• 學校語言文字工作機制小學學校語言文字工作小組職責

    更新時間:2013-12-30    來源:規章制度    手機版     字體:

    【學校語言文字工作機制】小學學校語言文字工作小組職責

    小學學校語言文字工作小組職責

    一、為了加強學校語言文字的管理力度,學校設立語言文字工作領導小組,由校長親自掛帥,分管校長具體負責,工作組成員由教科室主任、德育主任、大隊輔導員、語文教研組長、各年級組組長。

    二、語言文字規范檢查員、學生推普員等組成。語言文字專管人員要根據職責要求,分工協作。語言文字工作納入綜合量化考核。

    三、每年初召開語言文字工作會議,擬定工作計劃,研究全校性語言文字工作的重要事項,分配到人,并全面協調和指導學校的語言文字工作。

    四、語言文字工作領導辦公室設在教導處,負責監督各項工作的落實情況,組織教師參加普通話培訓和水平測試,組織校本培訓,督導各學科教師積極配合,規范課堂用語。

    五、語文教師在語文教學中加強對學生進行語言文字規范化的教學、訓練;重視培養學生使用字典、工具書的習慣、能力,提高運用漢語拼音識字、正音能力,并對學生進行熱愛祖國語言文字的思想教育。

    六、少先隊大隊部的主要任務是強化值周生每日常規檢查中的“講普通話”項目的專項檢查,要求學生“上課下課一個樣”,杜絕方言的出現,讓普通話真正成為校園語言。還組織檢查小組每月一次檢查各班的黑板報,組織假日小隊下社區開展推普宣傳活動。

    七、教師推普員、語言文字規范檢查員負責學校普測工作的輔導,環境的布置,學校網站中語言文字的校審,并定期召開學生推普員會議,布置階段性工作,及時了解各班推普工作的進展情況。學生推普員、文字規范員主要是配合教師推普員、語言文字規范檢查員和語文教師的工作,具體落實各項任務。

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