• 五年級分數加減法練習題_五年級分數應用題三教學感想

    更新時間:2014-03-27    來源:教學反思    手機版     字體:

    五年級分數加減法練習題_五年級分數應用題三教學感想

    “五年級分數應用題三”部分是本冊的難點之一。這部分內容主要是分數應用題較為復雜的類型,即,已知比一個數多(少)幾分之幾的數是多少,求這個數。正好是上節“求比一個數多(少)幾分之幾的數是多少”的相逆類型。在教學本內容時,一定要鉆研教材,在透徹理解、把握教材的基礎上,進一步挖掘、細化數量關系的分析。只有在理解數量關系的基礎上才能選擇正確的算法。

    針對本課較為復雜的數量關系,在新授前,要做些必要的鋪墊。“甲比乙多(少)幾分之幾”這種類型的關系學生接觸少,課本在這之前也沒有出示過,其實對它的理解對于本課的順利進行有很重要的意義。因此,先出示“5比3多幾分之幾”、“3比5少幾分之幾”之類的題目,通過畫圖理解題意,理解關系。學生對此有相應的理解后再進行新授內容,就不顯得那么難了。

    課本在教學時,首先通過線段圖,使學生理解九月份比八月份用水噸數節約1/7的含義,引導學生得出兩個數量關系式:

    1,八月噸數×(1-1/7)=九月噸數

    2,八月噸數-八月噸數的1/7=九月噸數

    通過這兩個關系式得出兩個方程,進而解答。之后,在學生掌握方程的基礎上,還可以根據關系式1來探求算術法的教學。

    總之,只有在透徹理解數量關系的基礎上,才能理解掌握各種不同的算法。所以,教師在教學時,要千方百計,想盡辦法,讓學生在理解的基礎上學習知識,增長能力。

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