送東陽馬生序文言文翻譯課內文言文：《送東陽馬生序》閱讀訓練與答案（二）

更新時間：2018-05-08 來源：工作計劃書手機版 字體：大中小

【送東陽馬生序文言文翻譯】課內文言文：《送東陽馬生序》閱讀訓練與答案（二）

課內文言文：《送東陽馬生序》閱讀訓練與答案（二）

閱讀文言文：《送東陽馬生序（節選）》，回答文后問題。

送東陽馬生序（節選）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1.本文的作者_________，_________初文學家。

2.解釋下列加點詞語在文中的意思。

走送之（）碩師（）

援疑質理（）卒獲有所聞（）

3.選文第一自然段著重敘述了自己的求學經歷，作者是從哪幾方面來寫自己創造條件讀書的？

4.據你看，作者雖愚，“卒獲有所聞”的根本原因是什么？

5.作者“缊袍敝衣”處在“被錦繡……燁然若神人”的同學中間，卻“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。對此你有何評價。

6.讀此段文字，對你有何啟示，請寫在下面。

【參考答案】

1.宋濂明

2.走：跑碩：大援：引率：終于

3.①借書不失信于人；②抄書不畏艱苦；③遠行百里向先達請教。

4.勤奮好學、謙虛誠懇。

5.作者以學得知識為最大樂事，這種高潔志趣，讓人敬佩，值得效仿。

6.略（圍繞只要勤奮好學，就能學有所成來談即可）

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