[梁家河讀后感500字]梁家河讀后感6篇
《梁家河》讀后感:“樸實(shí)”之處顯真情
最樸實(shí)的事物,往往能夠流露出最真摯的感情。《梁家河》一書,也不例外。初讀《梁家河》,深感本書語言的純樸和敘事的質(zhì)樸。沒有過多的白話文,更多的是陜北方言。這樣的一本書,能帶給讀者的更多的是心靈的震撼和精神的洗禮。
相較《七年知青歲月》一書而言,《梁家河》一書內(nèi)容更詳實(shí),敘事更細(xì)致,內(nèi)容充滿了生活細(xì)節(jié)。可以給人一種身臨其境的感覺。誠(chéng)然,讀完這本書也給我?guī)砹肆级喔杏|。
知恩圖報(bào)。習(xí)近平在梁家河渡過了承載自己人生轉(zhuǎn)折和蛻變的七年歲月,不僅是自己意志的堅(jiān)強(qiáng),更是梁家河人民對(duì)這個(gè)城里來的插隊(duì)知青的接納和包容。樸實(shí)的梁家河人民沒有排斥這個(gè)城里來的“黑幫子弟”,反倒給予了這個(gè)“后生”更多的溫暖和關(guān)懷,讓他在人生受挫時(shí)感受到了人民群眾的善良與溫情。這才可以讓我們對(duì)書中敘述的習(xí)近平為梁家河人民真摯的感情找到根源,走出梁家河已經(jīng)幾十年的習(xí)近平,沒有忘記當(dāng)年梁家河人民的恩情,為當(dāng)年的小伙伴出錢治病,去延安外出調(diào)研工作之際也不忘和插隊(duì)時(shí)的小伙伴來一次“團(tuán)聚”,成為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人之后也不忘回到梁家河看望昔日的父老鄉(xiāng)親,無不讓我們感受到習(xí)近平是一位重情義的人,用最樸實(shí)的語言來說,就是一位“重情義的漢子”,也是梁家河人民心中的“好后生”。
學(xué)用并重。在梁家河插隊(duì)的七年時(shí)光中,習(xí)近平始終沒有忘記學(xué)習(xí),而且更是將學(xué)習(xí)一直放在重要的位置。田間地頭干活間隙學(xué)習(xí),上山放羊之余學(xué)習(xí),向書本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向群眾學(xué)。當(dāng)看到報(bào)紙上“四川大辦沼氣”時(shí),立即通過各種渠道協(xié)調(diào),到四川學(xué)習(xí)沼氣技術(shù)和生產(chǎn)生活先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),在梁家河學(xué)會(huì)了做飯、縫補(bǔ)、耕作、打壩淤地。習(xí)近平不僅善于學(xué),而且更善于將學(xué)到的東西用于實(shí)踐,極大地改善了梁家河人民的生產(chǎn)生活條件。最難能可貴的是,習(xí)近平一直沒有放棄文化知識(shí)的學(xué)習(xí),廢寢忘食的攝取中外名著的“養(yǎng)分”,徒步幾十里去借閱名著,這都為日后自己推薦考取清華打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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《梁家河》讀后感:《梁家河》――青年成長(zhǎng)的厚土
梁家河,一片貧瘠卻淳樸的黃土地,一方艱苦卻磨礪的紅色熱土。“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河,這是有大學(xué)問的地方。”正是小小的梁家河,蘊(yùn)藏了習(xí)總書記治國(guó)理政的大智慧。
飲其流者懷其源,在這七年知青歲月里,田間地頭的一鋤一犁,掏心窩的一言一行,都促使習(xí)近平同志從一名下鄉(xiāng)知青到黨中央總書記。7年的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟,從迷惘到成熟的歷練,為我們青年樹立正確的人生觀指明了方向。
青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。青年人正處于人生的選擇路口,難免會(huì)迷惘彷徨,難免會(huì)“苦”于尋找人生的出路,該怎樣在這個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值,對(duì)于青年人,需要一座精神“燈塔”,來指引著我們前行,而這些都在《梁家河》里做出了最好的詮釋。
不到16歲就從北京來到梁家河當(dāng)農(nóng)民,年輕的習(xí)近平,在陜北貧瘠的黃土地上,不斷思考著“生存還是毀滅”的問題,最終立下為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的信念,這正是在艱苦條件中的奮力崛起。
這也正是我們青年人所缺乏的大志向、大擔(dān)當(dāng),“過好自己的小日子”不知是當(dāng)下多少青年人的座右銘,這點(diǎn)并沒錯(cuò)。但是我們青年人是國(guó)家和民族的希望,更應(yīng)該主動(dòng)扛起建設(shè)祖國(guó)的大旗,甘于奉獻(xiàn),埋頭苦干,為百姓謀福祉,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。
我們經(jīng)常會(huì)聽到老一輩苦口婆心地說:“你們現(xiàn)在這些年輕娃娃,條件都好成啥了,沒吃過啥苦,就那還不好好學(xué)習(xí),想當(dāng)年,我們想上學(xué),家里沒錢供……”的確,在那個(gè)缺吃少穿的年代里,吃水、燒菜、照明都成困難,而對(duì)于現(xiàn)在的年輕人,從一出生就生活在好時(shí)代,對(duì)于艱苦歲月沒什么概念,所以難免會(huì)迷失自我。
如何在迷惘中探一條出路?《梁家河》給出了答案,我們青年人,應(yīng)該有“一物不知,深以為恥,便求知若渴”的意識(shí)。習(xí)總書記當(dāng)年就連上山放羊、田頭鋤地都揣著書,抽空便看書,在一天繁重的體力勞動(dòng)中仍能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、讀書來提升自我,升華自我。在梁家河這幾年,一點(diǎn)一滴積累,在艱難困苦的歲月中,不是消磨了意志,不是荒廢了時(shí)光,而是奮起了人生的豪邁。
我們青年人應(yīng)該有自己的個(gè)人理想,也應(yīng)該有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的志向,既要有“扶搖直上九萬里”的登高望遠(yuǎn),也有“不積跬步,無以至千里”的腳踏實(shí)地,既要有腳踩黃土地的赤城,也要有仰望滿天星的高遠(yuǎn)。
我們青年人當(dāng)以《梁家河》作為自己成長(zhǎng)成才的“厚土”,在艱難困苦中,樹立遠(yuǎn)大信念,在和平富裕的好時(shí)代,不忘初心。
《梁家河》讀后感
作為陜北人,我知道陜北的黃土高坡,缺糧少水,生活資源的匱乏,這給了這片土地一面灰色的背景。
《梁家河》全書共分為四個(gè)部分。第一部分“樹高千尺忘不了根”;第二部分以“窯洞里長(zhǎng)滿了故事”為題,講述了帶領(lǐng)村民打壩修田、建沼氣池、發(fā)展生產(chǎn)的為民情懷以及刻苦學(xué)習(xí)、不忘修身的勵(lì)志故事;第三部分以“一聲聲喊我小名”為題,講述了當(dāng)年的小伙伴們獲得了哪些人生大學(xué)問,進(jìn)而提升了他們的人生境界,影響了他們的人生道路;第四部分以“我們走在陽光路上”為題,通過梁家河40多年來,特別是十八大以來鄉(xiāng)親們的幸福生活,為讀者展現(xiàn)了梁家河村翻天覆地的巨大變化。
樹高千尺不忘根,水流萬里總思源,這就是“不忘初心、牢記使命”的真是寫照,或許在浮華的城市背后,我們每個(gè)人都應(yīng)該回歸平靜一下,感受體會(huì)一下農(nóng)民精神。
通過學(xué)習(xí)《梁家河》,我深刻體會(huì)到了偉大領(lǐng)袖艱苦樸素、無私奉獻(xiàn)的奮斗精神;堅(jiān)定信念、矢志不渝的理想追求;心系百姓、為民造福的不變初心;埋頭苦干、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng);勇于開拓、攻堅(jiān)克難的創(chuàng)新精神;學(xué)以修身、學(xué)以致用的進(jìn)取精神。在今后的工作中,我會(huì)堅(jiān)定不移以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng),始終做到忠誠(chéng)于黨,忠誠(chéng)于人民。
《梁家河》讀后感
近期單位給每個(gè)同志發(fā)放了《梁家河》,書中的大量方言,真實(shí)再現(xiàn)了習(xí)近平當(dāng)年在陜北生活的場(chǎng)景。
在那樣的環(huán)境中, 他一呆七年,磨練了意志,升華了青春、豐富了人生。
他心懷感恩,當(dāng)年在梁家河為老百姓辦了許多實(shí)事好事,如沼氣池、淤地壩等工程,是他帶領(lǐng)大家干下的地方民生工程;上山勞動(dòng)時(shí)把白面饃分給老鄉(xiāng)自己卻餓著肚子,是對(duì)群眾竭盡全力的體現(xiàn)。后來平臺(tái)更大,為全國(guó)老百姓著想,做了更多更大的實(shí)事好事。“一帶一路”既是國(guó)家戰(zhàn)略,也是惠及百姓的大事業(yè)。精準(zhǔn)扶貧,既是體現(xiàn)黨的溫暖和全心全意為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng),更是對(duì)老百姓真真切切的關(guān)懷。這些大戰(zhàn)略、大方略都是建立在他對(duì)中國(guó)國(guó)情和老百姓真實(shí)生活了解的基礎(chǔ)上的。
我們要從總書記的成長(zhǎng)歷程中汲取深厚養(yǎng)分,尋找力量源泉,多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打,用苦難磨礪自己,在基層干出一片天地。要加強(qiáng)理想信念教育,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,時(shí)時(shí)處處事事向核心看齊,在情感上忠誠(chéng)擁戴核心、在政治上堅(jiān)定維護(hù)核心、在行動(dòng)上自覺緊跟核心。
讀《梁家河》有感
近日,機(jī)關(guān)支部贈(zèng)閱《梁家河》一書,抱著好奇的心理,不禁翻開了這個(gè)紅色讀本,當(dāng)然也是一讀就不能停下來了。
《梁家河》講述的是習(xí)近平總書記七年的知青歲月,生動(dòng)的再現(xiàn)了習(xí)近平總書記從大隊(duì)知青到黨支部書記的歷程,也記錄了梁家河在改革開放以來的巨大變化,從習(xí)近平的身上我們看到了他的為民情懷以及刻苦學(xué)習(xí)、不忘修身、求真務(wù)實(shí)、不畏困苦的優(yōu)秀品質(zhì)。
聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中,有些人工作消極怠慢,總是抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法,不愿為百姓辦實(shí)事,更有些干部,百姓找他辦事一再推諉,明明是分內(nèi)之事,卻讓百姓跑很多冤枉路。《梁家河》就是一面鏡子,折射了現(xiàn)在很多的黨員干部所不具備的品質(zhì),也對(duì)黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì),為當(dāng)代青年堅(jiān)定理想、立志成才都有著重要意義。聯(lián)系到自身來說,從學(xué)校畢業(yè)也有好幾年了,沒有給自己制定一個(gè)人生目標(biāo),總是安于現(xiàn)狀,得過且過就好,殊不知,這樣的思想有多么的危險(xiǎn),不但自身不能發(fā)展,也將會(huì)影響生活和工作。習(xí)近平總書記在梁家河的日子里,什么苦都吃過,他住窯洞,睡大炕,帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社等,不斷地給自己的人生制定目標(biāo),不斷地思考如何幫百姓致富。作為基層的一線干部,在脫貧攻堅(jiān)的政策指引下,讓百姓脫真貧,真脫貧是我們的責(zé)任和義務(wù),做自己力所能及的事情,入戶走訪,政策宣傳,制定措施,聽民所想,為民所需,脫貧奔小康,是責(zé)任擔(dān)當(dāng),更是政治任務(wù)。
《梁家河》心得體會(huì):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)
習(xí)總書記說,每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣。我們這一代青年便是擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。他在5月2日北京大學(xué)視察時(shí)發(fā)表重要講話,對(duì)廣大青年成長(zhǎng)成才提出了殷切的期望,也對(duì)高校黨委提出了“以德樹人”的明確要求。
少年要自強(qiáng)。習(xí)總書記年輕時(shí)帶著一箱子書到梁家河村插隊(duì),種地、拉煤、打壩、挑糞,什么活都干。再苦再忙,他也沒放棄讀書,常常邊放羊邊看書背字典,在梁家河村民的記憶中,習(xí)近平經(jīng)常在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”。習(xí)近平說,“15歲的我已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力,在讀書過程中通過不斷重新審視,達(dá)到否定之否定、溫故而知新,這種通過自己思考、認(rèn)識(shí)得出的結(jié)論,就會(huì)堅(jiān)定不移”。要堅(jiān)信今日的努力學(xué)習(xí),未來的工作生活必定可以取得相對(duì)等的收獲。
少年要自愛。習(xí)總書記常常與青年談心,以親身經(jīng)歷勸年輕人不要老熬夜,“先把自己的心態(tài)擺順,內(nèi)在有激情,外在還是要從容不迫”;他安慰有些彷徨的青年要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇;他鼓勵(lì)青年珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,多學(xué)本領(lǐng),熱愛勞動(dòng),身心健康,茁壯成長(zhǎng)。要堅(jiān)信身體是革命的本錢,必須要加強(qiáng)鍛煉,強(qiáng)健體魄才能更好的為祖國(guó)奮斗。
少年要自信。“是非明,方向清,路子正,人們付出的辛勞才能結(jié)出果實(shí)”。生活節(jié)奏隨著社會(huì)的進(jìn)步越來越快,大多數(shù)舊的思維模式早已不適用,青年時(shí)代只要選擇了艱苦奮斗,便應(yīng)該堅(jiān)持下去。習(xí)總書記七年知青生活讓他深入基層、了解基層,便是這獨(dú)特的經(jīng)歷讓他更加真實(shí)的了解到中國(guó)社會(huì)底層的艱苦。要始終堅(jiān)信選擇了奉獻(xiàn)便是選擇了高尚,這有利于我們未來的人生道路。
習(xí)總書記在講話中提到:“井者,起于三寸之坎,以就萬仞之深。”青年如這三寸之坎,要做到自強(qiáng)、自愛、自信,邁過這個(gè)“坎”,系好人生的第一枚扣子,成就直掛云帆濟(jì)滄海的人生,成為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的頂梁柱。