小學一年級數學練習題|小學《我幫媽媽做家務》教學設計

更新時間：2020-08-31 來源：教學工作總結手機版 字體：大中小

我幫媽媽做家務

二（2）班

教學目的：

1、知道自己是家庭中的一員，有責任承擔家務勞動。

2、懂得承擔家務勞動既是自己的責任，又可以分擔父母的辛苦、勞累。

3、懂得承擔家務勞動還能培養生活自理能力，養成勞動習慣。

教學過程：

一、激發情感，導入新課。

1、談話提問，引發思考。

2、激發情感，引出課題。

聽了同學的發言，你們真了解父母，懂得父母的辛勞。工作了一天，辛苦了一天的父母，下班回到家還要干哪些家務活兒呢？

（1）繼續看某某同學的家長下班后都干了哪些家務活？

（2）當你看到父母忙著干家務活兒的時候，心里是怎么想的？

小結：你們真是懂事的好孩子，正像大家所想的一樣，我們的父母需要你們的關心，為他們減輕負擔，做他們的小助手。

二、利用課文，講明道理。

過渡語：和學生一起唱《好媽媽》

1、播放歌曲《好媽媽》FLASH動畫。圖中小朋友是怎樣做的？小組討論說一說。

2、你平時在家是怎樣做的？小組說一說。

3圖中小朋友是怎樣做的，為什么這樣做？

三、聯系實際，提高認識。

1、提問：你在家里是怎樣做媽媽的小助手的？你覺得這樣做有什么好處？

2、告訴他們遇到下面的情況應該怎么做。

（1）媽媽炒菜正等著用鹽，讓強強趕快去買。強強正在看電視。

（急家長所急，當家長需要時，就應該放下自己感興趣的事情，當家長的小助手。）

（2）君君放學回到家，看見奶奶正在洗菜，便跑過去幫忙。奶奶說："這點事用不著你做，你去做功課吧。"

（家長不讓我們參與家務勞動時，應向家長講明道理，說服家長，支持自己當好小助手。）

3、查一查

你在家里常干哪些家務活？請把常干的在方框里畫"√"

再對同學們說一說你做完家務活的心情。

小結：我們能做的、會做的家務事要主動做。（板書：主動）不會做的家務活兒，要學著做（板書：學做）家務活兒天天有，所以要堅持做（板書：堅持）只有這樣，才能當好父母的小助手。

四、總結全課，提出希望。

今天我們學習了第五課做媽媽的小助手（板書課題）同學們知道了自己是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養自己的生活能力，養成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。

更多>>