林語(yǔ)堂蘇東坡傳在線閱讀|應(yīng)試|蘇東坡傳|林語(yǔ)堂|閱讀答案

更新時(shí)間：2020-08-22 來(lái)源：工作計(jì)劃書(shū) 手機(jī)版 字體：大中小

應(yīng)試|蘇東坡傳|林語(yǔ)堂|閱讀答案

①殿試的日子到了。皇帝任命歐陽(yáng)修為主試官，另外若干飽學(xué)宿儒為判官。在讀書(shū)人一生這個(gè)緊要關(guān)頭到來(lái)之際，大家心中都是緊張激動(dòng)，患得患失。過(guò)去多年來(lái)三更燈火五更雞的苦讀力學(xué)，都是為了這一時(shí)刻。考生必須半夜起身，天甫黎明就要來(lái)到皇宮之外，身上帶著涼的飯食，因?yàn)闆](méi)考完是不許出考場(chǎng)的。在考試時(shí)，考生要各自關(guān)閉在斗室之中，有皇宮的侍衛(wèi)看守。朝廷有極嚴(yán)厲的規(guī)定，借以防止納賄或徇私。考生的試卷在交到考試官之前，先要由書(shū)記重抄一遍，以免認(rèn)出試卷的筆跡。在重抄的試卷上，略去考生的名字，另存在檔冊(cè)里。考生在考完放出之時(shí)，考試官則關(guān)入宮中闈場(chǎng)，嚴(yán)禁與外界有任何接觸，通常是從正月底到三月初，直到試卷閱畢呈送給皇上為止。考生首先考?xì)v史或政論。次考經(jīng)典古籍，最后，在錄取者的試卷已閱畢，再在皇帝陛下親自監(jiān)察之下考詩(shī)賦，然后再考策論。宋仁宗特別重視為國(guó)求才，對(duì)這種考試極為關(guān)注。他派貼身臣仆把題目送去，甚至有時(shí)為避免泄露，他還在最后一剎那改變題目。

②蘇氏兄弟都以優(yōu)等得中。蘇東坡的文章，后來(lái)歐陽(yáng)修傳給同輩觀看，激賞數(shù)日。那篇文章論的是為政的寬與簡(jiǎn)，這正是蘇東坡基本的政治哲學(xué)。不過(guò)，不幸有一個(gè)誤會(huì)。歐陽(yáng)修對(duì)此文章的內(nèi)容與風(fēng)格之美十分激賞，以為必然是他的朋友曾鞏寫(xiě)的。為了避免招人批評(píng)，他把本來(lái)列為首卷的這篇文章，改列為二卷，結(jié)果蘇東坡那次考試是名列第二。在仁宗嘉佑二年（一○五七）四月八日，蘇東坡考中，在四月十四日，他那時(shí)才二十歲，成為進(jìn)士，在三百八十八人之中幾乎名列榜首。得到此項(xiàng)榮譽(yù)，于是以全國(guó)第一流的學(xué)者知名于天下。

③蘇東坡這個(gè)才氣縱橫的青年，這次引用歷史事例，卻失之疏忽，而且在試卷上杜撰了幾句對(duì)話。他發(fā)揮文意時(shí)說(shuō)，在賞忠之時(shí)，寧失之寬厚，在罰罪之時(shí)，當(dāng)惻然有哀憐之心，以免無(wú)辜而受戮。他寫(xiě)道：“當(dāng)堯之時(shí)，皋陶為士，將殺人。皋陶曰殺之三。堯曰宥之三。”這幾句對(duì)白讀來(lái)滿好，顯示賢君亦肯用不肖，使之有一展長(zhǎng)才之日，這種史實(shí)頗可證實(shí)明主賢君用人之道。判官梅圣俞閱卷至此，對(duì)堯與皋陶有關(guān)此事之對(duì)白，不敢公然提出查問(wèn)，因?yàn)橐唤?jīng)提出，即表示自己對(duì)年久湮沒(méi)的古籍未曾讀過(guò)。蘇東坡因此，才得以混過(guò)。考試過(guò)去之后，梅圣俞一天問(wèn)蘇東坡：

“可是，堯和皋陶這段話見(jiàn)于何書(shū)？我一時(shí)想不起在何處讀過(guò)。”

蘇東坡這位年輕學(xué)者承認(rèn)說(shuō)：“是我所杜撰。”

梅圣俞這位前輩宿儒大驚：“你所杜撰！”

東坡回答說(shuō)：“帝堯之圣德，此言亦意料中事耳。”

④主考官錄取一學(xué)生，即表示自己克盡其職發(fā)現(xiàn)了真才，二人彼此之間即形成了“老師”與“門生”終身不渝的關(guān)系。考中的門生要去拜謁主考老師致敬，并修函感謝恩德。歐陽(yáng)修為當(dāng)時(shí)文學(xué)權(quán)威，一字之褒，一字之貶，即足以關(guān)乎一學(xué)人之榮辱成敗。當(dāng)年一個(gè)作家曾說(shuō)，當(dāng)時(shí)學(xué)者不知刑罰之可畏，不知晉升之可喜，生不足歡，死不足懼，但怕歐陽(yáng)修的意見(jiàn)。試想一想，歐陽(yáng)修一天向同僚說(shuō)的話，那該有何等的力量啊！他說(shuō)：“讀蘇東坡來(lái)信，不知為何，我竟喜極汗下。老夫當(dāng)退讓此人，使之出人頭地。”這種話由歐陽(yáng)修口中說(shuō)出，全京都人人都知道了。據(jù)說(shuō)歐陽(yáng)修一天對(duì)兒子說(shuō)：“記著我的話。三十年后，無(wú)人再談?wù)摾戏颉！彼脑捁粦?yīng)驗(yàn)，因?yàn)樘K東坡死后的十年之內(nèi)，果然無(wú)人再談?wù)摎W陽(yáng)修，大家都談?wù)撎K東坡。他的著作在遭朝廷禁閱之時(shí)，有人還暗中偷讀呢。

（選自林語(yǔ)堂著《蘇東坡傳》第四章）

19．請(qǐng)分別概括全文四個(gè)部分的大意。（4分）

20．本文結(jié)尾一段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)技巧？它對(duì)刻畫(huà)蘇軾形象有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）

21．林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》序言中說(shuō)：“元?dú)饬芾旄挥猩鷻C(jī)的人總是不容易理解的……一提到蘇東坡，在中國(guó)總會(huì)引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。”請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容以及你對(duì)蘇東坡的了解，談?wù)勀銓?duì)林語(yǔ)堂這段話的理解。（6分）

19．（4分）

（1）朝廷準(zhǔn)備殿試。（2）蘇軾名列前茅。（3）蘇軾杜撰論據(jù)。（4）蘇軾受到推崇。

（一個(gè)要點(diǎn)得1分。學(xué)生答案與參考答案意思大致相同即可。）

20．（5分）

（1）結(jié)尾一段主要運(yùn)用的是側(cè)面描寫(xiě)（或襯托）的表現(xiàn)手法。（2分）

（2）作用是：通過(guò)文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修對(duì)蘇軾的激賞來(lái)突出蘇軾橫溢的才華。（2分）

如：（1）歐陽(yáng)修說(shuō)：“讀蘇東坡來(lái)信，不知為何，我竟喜極汗下。老夫當(dāng)退讓此人，使之出人頭地。”（2）歐陽(yáng)修一天對(duì)兒子說(shuō)：“記著我的話。三十年后，無(wú)人再談?wù)摾戏颉！保?）讀蘇東坡來(lái)信，我竟喜極汗下。（4）蘇東坡死后的十年之內(nèi)，大家都談?wù)撎K東坡。

（結(jié)合其中一處分析即可，1分。）

21．（6分）

林語(yǔ)堂的話是對(duì)蘇東坡極為恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

（1）蘇東坡傳是一個(gè)元?dú)饬芾欤挥猩鷻C(jī)的人。

如，①蘇軾在殿試中實(shí)際上是獲得第一名，名震京華。文章文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修激賞。②蘇軾為官一方，總能造就百姓，贏得贊譽(yù)。③蘇軾多次被貶，歷盡坎坷，卻活的瀟瀟灑灑。等等。

（2）蘇東坡是一位個(gè)性飛揚(yáng)，親切可愛(ài)的讀書(shū)人。

如，①竟然在科舉考試中杜撰故事。當(dāng)梅堯臣詢問(wèn)蘇軾所寫(xiě)論據(jù)來(lái)自何處時(shí)，蘇軾輕松的說(shuō)：“是我所杜撰。”繼而又說(shuō)“帝堯之圣德，此言亦意料中事耳”。②與佛印交往中表現(xiàn)出的幽默、機(jī)智。③《石鐘山記》對(duì)前人的質(zhì)疑。④一反婉約詞的纏綿悱惻，創(chuàng)豪放詞派。等等。

（3）蘇東坡才華超群，令人敬佩。

如，他的詩(shī)、詞、散文、繪畫(huà)、書(shū)法自成一家。

（答出一個(gè)要點(diǎn)，且結(jié)合文本和對(duì)蘇軾的了解分析，得2分，滿分6分。）

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