中考文言文點擊2019答案_中考文言文復習梳理：小石潭記
中考文言文復習梳理：小石潭記語文八下中考文言文復習梳理：小石潭記一、文學常識1、柳宗元，字子厚，祖籍河東(今山西省永濟市)，世稱“柳河東”、“柳柳州”。唐代文學家、哲學家、散文家和思想家。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱為“韓柳”。與劉禹錫并稱“劉柳”。與王維、孟浩然、韋應物并稱“王孟韋柳”。與唐代的韓愈和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的是他被貶謫到永州后寫的《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》，這就是為人稱道的《永州八記》。本文是其中的第四篇。2、“記”是古代一種不定文體，一般來說，作者對現實生活中某件事有所感受，而后不拘一格的記下來，都可以稱“記”。記可以全是敘事，如《桃花源記》，也可以用于說明，如《核舟記》;也可以敘事、描寫、議論相結合，如《岳陽樓記》。本文以描寫為主。二、文言詞語(一)常規實詞從小丘西行百二十步西：向西。水尤清冽尤：格外,尤其。清冽：清澈。伐竹取道，下見小潭下：向下。全石以為底以為：把……作為卷石底以出以：相當于“而”為坻，為嶼，為嵁為：成為。坻：水中高地。嶼：小島。嵁：不平的巖石。蒙絡搖綴，參差披拂蒙：覆蓋;絡：纏繞;搖：搖動;綴：連接潭中魚可百許頭可：大約。許：表約數，相當于“來”皆若空游無所依若：好像;空：在空中。日光下徹，影布石上，佁然不動徹：通;布：映;佁然：愣住的樣子。俶爾遠逝，往來翕忽俶爾：忽然;遠：向遠處;翕忽：輕快敏捷以其境過清，不可久居以：因為;清：凄清。居：停留。隸而從者隸：隨從。斗折蛇行，明滅可見斗：像北斗星一樣;蛇：像蛇那樣;明滅：或現或隱。其岸勢犬牙差互其：那。勢：形狀;犬牙：像狗的牙齒那樣;差互：互相交錯。似與游者相樂樂：逗樂。凄神寒骨，悄愴幽邃凄：使……凄涼;寒：使……寒冷;悄愴：寂靜得使人感到憂傷;愴：悲傷;邃：深。記之而去去：離開。(二)虛詞1、以：A、以其境過清(因為)B、全石以為底(用)C、卷石底以出(不譯或而)2、而：A、乃記之而去(表承接)B、潭西南而望(表修飾)C、隸而從者(表并列)(三)一詞多義1、清：A、水尤清冽(清澈)B、以其境過清(清凈，冷清)2、見：A、下見小潭(通現，現出)B、明滅可見(看見)3、從：A、從小丘西行百二十步(由)B、隸而從者(跟隨，隨從)4、可：A、潭中魚可百許頭(大約，約摸)B、明滅可見(能夠，可以)5、差：A、參差披拂(長短不一)B、其岸勢犬牙差互(交錯)6、環：A、如鳴佩環(玉環)B、四面竹樹環合(環繞)7、道：A、伐竹取道(道路)B、策之不以其道(方法)8、居：A、不可久居(停留)B、居十日(過)C、居廟堂之高則憂其民(處在)(四)詞類活用1、如鳴佩環，心樂之(形容詞“樂”用作動詞，“喜歡”的意思)2、近岸，卷石底以出(形容詞“近”用作動詞，“靠近，接近”的意思3、皆若空游無所依(“空”名次作狀語，“在空中”的意思)4、凄神寒骨(“凄、寒”為形容詞使動用法，“使……凄涼，使……寒冷”的意思)三、內容概括本文生動地描繪了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，抒發了作者貶官失意后的孤凄之情。作者借被遺棄于荒遠地區的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情，傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境。四、文章結構本文按游覽順序來寫，條理清楚。寫作順序是：發現小潭(聞聲→見形)→潭中景物(水→石→樹→魚)→小潭源流(溪身→岸勢)→潭中氣氛(氣氛→感受)五、藝術特色1.情景交融：作者在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。2.映襯手法：如寫潭中游魚，無一筆涉及水，只說魚則“空游無所依”，則水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙。潭水和魚互相映襯，極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。3.動靜結合。如：寫潭中小魚“影布石上”，神態自若地“佁然不動”。這是寫靜，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。但水中之魚不能不動。短暫的靜止過后，便見“俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”。這一動態把魚寫得富有人情味，這因此觸動了作者情懷。作者由于改革受挫，被貶遠方，精神負擔很重，處在極度煩惱和壓抑之中。為何能“樂”?乃是因為離開了紛陳煩惱的官場這一是非之地，在這里找到了這樣一塊清靜之地，看到游魚的怡然自得，靈魂得到了凈化和復歸。水之清，魚之樂，終于給這位破碎了心的散文家帶來了片刻的歡樂。4、多處照應。如為突出“石”潭的特征，作者正面進行了描寫：“全石以為底……為、為巖。”還通過“如鳴佩環”“水尤清冽”“其岸勢犬牙差互”等在前后加以照應。小石潭的環境幽靜、優美顯示出自然的原始風貌，作者也在多處照應以突出這一特征。六、典型題解1.文中寫水聲清脆悅耳的語句：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之2.文中側面描寫水清澈透明的語句：日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽;全石以為底;皆若空游無所依3.寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽，似與游者相樂4.描寫溪流曲折悠遠的語句：斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。文中寫魚兒自由輕靈游動的姿態的句子：潭中魚可百許頭;皆若空游無所依。5.課文是按照什么順序寫的，抓住了小石潭的哪些特點?作者對小石潭的整體感受是什么?課文的寫作順序是：發現小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛。小石潭的特點：幽靜。作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。6.第一段從哪幾個方面寫小石潭的特點?四個方面：(1)水特別清澈;(2)以整塊的石頭為底;(3)潭岸巖石形狀各異;(4)岸邊綠樹翠蔓極其茂盛，秀麗多姿。7.本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法;第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手法;第三段寫潭水來源及岸勢，使用了什么修辭方法?第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。修辭：比喻。8.用自己的語言說說發現小石潭的經過。由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然后在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，再尋到小譚。9.小石潭的全貌是什么?潭中游魚和潭水有什么特點?第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的?作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度;太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。10.作者為什么將這個無名小水潭命名為“小石潭”?答：因為譚底都是石頭，而且文中寫道“卷石底以出”和“全石以為底”，所以將這個水潭命名為小石潭。11.結合生活實際，談談小石潭的水為什么這么清澈?因為有游魚的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水,小潭以全石為底12.請說說“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處?正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。而字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚靜的優美畫面就展現在讀者面前了。13.找出文中描寫游魚的傳神之筆，并說說這樣寫有什么好處?蘊含了作者怎么樣的心理?答：文中第二段。把魚兒的自由自在，活潑天真和“我”的物我合一。樂而忘形，樂而忘我境界，結合得天衣無縫;魚兒的自由自在于作者此時的境遇相反，作者的內心既羨慕了又充滿酸楚。14.潭西南的小溪有什么特點?曲曲折折，被兩岸的地勢和草木遮擋掩映，時隱時現。15.作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的?運用了什么修辭方法?抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的;就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。16.“其岸勢犬牙差互，不可和其源。”此句寫出了潭水的源頭之神秘莫測，結合作者當時被貶的處境來說說作者這樣寫有著怎么樣的寄寓?答：作者回首自己的人生境遇，面對前途和未來，正如這“不可知其源”的源頭實在是茫然、遙遠。17.從聽水聲“心樂之”，見游魚“似與游者相樂”到坐潭上而覺“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現了作者怎樣的感情變化?聽到悅耳的水聲，看到美麗的小石潭，欣賞著美麗的魚兒，作者感到快樂，暫時忘掉了煩惱失意，然而眼前景物的幽深寂靜又使他感到凄涼難耐。18.第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。19.“凄神寒骨，悄愴幽邃”在文中起什么作用?小石潭的秀麗景色卻使作者產生如此曠世凄情，是什么造成的?假如現在讓你去觀賞柳宗元筆下的小石潭，你會作何感想?答：不僅高度概括了潭中的氛圍，也含蓄地表達了作者憂傷悲涼心境，是點睛之筆;是作者當時所處時代和身世遭遇造成的;我會以觀賞時的心情決定感想，或喜或悲。20.第四段的景物描寫十分精當，請結合作者的經歷談談你的理解。這段景物描寫既寫出了小石潭環境凄清的特點，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。21.本文是按什么順序來寫的?文中突出表現了“小石潭”的什么特點?本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環境凄清的特點。22.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解?樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。23.小石潭是一個人跡罕至的地方，以其境過清，作者記之而去。這種以實景抒凄情的寫法和陶淵明借桃花源抒自己政治理想的寫法誰更能打動你?說說你的看法。答：二者都可，言之成理即可。如《桃花源記》更能打動我。陶淵明虛構了一個與黑暗社會相對的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民意愿，以及對美好生活的向往、對黑暗社會的無情批判和否定。而柳宗元只是述己之情而已。24.王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語。”你能說出作者觀魚時是怎樣的心情?瀏覽最后又是怎樣的心情?他為什么會有這樣的心境?(一‘樂’一‘憂’怎么解釋?)作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的;但這種快樂畢竟是暫時的，看到小石潭凄清環境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來，心中無比悲痛。這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。25.為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。26.作者通過描寫小石潭人跡罕至，凄清幽靜的環境，意在表現怎樣的思想感情?答：意在表現孤寂悲涼的思想感情。七、參考譯文從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好象身上的玉佩、玉環相碰發出的清脆聲音，(我的)心情高興起來。砍了竹子，開出一條道路(走過去)，下面看見一個小潭，潭水特別清涼。整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水來的石頭石底有的部分翻卷出水面，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動;忽然間又向遠處游去了。來來往往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂。順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離去了。同我一起游遠的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來的，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。本文來源：http://m.lsjse.com/gongzuozongjie/91506.html