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    高考論述類文本課件高考論述類文本閱讀：理解文中重要句子的含意
    
                
    
                    更新時間：2020-05-18    來源：高考百日沖刺演講稿    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    【高考論述類文本課件】高考論述類文本閱讀：理解文中重要句子的含意
    
高考論述類文本閱讀：理解文中重要句子的含意
    考點透視
    文中重要句子，或體現了文章的中心、主旨，或體現了文章的結構層次，或蘊含著極為豐富、深刻的哲理等等，如果對這些句子把握不準，就不能準確理解整篇文章?！爸匾渥印敝饕ǎ孩冱c明主旨的句子(即“文眼”句)；②顯示層次的句子(即領起句、過渡句、收束句)；③內涵豐富，對領悟主旨有提示性或引導性的句子；④結構復雜，對理解文意有直接影響的句子；⑤在文中反復出現的句子。
    對重要句子的含意的考查一直是江蘇省論述類文本考查的重點，近五年高考題，除2011年未涉及外，其他年份都考查了這一考點，預計今后這一考點仍將是考查的重點。命題者多從文本的中心句、提領句、結論句、過渡句、概括句或內涵豐富的句子中設題，題型仍會沿襲以往的考查方式。
    典題例析
    例：(2012·江蘇卷)閱讀下面的文章，完成15～17題。
    笑的價值
    [英]伍爾芙
    有一些事物，是在語言之外卻又不亞于語言的，笑，便是其中之一。因為，笑盡管沒有言辭，卻是除人以外任何動物都發不出來的。一只狗，躺臥在爐前地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂而吠叫，我們自會明白它的意思，而不覺有什么怪異之處。然而，假如它放聲大笑呢？假如，當你走進房間，它不是搖尾吐舌，表示見到你時的歡愉，而是發出一串咯咯的笑聲——咧著大嘴笑——笑得渾身直哆嗦，顯出極度開心的種種神態呢？那樣，你的反應一定是驚懼和恐怖。笑，似乎主要是而且純然是屬于人的。
    笑因何而起，我們幾乎莫名其妙，它何時發生，也難以說清。幽默是頂峰，只有最罕見的才智才能登上塔尖，鳥瞰整個人生的全景。喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細的偶發的事件——它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過的人們身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感；它時時都在提醒著，我們不過是人，而人，既不會是完美的英雄，也不會是十足的惡棍。一旦我們忘卻了笑，看人看事就會不成比例，失去現實感。
    要做到能夠嘲笑一個人，你首先必須就他的本來面目來看他。財富、地位、學識等一切身外之物，都不過是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。孩子們往往比成年人更具識人的慧眼，婦女對人的性格則常常具有銳利的洞察力?？梢?，婦女和兒童是喜劇精神的主要執行官。這是因為，他們的眼睛沒有被學識的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒有因塞滿書本理論而僵死，因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓。我們現代生活中所有那些生長過速的丑惡的贅疣，那些華而不實的矯飾，世俗因襲的正統，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它有如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來，露出了光森森的骨骸。正因為孩子們的笑具有這樣的特性，那些自慚虛偽的人才懼怕孩子；或許也正是由于同樣的原因，在以學識見長的行當里，婦女們才遭人白眼相待。她們之所以危險，是因為她們會嘲笑，就像安徒生童話中的那個孩子，當長輩們都朝著國王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時，他卻直說國王是光著身子的。
    我們熱衷于參加葬禮、探望病人，遠勝于參加婚禮和慶典；我們頭腦中總擺脫不掉一個老觀念，認為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。
    真的，沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更可貴的了。
    (楊靜遠譯，有刪改)
    17．文中畫線的句子表達了作者怎樣的看法？它對論述“笑的價值”有什么作用？
    〖思維導引〗先分析畫線句子的意思，“參加葬禮”和“探望病人”是令人傷心的事，“參加婚禮和慶典”是喜事。人們對前者熱衷，作者認為這是一種“老觀念”，人們“頭腦中總擺脫不掉”，從中不難判斷出作者對上面的做法是持否定態度的，再結合下文所說“沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更可貴的了”，可判斷出這是從反面論證了自己的觀點。
    參考答案：人們通常認為悲傷是更可貴的情感，但作者對這一看法持否定態度。這段話反證了笑更難做到也更可貴。
    解題指津
    解答“理解文中重要句子的含意”一般有如下幾種方法：
    1．關鍵詞突破法。
    我們只要依據文章內容，把關鍵詞的含義分析透徹，就可以進而推知全句全段的意思，這就是關鍵詞突破法。
    2．語句結構透析法。
    有一些復雜的語句，須要分析其結構進而來理解其含意：如果是單句，先找準主、謂、賓；如果是復句，先找準其第一層，層層推進，就可以把握句子的基本意思。
    3．句子位置入手法。
    句子在文中的位置，對理解句子的含意至關重要。如果要求理解的句子是總領句，就要結合其領起的范圍分析；如果是總結句，就要結合其總結的范圍作分析；如果是重要的過渡句，就要聯系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質是分析相關的語境。
    4．表達意圖分析法。
    這種方法主要適用于理解那些在表達上有特色的句子。用這種方法分析句子，帶有明顯的鑒賞性質，在答題的時候要切記從多角度鑒賞，起碼是從正反、你我或褒貶等幾個角度來思考。
    解答此類題的步驟為：首先利用題干本身的指定和暗示語，確定答題區域，或是利用題干中的相關語句在文中的位置，向下或向上延伸確定答題區域。然后根據命題材料和問題的不同，提煉表述語言。主要有三種措辭方法：一是“照抄式”，原文有完全合適的語句，把它抄過來就可以了；二是“選組式”，把文中詞句略加組接即成答案；三是“自撰式”，即用自己的語言組織答案。
    本文來源：http://m.lsjse.com/yanjianggao/144896.html
     
                    
               
    
                
    
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