小學(xué)“意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)材料(通用3篇)
小學(xué)和中學(xué)合稱,小學(xué)包括初小和高小,中學(xué)又包括初中和高中。以下是小編整理的小學(xué)“意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)材料(通用3篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
【篇1】小學(xué)“意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)材料
意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)材料
張家川縣第一中學(xué)
我校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣教體局教工委的工作安排部署,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,以樹(shù)牢和踐行“四個(gè)意識(shí)”、傳播社會(huì)正能量為重點(diǎn),以人才培養(yǎng)為中心,以教師隊(duì)伍建設(shè)為保證,積極開(kāi)展了符合本校實(shí)際的意識(shí)形態(tài)工作,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展,現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下:
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神以及習(xí)近平總書(shū)記系列講話為指導(dǎo),以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,以樹(shù)牢和踐行“四個(gè)意識(shí)”為重點(diǎn),結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化,將意識(shí)形態(tài)工作與學(xué)校“師德師風(fēng)”建設(shè)工作相結(jié)合,通過(guò)正面宣傳、引導(dǎo)和管控,提高主流意識(shí)形態(tài)在校園的傳播力、引導(dǎo)力、影響力,讓社會(huì)主義先進(jìn)思想引領(lǐng)校園文化的發(fā)展方向,迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。
二、具體工作
(一)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),認(rèn)真貫徹落實(shí)
學(xué)校黨支部、校委會(huì)將意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和學(xué)校工作的重要內(nèi)容,納入黨建工作責(zé)任制,納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理責(zé)任制,與推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。召開(kāi)了支委會(huì)會(huì)議和校委會(huì)會(huì)議,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)天水市委意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議精神,并結(jié)合我校實(shí)際,制定了學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作推進(jìn)和落實(shí)計(jì)劃,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格追究問(wèn)責(zé),將意識(shí)形態(tài)工作作為重要工作常抓不懈。
(二)、明確工作職責(zé),健全領(lǐng)導(dǎo)體系
學(xué)校成立了意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校黨支部書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng),是第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)意識(shí)形態(tài)工作的常態(tài)化、制度化和科學(xué)化,主抓推進(jìn)、落實(shí)、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全校意識(shí)形態(tài)工作。黨支部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)自身工作分工,按照“一崗雙責(zé)”的要求,負(fù)責(zé)分管年級(jí)、處室的意識(shí)形態(tài)工作。
(三)、結(jié)合“三會(huì)一課”制度,強(qiáng)化黨員干部教育培訓(xùn)
學(xué)校把黨員干部的意識(shí)形態(tài)教育滲透進(jìn)黨支部“三會(huì)一課”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化計(jì)劃之中,通過(guò)組織集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué),要求每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師都認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),在平時(shí)工作中踐行“四個(gè)意識(shí)”,提高政治站位和政治自覺(jué),強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨支部利用黨課,組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“7.26”講話精神,課后進(jìn)行了分組討論,每一位黨員教師都結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)了心得體會(huì),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為平時(shí)工作的指導(dǎo)思想,不但要完成自身工作任務(wù),更要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。
(四)、匯聚正能量,突出正面宣傳
學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教職工大會(huì)、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)、電子屏、QQ工作群、樓道懸掛等各種途徑大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,利用高一級(jí)新生軍訓(xùn)、班會(huì)課、每周的升國(guó)旗儀式等教育形式,把宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德有機(jī)結(jié)合起來(lái)、與形勢(shì)教育結(jié)合起來(lái)、與學(xué)校教育工作結(jié)合起來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了公民基本道德規(guī)范及社會(huì)公德、家庭美德、品德教育等宣傳教育活動(dòng),提升了廣大師生的文明素養(yǎng)。通過(guò)各種宣傳和學(xué)習(xí)手段,讓主流意識(shí)形態(tài)在校園占據(jù)主導(dǎo)地位,不斷提升其傳播力、引導(dǎo)力、影響力。
(五)、強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
學(xué)校堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,多渠道、多層次的開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作。要求全體教師在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育相關(guān)政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),用先進(jìn)的文化方向和高尚的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)和武裝教師隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí),準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵,使教職工認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一句口號(hào)、不是空洞的說(shuō)教,而是上好每一節(jié)課,服務(wù)好每一位學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。不斷提升了廣大教職工的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng),樹(shù)立了良好的行業(yè)形象,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
(六)、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)和管控,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用
針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化信息量大、吸引力強(qiáng)、運(yùn)用方便的特點(diǎn),學(xué)校始終把校園網(wǎng)服務(wù)與教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)輿論安全工作放在同等重要的位置,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全管理工作,定期對(duì)廣大師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育并對(duì)上網(wǎng)信息進(jìn)行審查和監(jiān)控,各班都設(shè)有網(wǎng)絡(luò)管理員,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)及信息的安全工作,建立定期匯報(bào)及網(wǎng)絡(luò)事故隨時(shí)報(bào)告制度。在加強(qiáng)管控的同時(shí),積極宣傳先進(jìn)事跡和國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政熱點(diǎn),宣揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化,傳播愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)己正能量,抵制一些不良信息、虛假信息對(duì)學(xué)生的影響和侵蝕,使校園網(wǎng)絡(luò)不僅成為服務(wù)于教學(xué)的主陣地,更是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主陣地。
(七)、重視校報(bào)校刊和校園廣播,強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)作用
學(xué)校一直重視校報(bào)校刊和校園廣播的創(chuàng)辦,成立了由老師和學(xué)生共同組成的編委會(huì)以及校廣播站,設(shè)專人負(fù)責(zé)征稿、編輯、發(fā)行和廣播等工作。在學(xué)生中選取校園記者,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)道校園先進(jìn)事跡和文明行為,將特色化的校園刊物和廣播節(jié)目作為意識(shí)形態(tài)的重要陣地,在宣傳馬克思主義、鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)、提升師生思想政治素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。同時(shí),校報(bào)校刊、廣播站也擔(dān)負(fù)著正確引導(dǎo)輿論、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、培育“四有新人”、傳承傳統(tǒng)文化的重要使命,不但豐富了廣大師生的校園生活,更加強(qiáng)化了意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)作用。
三、存在的問(wèn)題
(一)、思想觀念、思想意識(shí)存在偏差
對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性意識(shí)不足,把意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)軟任務(wù),存在“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向,片面認(rèn)為只要把各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作完成好就是盡職盡責(zé)了。
(二)、工作機(jī)制不夠健全
對(duì)意識(shí)形態(tài)工作缺乏深入研究和統(tǒng)一部署,缺乏組織性和指導(dǎo)性,存在工作安排部署多,檢查落實(shí)少,投入不足,管理不到位的問(wèn)題。
(三)、陣地建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
由于存在著學(xué)校發(fā)展面對(duì)的種種困難,導(dǎo)致現(xiàn)有的宣傳文化陣地等方面設(shè)施落后,不能充分發(fā)揮宣傳、引導(dǎo)和教育的作用。
四、今后的工作計(jì)劃
(一)、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化考核考評(píng)
把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容,納入黨建工作責(zé)任制,納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,納入績(jī)效目標(biāo)管理體系,完善考核工作機(jī)制,明確考核的內(nèi)容、方法和程序,推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作考核規(guī)范化常態(tài)化。
(二)、繼續(xù)抓理論學(xué)習(xí)
緊緊圍繞黨的十八大、十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神,充分發(fā)揮黨支部學(xué)習(xí)的帶動(dòng)效應(yīng),創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,完善學(xué)習(xí)手段,抓好十一月份“黨的十九大精神專項(xiàng)學(xué)習(xí)月”工作。
(三)、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)
嚴(yán)格黨員干部紀(jì)律約束,加強(qiáng)對(duì)黨員教師的黨紀(jì)黨規(guī)教育,加強(qiáng)對(duì)黨員教師政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的執(zhí)行監(jiān)督,決不允許公開(kāi)發(fā)表違背黨中央和上級(jí)黨委精神的言論,決不允許參與各種非法組織和非法活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)配齊配強(qiáng)工作力量,增強(qiáng)抓意識(shí)形態(tài)工作的力量。
(四)、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育和輿論引導(dǎo)
號(hào)召全體師生進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)以中華民族偉大復(fù)興為中心的中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,加強(qiáng)馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、文化觀教育,深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、感恩教育、法治宣傳教育,打造特色校園文化。
【篇2】小學(xué)“意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)材料
【**小學(xué)“意識(shí)形態(tài)工作”匯報(bào)材料】 意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)材料 ? ? ?**小學(xué)“意識(shí)形態(tài)工作”匯報(bào)材料 ?2017年12月 ?黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記圍繞治國(guó)理政提出了一系列新觀點(diǎn)、新論斷、新思想,一年來(lái)我校組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要思想與實(shí)踐舉措,通過(guò)學(xué)習(xí)使全體師生更加深刻地意識(shí)到意識(shí)形態(tài)并不是虛無(wú)縹緲的,在辦學(xué)過(guò)程中它以教育宣傳為載體,體現(xiàn)了以人為本,推進(jìn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建健康和諧的校園文化。現(xiàn)將我校2017年意識(shí)形態(tài)工作情況匯報(bào)如下: ? ?一、學(xué)校“意識(shí)形態(tài)”工作現(xiàn)狀 ? ?(一)匡正師德師風(fēng),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) ? ?一年來(lái)我校扎實(shí)開(kāi)展師德教育,在黨員中深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提高大局意識(shí); 傳達(dá)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,提高廉潔意識(shí); 重溫入黨誓詞,提升思想境界; 開(kāi)展黨員家訪,凈化師德師風(fēng); 開(kāi)展志愿者活動(dòng),讓黨性外化于形。在全體教師中開(kāi)展全員培訓(xùn),讓教師懂得規(guī)劃職業(yè)生涯,提升職業(yè)幸福指數(shù); 傳達(dá)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高紀(jì)律意識(shí); 傾聽(tīng)十九大精神解讀宣講,提升政治思想意識(shí); 開(kāi)展養(yǎng)正教師評(píng)選,擴(kuò)大榜樣的引領(lǐng)作用; 開(kāi)展教師分層培養(yǎng)模式,提高教師課堂教學(xué)水平。 ? ?(二)落實(shí)道德教育,筑牢思想防線 ? ? ?我校在參觀走訪、儀式教育、校園節(jié)日、德育實(shí)踐、品德課程為主的各種德育活動(dòng)中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、文明習(xí)慣教育、反邪教教育、安全教育等,幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。開(kāi)展一年級(jí)“入隊(duì)儀式”、三年級(jí)“成長(zhǎng)儀式”、六年級(jí)“畢業(yè)儀式”,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與活動(dòng),讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè); 各年級(jí)一個(gè)主題的德育實(shí)踐教育,讓學(xué)生經(jīng)歷自理、協(xié)作、感恩等教育活動(dòng),養(yǎng)成孝心、愛(ài)心、責(zé)任心。開(kāi)展各類主題活動(dòng),消防月主題活動(dòng)給同學(xué)們敲響安全警鐘; 反邪教教育,提高學(xué)生善于去偽存真、防止上當(dāng)受騙的能力。 ? ? (三)做好家校合育,促進(jìn)文明風(fēng)尚 ?我校通過(guò)各種渠道把文明風(fēng)尚帶到學(xué)生家庭中,讓教師走進(jìn)每一位學(xué)生家中,深入了解學(xué)生家庭生活,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育; 在學(xué)生家庭中倡導(dǎo)開(kāi)展親子誦讀經(jīng) ?典的活動(dòng),得到了許多家庭的響應(yīng),這一活動(dòng)既大力弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀的經(jīng)典文化,更促進(jìn)了良好的家風(fēng)建設(shè),提升了現(xiàn)代家庭的文化品位。 ? 二、意識(shí)形態(tài)工作中存在的問(wèn)題 ? ? 在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域還存在一些與時(shí)代發(fā)展不和諧的地方。 ? 1、 教師的思想觀念與加快發(fā)展的形勢(shì)不相適應(yīng)。表現(xiàn)在:有部分教師大局意識(shí)、集體觀念淡薄,要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀再教育。 ? 2、宣傳工作的隊(duì)伍和理論水平有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。通訊員亟待需要敏銳的嗅覺(jué),發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育宣傳的亮點(diǎn)。 ? ?三、下階段的工作措施 ? ?(一抓協(xié)調(diào),凝聚意識(shí)形態(tài)工作合力 ? ?我校將進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的政治教育,把意識(shí)形態(tài)工作納入日常工作日程,堅(jiān)決防止只抓業(yè)務(wù)工作而忽視意識(shí)形態(tài)工作的傾向; 建立健全意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,形成黨、團(tuán)、隊(duì)協(xié)同參與共同做好意識(shí)形態(tài)工作的格局。 ? ?(二抓陣地,擴(kuò)大意識(shí)形態(tài)工作影響力 ? ?我校將進(jìn)一步抓好已有網(wǎng)站、電子屏、墻面、校刊校報(bào)這些宣傳陣地,積極探索教師和學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)教育新思路,充分發(fā)揮好黨員會(huì)議、教師政治學(xué)習(xí)、行政例會(huì)、學(xué)生班隊(duì)課、思品課的教育作用,使之成為宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的陣地,提高學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作影響力。 ? ?(三抓隊(duì)伍,提高意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域隊(duì)伍戰(zhàn)斗力 ? ?在學(xué)校人人都是德育工作者,要積極學(xué)習(xí)黨的十九大精神,建好建強(qiáng)教師隊(duì)伍,提高他們的學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力和創(chuàng)新能力,努力建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的宣傳思想工作隊(duì)伍,提高教師隊(duì)伍的整體工作水平。 ? ? ? ? ? ? ? ?富強(qiáng)小學(xué)“意識(shí)形態(tài)工作”匯報(bào)材料 ?2017年6月 ?我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持群眾路線,動(dòng)員教職工廣泛參與,積極開(kāi)展了符合本校實(shí)際的精神文明創(chuàng)建活動(dòng),有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。?
?? ?一、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的管理,營(yíng)造良好輿論氛圍。 ? 1.大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容,使教職工深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。通過(guò)校園網(wǎng)、電子屏、樓道懸掛等各種途徑大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,引導(dǎo)廣大教職工準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。 ? ?2.在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵。在教職工中開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的信念教育的講座,使教職工理解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一句口號(hào)、不是空洞的說(shuō)教,而是看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的實(shí)際行動(dòng)。進(jìn)行公民基本道德規(guī)范及社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育等宣傳教育活動(dòng),提升了師生的文明素質(zhì)。 ? 3、營(yíng)造書(shū)香校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型個(gè)人。 ? ?二、以傳播社會(huì)正能量,大力加強(qiáng)公民道德建設(shè) ? ?1.注重教職工的思想道德建設(shè)。年初,學(xué)校制定教職工思想道德建設(shè)計(jì)劃和實(shí)施方案,積極開(kāi)展“公民道德宣傳月”活動(dòng),突出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系和誠(chéng)信建設(shè)。活動(dòng)的開(kāi)展使教職工強(qiáng)化了職業(yè)道德意識(shí),樹(shù)立了正確的職業(yè)理念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)紀(jì)律,增強(qiáng)了教職工愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的責(zé)任感,提高了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。 ? ? 2.不斷豐富內(nèi)容,扎實(shí)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。今年分別以愛(ài)崗敬業(yè)、見(jiàn)義勇為、民族團(tuán)結(jié)、孝老愛(ài)親、愛(ài)國(guó)守法為主題開(kāi)展了六次道德講堂活動(dòng)。與巴音社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展了兩次道德講堂活動(dòng),結(jié)合實(shí)際情況和教育教學(xué)特點(diǎn),開(kāi)展了四次道德講堂活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“文明道德講堂”,增強(qiáng)了教職工的文明意識(shí),營(yíng)造了人人重修養(yǎng)、有道德、講文明、知禮儀的良好氛圍,在潛移默化中提升了教職工的文明素質(zhì)。 ? ? 3.學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。開(kāi)展了全員參與的學(xué)雷鋒大掃除活動(dòng),對(duì)電大綜合樓的公共場(chǎng)所的陳年污垢進(jìn)行了清理;春節(jié)期間,到州客運(yùn)站,協(xié)助客運(yùn)站工作人員維持秩序;協(xié)助交 ?管人員維護(hù)交通安全;利用節(jié)假日深入社區(qū),走訪慰問(wèn)社區(qū)老黨員、貧困戶和空巢老人,與她們談心,了解她們的生活情況,為他們帶去節(jié)日問(wèn)候和具體的幫助。 ? 4、熱心社會(huì)公益事業(yè),積極開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)。“一方有難,八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校能積極響應(yīng)號(hào)召,為社會(huì)慷慨解囊,獻(xiàn)出一片愛(ài)心。 ? ?三、開(kāi)展豐富的文明校園創(chuàng)建活動(dòng),不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和載體,進(jìn)一步提升校園文化水平 ? ?1.創(chuàng)建工作常抓不懈。 ? 2.積極開(kāi)展擁軍優(yōu)屬活動(dòng)。 ? ?四、努力為做好未成年人思想道德教育出一份力。 ? ? 五、以制度建設(shè)為保障,推動(dòng)我校精神文明創(chuàng)建工作的進(jìn)程。 ? ? 1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),改變工作作風(fēng),提高工作效率。修訂完善《教職工考勤制度》、《教職工請(qǐng)假待遇制度》、《教職工集體活動(dòng)考勤制度》,強(qiáng)化崗位管理,分配與績(jī)效掛鉤;修訂完善《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》,整治“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等不良風(fēng)氣,加大對(duì)不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象的懲處力度;破除部門間的壁壘,切實(shí)增強(qiáng)相互之間的協(xié)作意識(shí),堅(jiān)決防止推諉扯皮,執(zhí)行不力的現(xiàn)象。 ? ? 總而言之,正是因?yàn)榫裎拿鲃?chuàng)建工作的有效開(kāi)展,使教職工的精神面貌發(fā)生了顯著變化,教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、文明服務(wù)、默默奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)。然而,我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我們?cè)诋?dāng)前的精神文明創(chuàng)建工作中還存在諸多不足,創(chuàng)建工作還任重道遠(yuǎn)。我們要在今后的工作中向更高的目標(biāo)邁進(jìn),還要做出更多的努力,克服更多的困難,為推進(jìn)xx終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),做出我們新的、更大的貢獻(xiàn)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 感謝您的閱讀!
【篇3】小學(xué)“意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)材料
意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)材料
我校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣教體局教工委的工作安排部署,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,以樹(shù)牢和踐行“四個(gè)意識(shí)”、傳播社會(huì)正能量為重點(diǎn),以人才培養(yǎng)為中心,以教師隊(duì)伍建設(shè)為保證,積極開(kāi)展了符合本校實(shí)際的意識(shí)形態(tài)工作,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展,現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下:
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神以及習(xí)近平總書(shū)記系列講話為指導(dǎo),以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,以樹(shù)牢和踐行“四個(gè)意識(shí)”為重點(diǎn),結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化,將意識(shí)形態(tài)工作與學(xué)校“師德師風(fēng)”建設(shè)工作相結(jié)合,通過(guò)正面宣傳、引導(dǎo)和管控,提高主流意識(shí)形態(tài)在校園的傳播力、引導(dǎo)力、影響力,讓社會(huì)主義先進(jìn)思想引領(lǐng)校園文化的發(fā)展方向,迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。
二、具體工作
(一)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),認(rèn)真貫徹落實(shí)
學(xué)校黨支部、校委會(huì)將意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和學(xué)校工作的重要內(nèi)容,納入黨建工作責(zé)任制,納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理責(zé)任制,與推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。召開(kāi)了支委會(huì)會(huì)議和校委會(huì)會(huì)議,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)天水市委意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議精神,并結(jié)合我校實(shí)際,制定了學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作推進(jìn)和落實(shí)計(jì)劃,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格追究問(wèn)責(zé),將意識(shí)形態(tài)工作作為重要工作常抓不懈。
(二)、明確工作職責(zé),健全領(lǐng)導(dǎo)體系
學(xué)校成立了意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校黨支部書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng),是第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)意識(shí)形態(tài)工作的常態(tài)化、制度化和科學(xué)化,主抓推進(jìn)、落實(shí)、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全校意識(shí)形態(tài)工作。黨支部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)自身工作分工,按照“一崗雙責(zé)”的要求,負(fù)責(zé)分管年級(jí)、處室的意識(shí)形態(tài)工作。
(三)、結(jié)合“三會(huì)一課”制度,強(qiáng)化黨員干部教育培訓(xùn)
學(xué)校把黨員干部的意識(shí)形態(tài)教育滲透進(jìn)黨支部“三會(huì)一課”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化計(jì)劃之中,通過(guò)組織集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué),要求每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師都認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),在平時(shí)工作中踐行“四個(gè)意識(shí)”,提高政治站位和政治自覺(jué),強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨支部利用黨課,組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“7.26”講話精神,課后進(jìn)行了分組討論,每一位黨員教師都結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)了心得體會(huì),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為平時(shí)工作的指導(dǎo)思想,不但要完成自身工作任務(wù),更要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。
(四)、匯聚正能量,突出正面宣傳
學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教職工大會(huì)、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)、電子屏、QQ工作群、樓道懸掛等各種途徑大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,利用高一級(jí)新生軍訓(xùn)、班會(huì)課、每周的升國(guó)旗儀式等教育形式,把宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德有機(jī)結(jié)合起來(lái)、與形勢(shì)教育結(jié)合起來(lái)、與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了公民基本道德規(guī)范及社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德教育等宣傳教育活動(dòng),提升了廣大師生的文明素養(yǎng)。通過(guò)各種宣傳和學(xué)習(xí)手段,讓主流意識(shí)形態(tài)在校園占據(jù)主導(dǎo)地位,不斷提升其傳播力、引導(dǎo)力、影響力。
(五)、強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
學(xué)校堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,多渠道、多層次的開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作。要求全體教師在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育相關(guān)政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),用先進(jìn)的文化方向和高尚的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)和武裝教師隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí),準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵,使教職工認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一句口號(hào)、不是空洞的說(shuō)教,而是上好每一節(jié)課,服務(wù)好每一位學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。不斷提升了廣大教職工的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng),樹(shù)立了良好的行業(yè)形象,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
(六)、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)和管控,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用
針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化信息量大、吸引力強(qiáng)、運(yùn)用方便的特點(diǎn),學(xué)校始終把校園網(wǎng)服務(wù)與教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)輿論安全工作放在同等重要的位置,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全管理工作,定期對(duì)廣大師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育并對(duì)上網(wǎng)信息進(jìn)行審查和監(jiān)控,各班都設(shè)有網(wǎng)絡(luò)管理員,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)及信息的安全工作,建立定期匯報(bào)及網(wǎng)絡(luò)事故隨時(shí)報(bào)告制度。在加強(qiáng)管控的同時(shí),積極宣傳先進(jìn)事跡和國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政熱點(diǎn),宣揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化,傳播愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)己正能量,抵制一些不良信息、虛假信息對(duì)學(xué)生的影響和侵蝕,使校園網(wǎng)絡(luò)不僅成為服務(wù)于教學(xué)的主陣地,更是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主陣地。
(七)、重視校報(bào)校刊和校園廣播,強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)作用
學(xué)校一直重視校報(bào)校刊和校園廣播的創(chuàng)辦,成立了由老師和學(xué)生共同組成的編委會(huì)以及校廣播站,設(shè)專人負(fù)責(zé)征稿、編輯、發(fā)行和廣播等工作。在學(xué)生中選取校園記者,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)道校園先進(jìn)事跡和文明行為,將特色化的校園刊物和廣播節(jié)目作為意識(shí)形態(tài)的重要陣地,在宣傳馬克思主義、鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)、提升師生思想政治素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。同時(shí),校報(bào)校刊、廣播站也擔(dān)負(fù)著正確引導(dǎo)輿論、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、培育“四有新人”、傳承傳統(tǒng)文化的重要使命,不但豐富了廣大師生的校園生活,更加強(qiáng)化了意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)作用。
三、存在的問(wèn)題
(一)、思想觀念、思想意識(shí)存在偏差
對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性意識(shí)不足,把意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)軟任務(wù),存在“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向,片面認(rèn)為只要把各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作完成好就是盡職盡責(zé)了。
(二)、工作機(jī)制不夠健全
對(duì)意識(shí)形態(tài)工作缺乏深入研究和統(tǒng)一部署,缺乏組織性和指導(dǎo)性,存在工作安排部署多,檢查落實(shí)少,投入不足,管理不到位的問(wèn)題。
(三)、陣地建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
由于存在著學(xué)校發(fā)展面對(duì)的種種困難,導(dǎo)致現(xiàn)有的宣傳文化陣地等方面設(shè)施落后,不能充分發(fā)揮宣傳、引導(dǎo)和教育的作用。
四、今后的工作計(jì)劃
(一)、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化考核考評(píng)
把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容,納入黨建工作責(zé)任制,納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,納入績(jī)效目標(biāo)管理體系,完善考核工作機(jī)制,明確考核的內(nèi)容、方法和程序,推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作考核規(guī)范化常態(tài)化。
(二)、繼續(xù)抓理論學(xué)習(xí)
緊緊圍繞黨的十八大、十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神,充分發(fā)揮黨支部學(xué)習(xí)的帶動(dòng)效應(yīng),創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,完善學(xué)習(xí)手段,抓好十一月份“黨的十九大精神專項(xiàng)學(xué)習(xí)月”工作。
(三)、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)
嚴(yán)格黨員干部紀(jì)律約束,加強(qiáng)對(duì)黨員教師的黨紀(jì)黨規(guī)教育,加強(qiáng)對(duì)黨員教師政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的執(zhí)行監(jiān)督,決不允許公開(kāi)發(fā)表違背黨中央和上級(jí)黨委精神的言論,決不允許參與各種非法組織和非法活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)配齊配強(qiáng)工作力量,增強(qiáng)抓意識(shí)形態(tài)工作的力量。
(四)、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育和輿論引導(dǎo)
號(hào)召全體師生進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)以中華民族偉大復(fù)興為中心的中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,加強(qiáng)馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、文化觀教育,深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、感恩教育、法治宣傳教育,打造特色校園文化。