• [小學二年級數學練習題]小學二年級上冊英語教學計劃

    更新時間:2013-08-30    來源:教學工作計劃    手機版     字體:

    [小學二年級數學練習題]小學二年級上冊英語教學計劃

    小學二年級上冊英語教學計劃

    一.學生學習情況分析:

    二年級:二年級的小學生通過一年的系統英語學習及習慣培養,絕大多數小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經有了一定的學習基礎,但繼續培養良好的學習習慣,提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫,如何繼續點燃孩子的好奇之火,激發學習興趣,克服字母及單詞學習的枯燥性是提高教學質量的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計,而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦,因此課堂的設計更因該豐富有趣,并結合課堂評價提高學生的學習興趣,讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅,體驗成功,養成良好的學習習慣,從而達到良好的學習效果。

    教材分析

    2年級:新課標2

    本書設計新穎,內容生動有趣,符合兒童的身心發展。通過結合游戲,兒歌的學習,學生學習英語的興趣得到了極大的提高,掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度,但情境設置與學生的實際生活息息相關,實用性較大,能夠激發學生的學習興趣。本書內容編排較合理,趣味性較強,設置的情境生動有趣,學生在學習英語單詞,語句的同時能知道如何在現實生活中加以運用。

    二.教學方法:

    1. 加強字母的認讀,書寫的規范,簡單單詞的拼讀并根據書中出現的知識,結合學生的實際生活創設多種情景,使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識,并在特定的環境中加以運用。

    2. 教授新課的過程中不斷加強學生的課堂行為規范,強化課堂常規訓練。做到每一堂英語課有效,落實。不斷鞏固舊知,新舊結合,融會貫通,將所學的知識加以靈活自由的運用,從而達到學以致用的目的。

    3. 傳授新知的同時,進行外國文化背景知識的傳授,幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景,了解英語國家的文化,幫助理解課文和所學知識。

    4. 采用多種教學手段,制作ppt,運用多媒體進行教學,讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激,開展有趣有益的活動使學生能集中注意力,更好地掌握知識。

    5. 采用分層教學法,針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務,完成不同要求的課堂練習,課后作業。達到不同的學習目標。

    6. 課堂上采用積極有效的課堂評價,做到每課一評,如“I am super star”,”Who is the NO1 ?”,www.is97.com 英語樂園等課堂,課后評價方式并記錄在案實行單元測驗,考試的加分獎勵制度。

    7. 學生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、表演等,動員全體學生爭做小老師,主動幫助學習上有一定困難的學生,共同進步。

    針對2年級學生情況,應采用更有效的教學方法,在保持他們學習熱情的前提下,加強他們運用英語的能力,并落實每一個知識重難點,提高他們學習的層次,關注在學習上有一定困難的學生,了解他們的內心世界,幫助他們樹立學習的自信心,讓每一個孩子都不享有自信與成功。。

    三.教學時間安排:

    1.新課 (15—20課時)

    2.復習 (45—50課時)

    3.考試 (7-8課時)

    4.機動 (3-4課時)

    小學二年級上冊英語教學計劃

    一 語言技能目標

    1、通過學習,使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語,并能在情境中運用。

    2、通過看圖片、圖像、手勢的,能理解簡單的話語、和故事。

    3、利用實物,使學生掌握一定數量的單詞,掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

    4、能唱英語兒童歌曲6首,能說歌謠6首,能講故事6個

    5、學習英語26個字母的聽、說、讀、寫 ,為三年級好做好充分的準備

    二 情感態度目標

    1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。

    2.樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動請教。

    三 學習策略目標

    1. 鼓勵學生講英語,以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。,讓學生做好充分的學習準備。

    2. 演繹故事方面,精心設計教學,讓學生體現生活,把口語帶入生活當中。

    3. 在學習中不斷提醒學生集中注意力,使其進步。

    四 環境教育目標

    增強自信心,學會禮貌、主動地與人溝通,培養學生通過交談獲取信息的本領,大膽講英語。

    教學重點:

    Unit1認讀詞匯:dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope.

    能聽、說、詢問一個人能進行什么活動的句型及其回答:

    I can /can"t… Yes, I can. No, I can"t.

    Unit2說、認讀詞匯:

    Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.

    能聽、說、認讀以下句型:

    I like /don"t like…

    Do you like… Yes, I do. / No,I don"t.

    Unit3能聽、說、認讀詞匯:

    T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.

    能聽、說、認讀以下句型:

    He"s wearing…

    She"s wearing…

    Unit4能聽、說、認讀和抄寫詞匯:

    Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty.

    能聽、說、認讀以下句型:

    What time is it? It"s 7:00.

    I get up at 6:30. It"s time for dinner.

    Unit5能聽、說、認讀和抄寫詞匯:

    Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun

    能聽、說、認讀以下句型:

    What are you doing?

    I"m riding a bike…

    Are you swimming…?

    Yes, I am. / No,I"m not.

    Unit6能聽、說、認讀和抄寫詞匯:

    mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, www.is97.com set/setting the table room, newspaper, computer.

    能聽、說、認讀以下句型:

    What"s he/she doing? He"s/She"s doing…

    安全教育:

    在學校進行各種活動時要注意人身安全,如騎單車時注意別撞到人,溜冰時要保護好自己的膝蓋,游泳時身邊必須有人看護。

    本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuojihua/50445.html

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