規范班主任例會制度，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，要求班主任在常規工作中轉變理念、以心換心，尊重學生，禮待家長，講究德育工作的實效性、藝術性。2、進一步完善《班主任工作量化方案》，加強班主任的考核與管理；加強班會課的檢查與記載，充分調動班主任工作積極性；做好各級“示范班集體、三好學生、優秀班團干部、優秀團員”等的評比工作，推進學校德育隊伍的管理與建設。3、推行班主任以老帶新工程，協助班主任做好日常管理工作，并由政教處、年級組和班主任完成對新教師的考核，考核結果將作為下年度選任班主任的重要依據。4、認真探索和改進班主任聘任方案，充分調動熱愛班主任工作的老師的積極性。（二）抓實德育常規管理，育人環境逐步優化1、抓好基礎行為規范教育，認真扎實地落實學生行為習慣的養成教育。通過對學生進行行為規范教育，培養學生自我約束，自我管理的能力。（1）深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范，自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。（2）加強學生隊伍建設，充分發揮學生會的作用。聯合團委開展“尋找我身邊的不文明行為”，勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。2、完善德育常規管理章程，使之更切合實際發展。德育處在總結以往工作的基礎上，廣泛聽取群眾意見，進一步完善各項管理制度，使德育管理更加細化，也更趨合理性與可操作性。3、加強常規檢查，完善考評機制。繼續做好班級“兩操、衛生、班會”評比檢查工作，在完善學生常規檢查的基礎上，加強各相關部門的隨機檢查。在量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度，獎優罰劣，酬勤懲懶，充分激發班主任工作的積極性、主動性。4、進一步推進“一問好，二彎腰，三要上課鈴響后走廊靜悄悄“的”小活動大德育“活動，以年級實施并評出落實最好班級。（三）抓特色，促提高1、繼續開展主題班會觀摩活動。通過主題班會觀摩，進一步提升我校主題班會組織能力，展現學生綜合素質，打造龍仙二中特色課程。2、開展非畢業班主題班會比賽，讓主題班會在德育過程中真正發揮其有效的實效性。通過主題班會，讓學生得到思想教育和熏陶，學會做人做事，增強對國家、家庭、學校、班級的熱愛。3、結合6·26國際禁毒日，組織開展龍仙二中禁毒宣傳月活動，在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育，增強學生的善惡鑒別能力和安全防范意識，提高他們的自我防護能力，堅決拒絕毒品、邪教進校園，為廣大青少年學生創造一個安靜、和諧、健康的學習和成長環境。保持韶關市毒品預防教育示范校稱號。（四）加強班集體建設，創文明新風1、要求班主任根據班級的具體情況，積極打造班級管理特色，鼓勵學生的個性發展，形成自己獨特的班級管理風格。充分利用班會課，認真設計班會內容，寫好教案。多講身邊人和事，并做好記錄。2、加強班級文化建設，籌劃班級文化建設方案，營造良好的班級氛圍，鼓勵班級打造各具特色的班級文化。3、本學期每個月根據不同年級特點，將安排不同的主題班會活動。以活動為載體在班級年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感和集體感，激活、調動學生的積極性。（五）安全、法制教育1、利用校會、班會、櫥窗等各種形式宣傳法律、安全知識。2、通過組織觀看“法制教育”類錄像、光碟、電影，聘請法制副校長來校作法制安全教育，向學生宣傳法律基礎知識、進行法制安全教育。3、切實抓好安全工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視交通安全、活動安全，一方面班主任要進一步增強安全意識，結合各班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發生；另一方面，德育處協助安全辦要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。（六）加強學生的心理健康和青春期教育，注重對學生心理健康輔導。1、認真貫徹落實《中小學心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育和愛國衛生運動的管理和指導。2、完善我校心理咨詢和青春期教育工作制度及領導小組，制定心理健康教育青春期教育工作計劃，建立相應的規章制度，完善心理輔導室，重點解決青少年學生學習心理負擔過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專職教師對學生的個別輔導與咨詢，提高心理咨詢室的利用率。3、廣泛開展面向家庭、學生的心理咨詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規律，每月開展一次心理講座，心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經驗總結。（七）加強德育科研，提高德育科研水平深入進行德育科研活動，加強德育名師隊伍建設。要研究學生的心理特點和認識規律，研究德育的內容、方法、形式、途徑，研究學生中普遍存在的問題以及應該采取的對策，使班主任養成積累德育工作經驗的習慣，不斷提高德育科研水平。本學期德育探索的主題是“班級文化建設”，要求班主任圍繞此主題結合工作實際至少撰寫一篇德育論文（或案例）（八）加強“學校、家庭、社會”合力育人機制的建設1、進一步做好全國家長示范學校建設工作，在尋求與家長形成教育合力的目標上，樹立服務意識和協作意識。2、重視家庭教育指導工作，積極開展有針對性的重點家訪工作，發揮家庭教育在思想道德教育中的作用。3、利用好信息網絡平臺，加強對學生的管理與教育。（九）抓好學生社團組織，提供學生自我展現的舞臺1、“校園之聲”正常廣播，及時報道學校發展動態和好人好事，活躍學生課余生活。2、配合學校，辦好藝術節，通過開展書畫、五四文藝匯演、田徑運動會等比賽活動豐富校園文化，發揮每位學生特長，發展每位學生個性。3、組建學生社團，發揮學生主體作用，豐富學生課余生活。五、保障措施（一）提高思想認識，加強組織領導不斷提高對中小學校德育特色創新和校園文化建設重要性的認識，走創新之路，加強德育特色創新和校園文化建設，加強和改進學校德育工作，優化育人環境；提升學校管理水平，推進學校可持續發展，全面推進素質教育。加強組織領導，把德育特色創新和校園文化建設作為重要內容納入本學校長遠發展規劃和年度工作計劃，列入日常工作重要議事日程，成立機構，建立制度，落實責任，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓、全體教師共同抓的齊抓共管的工作機制，堅持不懈、全面部署、全員參與、全程運行、全面落實，努力把德育特色創新各項工作抓緊抓細抓實抓好。（二）認真學習分析，制定科學方案按照《翁源縣德育工作操作指南》，虛心學習借鑒外地外校的先進經驗，堅持從實際出發，廣泛聽取各方面意見建議，反復論證、精心制定切實可行的德育特色創新規劃方案，準確定位學校的發展目標方向，明確德育特色創新的工作主線和重點，確定德育特色創新的工作策略和抓手。（三）經費保障把德育特色創新與發展工作的經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，建立專項經費保障機制，確保德育特色創新的工作需要。（四）德育活動實踐基地的保障加強如關工委、環城北派出所、烈士陵園、老人院、陳璘公園、翁山詩書畫院、涂志偉美術館、青少年宮、家長學校等的聯系，不斷拓寬實踐基地。（五）搭建平臺，強化培訓，為學校“創特色”培育隊伍以班主任成長工作室為平臺，加強班主任的培訓，強化校本培訓，培養教育理念先進的校長、科研素質過硬的校本教研團隊和具有特色的師資隊伍，提升學校“創特色”自主發展能力。（六）加強宣傳研討，營造良好氛圍充分利用報刊、廣播、電視、網絡、簡報信息和校內各種陣地，普及學校德育特色核心理念和校園文化建設知識，宣傳加強學校德育特色創新的典型經驗和成功做法。認真組織開展德育特色創新的研討交流活動，積極探索新形勢下加強和改進學校德育特色創新的新思路、新舉措、新模式，為學校德育特色創新和校園文化建設獻計獻策，全面提升德育特色創新和校園文化建設的質量和品位，努力營造學校德育特色創新的良好氛圍。本文來源：http://m.lsjse.com/gongzuobaogao/135505.html