• 說明文的文體知識_基本文體知識識記2

    更新時間:2019-06-17    來源:工作計劃表    手機版     字體:

    說明文的文體知識_基本文體知識識記(2)

    基本文體知識識記(2)文章來自:愛師網(wǎng)

    基本文體知識識記

    一、識記基本文體常識

    1、常見的表達(dá)方式:記敘、描寫、說明、議論、抒情。

    2、常見的文章體裁:一般有小說、散文、詩歌、戲劇、說明文四大類;按表達(dá)方式可分為,記敘文、說明文、議論文等。

    3、常見的表現(xiàn)手法:象征、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、寄情于事。

    一、識記、理解記敘文體常識

    1、概念作者主要運用記敘、描寫兩種表達(dá)方式進(jìn)行敘事、寫人、寫景狀物,表現(xiàn)人物思想性格和道德風(fēng)尚、揭示人生哲理和社會本質(zhì)、反映自然規(guī)律等所作的文章。

    2、要素時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

    3、人稱第一人稱、第二人稱、第三人稱。

    4、角度直接(正面)、間接(側(cè)面)。

    5、順序順敘、倒敘、插敘、平敘。

    6、段落層次。

    7、中心思想。

    8、描寫對象人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。

    9、描寫方法外貌(肖像)、語言(對話、獨白)、神態(tài)(神情)、動作(行動)、心理。

    10、記敘線索敘事線索、抒情線索。

    11、剪裁詳寫、略寫。

    二、閱讀方法與技巧

    (一)理解概念

    1、表達(dá)方式主要運用記敘、描寫,抒情、說明、議論滲透其中。

    記敘體現(xiàn)在事件的敘述中,揭示事理,反映人物思想性格。

    描寫體現(xiàn)在人物或環(huán)境的描摹中,表現(xiàn)人物形象、渲染氣氛、襯托情感、推動情節(jié)發(fā)展。

    抒情體現(xiàn)在敘事過程中,作者對自然、人生、社會的感悟、體驗而表達(dá)出的喜、怒、哀、愁等愛憎感情,有直抒胸臆、間接抒情之別。

    說明體現(xiàn)在敘事過程中,對個別事物進(jìn)行具體形象的說明,使記敘內(nèi)容更詳盡充實。

    議論體現(xiàn)在敘事過程中,對人物形象、事件所內(nèi)含的意義進(jìn)行哲理性分析表述,深化文章主題。

    2、記敘范圍主要是敘述事件、刻畫人物形象、描寫自然景物和社會面貌。

    3、記敘主題主要包括人物的思想性格、道德風(fēng)尚、自然規(guī)律、人生哲理、社會本質(zhì)意義。

    文章來自:愛師網(wǎng)

    基本文體知識識記

    一、識記基本文體常識

    1、常見的表達(dá)方式:記敘、描寫、說明、議論、抒情。

    2、常見的文章體裁:一般有小說、散文、詩歌、戲劇、說明文四大類;按表達(dá)方式可分為,記敘文、說明文、議論文等。

    3、常見的表現(xiàn)手法:象征、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、寄情于事。

    一、識記、理解記敘文體常識

    1、概念作者主要運用記敘、描寫兩種表達(dá)方式進(jìn)行敘事、寫人、寫景狀物,表現(xiàn)人物思想性格和道德風(fēng)尚、揭示人生哲理和社會本質(zhì)、反映自然規(guī)律等所作的文章。

    2、要素時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

    3、人稱第一人稱、第二人稱、第三人稱。

    4、角度直接(正面)、間接(側(cè)面)。

    5、順序順敘、倒敘、插敘、平敘。

    6、段落層次。

    7、中心思想。

    8、描寫對象人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。

    9、描寫方法外貌(肖像)、語言(對話、獨白)、神態(tài)(神情)、動作(行動)、心理。

    10、記敘線索敘事線索、抒情線索。

    11、剪裁詳寫、略寫。

    二、閱讀方法與技巧

    (一)理解概念

    1、表達(dá)方式主要運用記敘、描寫,抒情、說明、議論滲透其中。

    記敘體現(xiàn)在事件的敘述中,揭示事理,反映人物思想性格。

    描寫體現(xiàn)在人物或環(huán)境的描摹中,表現(xiàn)人物形象、渲染氣氛、襯托情感、推動情節(jié)發(fā)展。

    抒情體現(xiàn)在敘事過程中,作者對自然、人生、社會的感悟、體驗而表達(dá)出的喜、怒、哀、愁等愛憎感情,有直抒胸臆、間接抒情之別。

    說明體現(xiàn)在敘事過程中,對個別事物進(jìn)行具體形象的說明,使記敘內(nèi)容更詳盡充實。

    議論體現(xiàn)在敘事過程中,對人物形象、事件所內(nèi)含的意義進(jìn)行哲理性分析表述,深化文章主題。

    2、記敘范圍主要是敘述事件、刻畫人物形象、描寫自然景物和社會面貌。

    3、記敘主題主要包括人物的思想性格、道德風(fēng)尚、自然規(guī)律、人生哲理、社會本質(zhì)意義。

    ,文章來自:愛師網(wǎng)

    基本文體知識識記

    一、識記基本文體常識

    1、常見的表達(dá)方式:記敘、描寫、說明、議論、抒情。

    2、常見的文章體裁:一般有小說、散文、詩歌、戲劇、說明文四大類;按表達(dá)方式可分為,記敘文、說明文、議論文等。

    3、常見的表現(xiàn)手法:象征、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、寄情于事。

    一、識記、理解記敘文體常識

    1、概念作者主要運用記敘、描寫兩種表達(dá)方式進(jìn)行敘事、寫人、寫景狀物,表現(xiàn)人物思想性格和道德風(fēng)尚、揭示人生哲理和社會本質(zhì)、反映自然規(guī)律等所作的文章。

    2、要素時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

    3、人稱第一人稱、第二人稱、第三人稱。

    4、角度直接(正面)、間接(側(cè)面)。

    5、順序順敘、倒敘、插敘、平敘。

    6、段落層次。

    7、中心思想。

    8、描寫對象人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。

    9、描寫方法外貌(肖像)、語言(對話、獨白)、神態(tài)(神情)、動作(行動)、心理。

    10、記敘線索敘事線索、抒情線索。

    11、剪裁詳寫、略寫。

    二、閱讀方法與技巧

    (一)理解概念

    1、表達(dá)方式主要運用記敘、描寫,抒情、說明、議論滲透其中。

    記敘體現(xiàn)在事件的敘述中,揭示事理,反映人物思想性格。

    描寫體現(xiàn)在人物或環(huán)境的描摹中,表現(xiàn)人物形象、渲染氣氛、襯托情感、推動情節(jié)發(fā)展。

    抒情體現(xiàn)在敘事過程中,作者對自然、人生、社會的感悟、體驗而表達(dá)出的喜、怒、哀、愁等愛憎感情,有直抒胸臆、間接抒情之別。

    說明體現(xiàn)在敘事過程中,對個別事物進(jìn)行具體形象的說明,使記敘內(nèi)容更詳盡充實。

    議論體現(xiàn)在敘事過程中,對人物形象、事件所內(nèi)含的意義進(jìn)行哲理性分析表述,深化文章主題。

    2、記敘范圍主要是敘述事件、刻畫人物形象、描寫自然景物和社會面貌。

    3、記敘主題主要包括人物的思想性格、道德風(fēng)尚、自然規(guī)律、人生哲理、社會本質(zhì)意義。

    文章來自:愛師網(wǎng)(二)辨析要素、人稱、角度、順序、線索。

    1、要素通常在行文中直接找出或從文中找出關(guān)鍵字詞歸納概括。

    時間、地點文中表示具體時空的詞句。

    人物一般把握主人公的形象特點及次要人物的襯托作用。

    事件的起因在掌握主要事件的基礎(chǔ)上以“為什么發(fā)生這件事”示問解答。

    事件的經(jīng)過一般是主要事件的具體化,以“發(fā)生了什么事”示問解答。

    事件的結(jié)果事件的結(jié)束,以“這件事最后怎么樣”示問解答。

    2、角度站在作者或文章內(nèi)容中出現(xiàn)的人物的方位上予以辨析。

    直接(正面)直入正題,以當(dāng)事人的身份描述人物或事件。

    間接(側(cè)面)以第三者的身份對人物或事件進(jìn)行描述。

    3、順序按照敘事的先后過程,予以確定。

    順敘以事件發(fā)生的先后順序一一直敘,先始后終的交代事情的來龍去脈。

    倒敘以回憶的形式,先敘述發(fā)生過的時間或事件的結(jié)果,然后承接上文,再敘述正在發(fā)生的事件或事件的起因。

    插敘在順敘事件的過程中,中間插入與正文事件密切相關(guān)的內(nèi)容,對正文內(nèi)容作出必要的補充。

    4、線索行文中,串聯(lián)起各個事件或貫穿全文始終的事物或作者的情感。

    物線在文中多次提及或重復(fù)出現(xiàn)的事物。

    情線作者在敘事過程中所表達(dá)的真摯情感及其變化。

    (三)掌握方法,靈活運用。

    1、快速閱讀全文,大致把握文章內(nèi)容。

    2、審清文題,明確所問。

    3、回顧所學(xué),正確解答。

    4、辨清題型,文章答案文章找。

    可找答案的題型有:記敘要素中的時間、地點、人物要素;照應(yīng)內(nèi)容;指代內(nèi)容。只要對照題目從文中找出相應(yīng)詞句即可。

    例:魯迅《社戲》“夏夜看戲”。

    時間:夏夜。

    地點:去趙莊的航船上。

    人物:我和小伙伴們。

    照應(yīng)的內(nèi)容:“似乎聽到歌吹了”照應(yīng)“那聲音大概是橫笛,婉轉(zhuǎn)、悠揚”等。

    指代的內(nèi)容:“因為我在這里不但得到優(yōu)待”中的“這里”指代“魯鎮(zhèn)的平橋村”。

    5、緊扣中心,深入理解,歸納概括。

    ①如何把握人物的思想性格?

    分析人物富有個性化的語言、外貌、動作、神態(tài)、心理特征。

    例:魯迅《孔乙己》“孔乙己第一次到酒店喝酒的情景”。

    外貌——貧困潦倒、好逸惡勞。

    語言——迂腐可笑、自欺欺人。

    神態(tài)——死要面子、掩飾不安。

    動作——窮酸、顯示是個規(guī)矩人。

    理解具體事件,了解人物形象。

    例:魏巍《我的老師》“排除小糾紛”。

    反映了蔡老師公正、善良、熱愛學(xué)生的精神品質(zhì),也表現(xiàn)了“我”熱愛、贊頌老師的思想感情。

    從敘述角度了解人物形象。

    例:魏巍《誰是最可愛的人》“松骨峰戰(zhàn)斗”。

    直接描寫了志愿軍戰(zhàn)士在松骨峰與敵人激戰(zhàn)的情景,反映了志愿軍戰(zhàn)士英勇頑強的geming英雄主義精神;并通過營長述說戰(zhàn)后的情景間接表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對敵人的刻骨仇恨。

    ②如何概括文章的中心思想?

    記敘文的中心思想一般由主要事件、主要人物和事件意義組成,所以可按照“本文通過某人做某事反映了什么意義(人物性格、作者感情、人生哲理、自然規(guī)律、社會本質(zhì)等)”的模式予以概括。

    例:《我的叔叔于勒》

    本文通過敘述菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化表現(xiàn)了菲利普夫婦自私冷酷、惟利是圖的思想性格,揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

    ③怎樣確定剪裁的詳略?

    聯(lián)系記敘中心,與中心關(guān)系密切的事件需詳寫;與中心關(guān)系不大的事件略寫。

    例:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

    西路軍的渡江情況最能表現(xiàn)中心,所以詳寫;中、東路軍的渡江情況與中心關(guān)系不大,因此略寫。

    ④怎樣劃分文章的段落和歸納其大意?

    段落劃分從敘述內(nèi)容的時間順序或邏輯順序著手解決,每敘述一個完整事件即為一個段落。

    大意歸納從本章節(jié)內(nèi)容中,挑揀最能表現(xiàn)主要事件的詞句,精練簡潔地予以組合。

    本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuojihua/107550.html

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