宣讀處分決定會議領導講話稿精選3篇
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。下面是小編為大家整理的宣讀處分決定會議領導講話稿精選3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
宣讀處分決定會議領導講話稿1
同志們：
大家上午好。今天，我們一行三人來到XXX，只有一個任務，那就是宣讀對XXX的處分決定意見。剛才，市紀委案件審理室主任XXX同志宣讀了處分文件。下面，按照市紀委常委會意見，我再強調三點意見。
第一，要深刻認識和領會處分決定宣布工作的重大意義
黨的十九屆四中全會決定，要一以貫之、堅定不移全面從嚴治黨，把“嚴的主基調長期堅持下去，推進全面從嚴治黨向縱深發展。處分決定的宣布和執行是全面從嚴治黨特別是紀律建設工作的重要組成部分，是強化以案明紀、以案示警作用的重要載體，是貫徹落實黨章及黨內法規制度的必然要求，是加強和規范黨內政治生活的有效途徑，也是壓緊壓實黨組主體責任的重要抓手，作用突出、意義重大。同時，習近平總書記在十九屆中央紀委四次全會上強調：
一體推進不敢腐、不能痛、不想腐，不僅是反腐敗斗爭的基本方針，也是新時代全面從嚴治黨的重要方略。這一重要論述是習近平總書記從歷史和現實、理論和實踐的結合上得出的科學結論，揭示了標本兼治的基本理念、思路和方法。處分決定的宣布和執行是“三不”機制建設工作的重要內容，是在推進“不敢腐”“不能腐”的同時，積極吸收“不想腐”的有效做法，充分發揮“不想腐”的功能作用，實現懲治同向、同步、同進。
通過集中宣布對XX的處分決定，以案為鑒，將“一張紙”變成一堂生動的正風肅紀、警鐘長鳴的教育課，正是全面落實黨的十九大和中央紀委十九屆四次全會精神，深入推進全面從嚴治黨的具體舉措。大家務必要正確看待紀律處分宣讀工作，這是正常的工作程序，決不是給單位、個人“找岔添堵”。
第二，要深刻汲取XXX案件慘痛教訓
對XX的嚴肅查處彰顯了市委、市紀委監委堅持全面從嚴治黨的堅定態度和堅強決心，持續釋放執紀執法越往后越嚴的鮮明信號。XX案件也充分說明，黨內監督沒有禁區、沒有例外，黨內不允許有不受制約的權力，也不允許有不受監督的特殊黨員。
我們在查辦XX件的過程中深刻發現，隨著地位的提升、權力的增大，XX沒有加強黨性修養，背棄初心、黨性缺失，心為物役、玩物喪志，貪欲膨脹、玩火自焚;在一片追捧和叫好聲中感覺良好，在“溫水煮青蛙”的圍獵中渾然不覺，在追求所謂“個人雅好”方面樂此不疲;面對崗位進退留轉的不如意時，XX更加把黨紀國法丟在腦后，放縱自己的嗜好，直至發展為嚴重違紀違法。這警醒我們，黨員干部的黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，黨員干部要注重黨性鍛煉，提升黨性修養，堅定共產主義理想信念。
希望大家要以XXX嚴重違紀違法案為警示，認真汲取理想信念缺失的深刻教訓，自覺扎緊拒腐防變的思想防線;認真汲取權力觀念異化的深刻教訓，自覺審慎對待權力、正確使用權力;認真汲取紀律底線失守的深刻教訓，自覺做黨章黨規黨紀的遵守者、捍衛者和執行者;認真汲取XX個人愛好失度的深刻教訓，自覺追求健康的工作方式和生活方式，時刻繃緊廉潔從政、廉潔自律這根弦，始終做到知敬畏、存戒懼、守底線。
第三，要進一步提升管黨治黨水平和成效
XX黨組要提高政治站位，切實把思想認識統一到市委、市紀委監委的決定上來，以XX嚴重違紀違法案件為鏡鑒，扎實開展以案促改工作，從中汲取深刻教訓，一體化推進“不敢腐、不能腐、不想腐”，推進全面從嚴治黨向縱深發展。
一是要嚴守紀律規矩。政治紀律是我們黨最根本的紀律，遵守政治紀律核心要義是要做到“兩個維護”。“兩個維護”是具體的，要見事見人。越是情況緊急、越是危急關頭，越要增強紀律意識，越要把紀律和規矩挺在前面，嚴明紀律規范，堅決做到令行禁止。
二要壓實“兩個責任”。干部出問題，組織有責任。XX黨組要切實履行全面從嚴治黨主體責任，通過主體責任考核，推動全面從嚴治黨向基層延伸;紀委以及派駐紀檢監察組負有監督責任，要加強監督執紀問責，履行黨章賦予的職責。要逐級厘清“兩個責任”主體，確保工作有人抓、問題有人管、責任有人擔。特別是黨組“一把手”及班子成員要以身作則，以上率下，從嚴要求自己，加強廉潔自律，爭做政治過硬、業務精通、求真務實、清正廉潔、身體力行的典范。
三要加強制度約束。XX黨組要針對本案暴露出的問題，深入查找制度中存在的問題和漏洞，既要抓制度的制定、完善，更要抓制度的落實執行，充分發揮制度的剛性約束作用，真正將全面從嚴治黨的各項要求落細落實。
四要開展以案促改。要深刻剖析XX案暴露出的問題，查找案發原因，堵塞制度漏洞;要用好這一典型案例，扎實開展警示教育活動，以身邊事教育身邊人;要開好民主生活會和組織生活會，用好批評和自我批評這一武器，真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，形成“查處一案、震懾一片、治理一方”的綜合效果。
同志們，希望今天宣讀處分決定只是XX黨組加強自身建設的起點，以案為鑒汲取教訓，舉一反三警鐘長鳴，持續營造良好的政治生態。
我就講這么多，謝謝大家!
宣讀處分決定會議領導講話稿2
今天，xxx一行前來我單位宣布xxx同志的處分決定，這是向全局干部傳遞市委、市政府和市紀委從嚴治黨、從嚴管黨的決心和理念，也是對全體干部的教育和警示。對xxx同志的處分決定，我認為是恰當的，雖然xxx同志平時大局意識、責任意識、自律意識比較強，工作上敢于擔當、敢于負責，但發生這樣那樣的違紀問題，實屬不應該，也是我們不愿看到的，在一定程度上損害了黨委的形象，在干部隊伍中造成了不良影響。作為xxx(單位)黨委書記，我也有一定責任，說明在日常工作中局黨委對黨風廉政建設的主體責任和紀委的監督責任落實不夠，在制度落實、內部監督、紀律規定上和市委、市政府和市紀委的要求還有一定的差距，需要我們進一步強化對干部的管理，強化對干部的監督，強化對干部的教育，從源頭上預防各類違法違紀問題的發生。
對市紀委的處理決定，xx(單位)黨委的態度很端正，認識也很到位。通過事先的談心談話，xx同志已經深刻認識到了自身錯誤，希望能夠放下思想包袱，輕裝上陣，認真工作。同時，針對兩起違紀問題，下一步，我們一要加強班子建設，履行主體責任。認真履行“第一責任人”責任，牢固樹立隊伍管理和業務工作“兩手抓”的意識，明白“同志犯錯誤，領導有責任”的道理，班子內部加強團結，做好表率;
二是加強制度建設，落實監督責任。今后，我們將完善黨委分工，嚴格落實班子成員“一崗雙責”，切實對自己分管范圍內的干部負起教育、監督的責任，抓早抓小，真正把“紀律和規矩”挺在前面，對隊伍管理和黨風廉政建設常抓不懈，“敢”字當頭，抓好主業，對單位的苗頭問題做到“善于發現，勇于糾正，敢于匯報”。三是加強教育學習，源頭防范問題。我們要重點抓好新修訂的《準則》和《條例》學習，促進全體黨員民警崇尚道德高線，嚴守紀律底線，不碰法律紅線。要求黨員民警隊伍從身邊同志的錯誤中吸取教訓，警醒自己，時刻恪守紀律規定和法律法規。四是加強跟蹤幫教，積極改正向上。對存有違紀問題的同志不放任、不放棄，一人一檔建立臺賬，在加強教育引導和跟蹤幫教的同時，傳遞組織溫暖。同時勉勵受到處分的同志，要充分認識到自己的錯誤，積極改正，努力工作，實現價值。
宣讀處分決定會議領導講話稿3
同志們：
這次會議的主要內容是安排部署我校“以案促改”工作。今年按照教體局和中心校統一安排，我校認真進行“以案促改”工作。今天我們通過張某貴案例，來進行自查自糾，查漏補缺，提升自己的思想認識，以案為鑒、汲取教訓。
下面，我講幾點意見：
一、提高站位，以高度的政治責任感抓好“以案促改”工作。
“以案促改”是黨中央和中央紀委的一項重要工作。我們要有政治站位，深刻認識做好“以案促改”工作的重要意義，把思想和行動統一到“以案促改”工作部署要求上來。
第一，開展“以案促改”，是全面從嚴治黨的一定要求。標本兼治是我們黨管黨治黨的一向要求。習近平總書記強調，深入推進全面從嚴治黨，必須堅持標本兼治。開展“以案促改”工作是落實標本兼治要求的有效辦法。通過深入分析案發緣故原由，研究案發規律，找準制度漏洞，建立長效機制。我們要認真抓好落實，從講政治的高度扎實開展“以案促改”工作，努力形成警示教育，真正把標本兼治落到實處、見到實效，推動全面從嚴治黨向縱深生長。
第二，開展“以案促改”，是推動教育事業健康發展的精神保障。習近平總書記強調，形成風清氣正的政治生態，是鍛造優良黨風作風、確保改革發展目標順利實現的精神保障。近年來發生在教體系統的違紀違法案件充實地闡明了這一點，必須引起我們高度警覺，認真汲取深刻教訓。我們必須扎實推進全面從嚴治黨，以保證方向不偏、干勁不減、風清氣正。我們必須以釘子精神推進“以案促改”工作任務落實，加大預防治本力度，營造風清氣正的育人環境，把“以案促改”工作成效轉化為推動學校革新生長的動力。
二、突出重點，以抓鐵有痕的決心推動“以案促改”各項工作任務的落實。
開展“以案促改”工作，其主要目標是通過對教體系統典型違紀違法案件的分析，深挖問題根源，查找思想上、制度上存在的突出問題，研究整改具體措施，建立健全制度，以案促改，以案促防，努力構建不能腐、不想腐的有效機制。
三、加強理想信念教育，筑牢不想腐的思想防線。
物必先腐，而后蟲生。大量事實表明，一些向導干部蛻化變質，往往是從思想品德防地失守開始的。張某貴違紀違法案件，就是黨員干部思想滑坡、信念動搖，導致精神“缺鈣”、底線失守，最后滑向違紀違法深淵的典范案例，究其原因，最基礎的是動搖了信仰，背離了黨性。我們要加強理論武裝，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義，深刻把握貫穿其中的“革命理想高于天”的境界，自覺砥礪“永不動搖信仰”的意志，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，筑牢拒腐防變頭腦基石。要加強黨性錘煉，站穩師生立場，始終為人民利益和師生幸福而勤奮工作，經常反思為了誰、依靠誰、我是誰，正確對待和利用手中的權利，不斷增強自我凈化、自我革新、自我提高的免疫力，確保在任何時候、任何情況下，都能夠做到不移其志、不迷其心、不忘其本。要加強道德修養，堅持正確的生活態度、文明的生活方式、健康的生活情趣，做到自警自省自重自律，踐行慎獨慎微慎初慎欲，自覺端正“三觀”、凈化社交圈、生活圈、朋友圈，堅決從骨子里抵制陳規陋習和低俗、媚俗文化，服從做人辦事的底線，確保操守始終高潔。
四、加強師德師風建設，打造“四有”教師隊伍。
教師是教育發展的第一資源。習近平總書記高度重視教師隊伍建設，提出了“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統一”等明確要求，為教師隊伍建設指明了方向。總書記深刻指出，教師是人類魂魄的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的期間重任。我們要認真學習了解，強化師德教育，力行師德規范。要加強常態抓建，堅持把師德師風作為教師評價的第一標準，以更高的師德標準、更嚴的師德規定，全面推動師德師風建設制度化、常態化。要完善監督體系，努力構建起學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德師風監督體系，建立多種形式的師德師風失范舉報平臺，發現并及時糾正不良傾向和突出問題。
希望通過這次學習，大家能夠自查自糾，反省自身，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，要在校園里營造風清氣正、干凈干事的良好氛圍，以良好的精神面貌、積極的工作姿態、扎實的工作從而讓組織放心，讓群眾滿意。