• 《蟬》的古詩|《蟬》《貝殼》同步閱讀練習及答案3

    更新時間:2019-06-18    來源:知識競賽    手機版     字體:

    《蟬》的古詩|《蟬》《貝殼》同步閱讀練習及答案(3)

    《蟬》《貝殼》同步閱讀練習及答案(3)文章來自:愛師網

    短文兩篇

    一、基礎知識

    1.查字典,給下列詞語中加點的字注音,并讀一讀。

    收斂()顫動()聒聒()寬恕()

    短暫()脆弱()卑微()一絲不茍()

    2.查字典或詞典,弄清楚“讀一讀,寫一寫”中詞語的含義,在此基礎上,請揣摩下列句子的特點,在續寫一句,表達你對四季的感受。

    春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;

    夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰鼓;

    秋天的風,涼爽而愜意,為落葉送去溫馨的問候;

    冬天的雪,,。

    二、理解探究

    1、《蟬》一文里有一句話是全文的文眼,請找出來,并說說自己的理解。

    2、《貝殼》一?文中,作者先對貝殼的精美作了一番描述,然后生發了哪些聯想?

    三、合作釋疑

    3、《蟬》一文中的“斜陽里,想起秋風顏色,就寬恕了那煩人的聒噪”,“秋風顏色”給了你怎樣的感受?

    4、《貝殼》—文中的“是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的—絲不茍呢”體現了作者怎樣的思想情感?

    5、《貝殼》最后一段說:在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,并巳會忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊尸你怎樣理解此處的“怎樣固執而又怎樣簡學-的心”?

    6、試比較兩篇散文有何相同和不同之處。

    四、課內精讀

    1.作者從蟬。貝殼這些細小的事物中感悟出了怎樣深刻的道理?又作了怎樣的追問與思索?

    2.文中,朋友說;那本來的生活歷程就是這樣.請問“這樣”指什么?結合你的體驗,你覺得它還有什么深刻含義?

    3.蟬.文中有了一些比如“卻、竟、就、只、才”這樣的字,請結合全文舉例說說這些字在文中的作用。(分析2個即可)

    4、結合你童年生活的經歷,發揮想象,填寫①段的最后一句,與上文銜接自然。

    文章來自:愛師網

    短文兩篇

    一、基礎知識

    1.查字典,給下列詞語中加點的字注音,并讀一讀。

    收斂()顫動()聒聒()寬恕()

    短暫()脆弱()卑微()一絲不茍()

    2.查字典或詞典,弄清楚“讀一讀,寫一寫”中詞語的含義,在此基礎上,請揣摩下列句子的特點,在續寫一句,表達你對四季的感受。

    春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;

    夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰鼓;

    秋天的風,涼爽而愜意,為落葉送去溫馨的問候;

    冬天的雪,,。

    二、理解探究

    1、《蟬》一文里有一句話是全文的文眼,請找出來,并說說自己的理解。

    2、《貝殼》一?文中,作者先對貝殼的精美作了一番描述,然后生發了哪些聯想?

    三、合作釋疑

    3、《蟬》一文中的“斜陽里,想起秋風顏色,就寬恕了那煩人的聒噪”,“秋風顏色”給了你怎樣的感受?

    4、《貝殼》—文中的“是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的—絲不茍呢”體現了作者怎樣的思想情感?

    5、《貝殼》最后一段說:在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,并巳會忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊尸你怎樣理解此處的“怎樣固執而又怎樣簡學-的心”?

    6、試比較兩篇散文有何相同和不同之處。

    四、課內精讀

    1.作者從蟬。貝殼這些細小的事物中感悟出了怎樣深刻的道理?又作了怎樣的追問與思索?

    2.文中,朋友說;那本來的生活歷程就是這樣.請問“這樣”指什么?結合你的體驗,你覺得它還有什么深刻含義?

    3.蟬.文中有了一些比如“卻、竟、就、只、才”這樣的字,請結合全文舉例說說這些字在文中的作用。(分析2個即可)

    4、結合你童年生活的經歷,發揮想象,填寫①段的最后一句,與上文銜接自然。

    ,文章來自:愛師網

    短文兩篇

    一、基礎知識

    1.查字典,給下列詞語中加點的字注音,并讀一讀。

    收斂()顫動()聒聒()寬恕()

    短暫()脆弱()卑微()一絲不茍()

    2.查字典或詞典,弄清楚“讀一讀,寫一寫”中詞語的含義,在此基礎上,請揣摩下列句子的特點,在續寫一句,表達你對四季的感受。

    春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳;

    夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰鼓;

    秋天的風,涼爽而愜意,為落葉送去溫馨的問候;

    冬天的雪,,。

    二、理解探究

    1、《蟬》一文里有一句話是全文的文眼,請找出來,并說說自己的理解。

    2、《貝殼》一?文中,作者先對貝殼的精美作了一番描述,然后生發了哪些聯想?

    三、合作釋疑

    3、《蟬》一文中的“斜陽里,想起秋風顏色,就寬恕了那煩人的聒噪”,“秋風顏色”給了你怎樣的感受?

    4、《貝殼》—文中的“是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的—絲不茍呢”體現了作者怎樣的思想情感?

    5、《貝殼》最后一段說:在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,并巳會忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊尸你怎樣理解此處的“怎樣固執而又怎樣簡學-的心”?

    6、試比較兩篇散文有何相同和不同之處。

    四、課內精讀

    1.作者從蟬。貝殼這些細小的事物中感悟出了怎樣深刻的道理?又作了怎樣的追問與思索?

    2.文中,朋友說;那本來的生活歷程就是這樣.請問“這樣”指什么?結合你的體驗,你覺得它還有什么深刻含義?

    3.蟬.文中有了一些比如“卻、竟、就、只、才”這樣的字,請結合全文舉例說說這些字在文中的作用。(分析2個即可)

    4、結合你童年生活的經歷,發揮想象,填寫①段的最后一句,與上文銜接自然。

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    五、拓展延伸

    第一次真好

    路過人家的墻下,偶一抬頭,看見一棵結實累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子,沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫。

    我是個生長在都市,從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外,所有結實累累的果樹,都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹,霎時間,心頭充滿了喜悅與新奇。

    第一次真好,第一次的感覺真奇妙。細細回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品位?有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?

    幾年前,家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透,比拇指還小的鳥蛋以后,我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天,我們正在吃午飯,孩子忽然大叫:“小鳥孵出來了。”我驚喜地走到鳥籠邊一看,在鳥巢里面的所謂小鳥,只是兩團小小的粉紅色肉球,僅僅具有鳥的雛形,身上只有稀疏的幾根毛,兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥,但覺得它們的樣子很難看,竟因此而吃不下飯。可是,等到它們漸漸長大,羽毛漸豐,一切都具體而微以后,我喜愛它們又甚于那些老鳥。

    第一次的感覺真奇妙。第一次去露營,第一次動手做飯,第一次坐火車,第一次坐飛機,第一次看見雪,第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快,但新鮮而刺激,使人回味無窮。

    生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

    1、文中詳寫了幾個“第一次”,各寫了什么事?作者的感受怎樣?

    2、為什么“第一次的經驗不一定都愉快”,但“使人回味無窮”?

    3、為什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?談談你的理解。

    4、是否所有的“第一次”都值得去嘗試、值得珍重?試談談你的看法。

    5、你的成長中難忘的第一次經歷是什么?請簡單敘述,并寫出自己的感受。(80字以內)

    答案:

    一、(略)

    二、

    1、“哪管是90年,90天,都不過要好好的活過。”是全文的文眼。它是由抑到揚的

    關鍵原因,也是由蟬引發的關于生命的深刻道理。不管是寫蟬的煩人的聒噪,病蟬的弱小,還是寫蟬17年埋在泥下,出來只活一個夏天的短暫生命,都是因為有這句話,才顯得有廠意義和光彩。它也提醒我們,不管生命有多短暫,都要好好地活,給人振奮精神的感覺。

    2.作者想到了貝殼里那曾經的小小柔軟的生命,想到為了這樣一個短暫、細小,脆弱、卑微的生命,』:蒼卻是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。并由此進——步想到自己的生命,雖然也有限,但總比貝殼里的生命要長一點,空間要多一點,那豈不是更應該好好面對它,讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆。

    三、

    3、我們一般是聽見秋風的聲音,但作者用了“秋風顏色”,巧妙地在聽覺感受之外,增加了獨特的視覺感受。有新意。它賦予秋風顏色,把屬于秋天的一些視覺形象加廠進來。言少而意濃。

    4、此句比較了自己和貝殼里的生命,感悟自己的生命盡管有限,但還是比貝殼里的生命時間要長——點,空間要多一點,以,一顆感激的心情表達珍惜、回饋生命的激情:要力所能及地把事情做得更精致些,更好些,讓后人為自己的執著、努力而感動。

    5、作者希望自己給這個世界留下一些像貝殼這樣的東西來,她并不夢想自己成就偉大的功業,只想對自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望不是人們對她的絕對地贊美和崇拜。而是有人能看懂她平常但執著的愛的美的靈魂。所以此處的“固執”“簡單”都是作者相對白謙的說法,其實足執著和單純的意思。文章來自:愛師網

    6、相同之處:

    (1)都是由—‘個小小的“物”引發對生命的——些感悟;

    (2)對于生命的理解。都比較積極、認真;

    (3)對于“物”的描寫都細致人微,筆觸清柔而自然。

    不同之處:(1)《蟬》是先抑后揚,《貝殼》是直入主題

    (2)《蟬》對于生命的感悟是不管生命短暫與否,都要積極面對。好好地活;《貝殼》則落實到要把自己能做的事情做得更仔細、更精致、更加一絲不茍;

    (3)《蟬》的作者對于生命的態度隱喻在蟬的生命意義中,并沒有直接表白;《貝殼》則明確提出丁白己要認真做事的想法,表達了留下令人珍惜和驚嘆的東西的愿望。

    四、

    1.蟬:本文作者由一只小小的蟬引發了對生命的感悟,通過對細小、聒噪的蟬因為一個夏天而付出17年代價的了解,進而聯想到人類的生活歷程,提示人們:不管生命短暫還是長久,都應該積極面對,全情投入,好好地生活。——《中學教材全解》P22

    2.我不肯定啊應該是“在地下等了17年卻僅僅迎來一季的生命”——《中學教材全解》P22

    3.我自己蒙的錯了別怪我~~

    “才”字(“它等了17年才等到一個夏天”)突出蟬等待的時間之久,享受生命之短暫

    “就”字(最后一句)突出作者對蟬的態度的轉變,和對蟬的肅然起敬。

    4一般這種題我都是用什么“突出”“顯示出”之類的開頭~

    五、1、兩個。

    第一件:初次見果實累累的柚子樹,作者的感受是喜悅和新奇。

    第二件:初次見剛孵出的雛鳥,作者的感受是喜愛。

    2、因為無論是哪種感受,感覺都是新鮮的,是從未體驗過的,特別刺激,給人的感覺是不可磨滅的,所以是回味無窮的。

    3、因為每一個第一次,都為你開啟了生命中的一個新的領域,經歷也就多了,感受也就多了,生命也就愈益多姿多彩。

    4、當然不是。有的壞的事情就堅決不能去嘗試。

    5、略。

    本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuobaogao/107881.html

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