• [中考記敘文閱讀及答案]中考記敘文閱讀知識與技巧2

    更新時間:2019-06-17    來源:知識競賽    手機版     字體:

    [中考記敘文閱讀及答案]中考記敘文閱讀知識與技巧(2)

    中考記敘文閱讀知識與技巧(2)文章來自:愛師網

    中考記敘文閱讀知識與技巧

    1.文章體裁?此文是一篇:詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

    2.記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

    3.找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。

    4.文章內容(中心)?

    方法:看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。

    格式:此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現了(贊美了、揭示了)……。

    5.材料組織特點?

    緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當。

    6.劃分層次?

    (1)按時間劃分(找表示時間的短語)

    (2)按地點劃分(找表示地點的短語)

    (3)按事情發展過程(找各個事件)

    (4)總分總(掐頭去尾)

    7.記敘線索及作用?

    線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感

    作用:是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

    8.為文章擬標題。

    找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

    9.填寫讀書卡片。

    按各項要求上原文尋找,再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項(有時在括號內)。

    10.記敘順序及作用?

    (1)順敘(按事情發展先后順序)

    作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻。

    (2)倒敘(先寫結果,再交待前面發生的事。)

    作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調,增強文章的生動性。

    (3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關的另一件事。)

    作用:對情節起補充、襯托作用,豐富形象,突出中心。

    11.語言特色?

    結合語境和修辭方法從下列語句中選擇:

    形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。

    注:必須結合具體語句分析。

    12.寫作手法及作用?

    (1)擬人手法

    作用:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果。

    (2)比喻手法

    作用:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

    (3)夸張手法

    作用:突出人或事物的特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。

    (4)象征手法

    作用:把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現力。

    (5)對比手法

    作用:通過比較,突出事物的特點,更好地表現文章的主題。

    (6)襯托(側面烘托)手法

    作用:以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

    文章來自:愛師網

    中考記敘文閱讀知識與技巧

    1.文章體裁?此文是一篇:詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

    2.記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

    3.找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。

    4.文章內容(中心)?

    方法:看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。

    格式:此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現了(贊美了、揭示了)……。

    5.材料組織特點?

    緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當。

    6.劃分層次?

    (1)按時間劃分(找表示時間的短語)

    (2)按地點劃分(找表示地點的短語)

    (3)按事情發展過程(找各個事件)

    (4)總分總(掐頭去尾)

    7.記敘線索及作用?

    線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感

    作用:是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

    8.為文章擬標題。

    找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

    9.填寫讀書卡片。

    按各項要求上原文尋找,再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項(有時在括號內)。

    10.記敘順序及作用?

    (1)順敘(按事情發展先后順序)

    作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻。

    (2)倒敘(先寫結果,再交待前面發生的事。)

    作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調,增強文章的生動性。

    (3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關的另一件事。)

    作用:對情節起補充、襯托作用,豐富形象,突出中心。

    11.語言特色?

    結合語境和修辭方法從下列語句中選擇:

    形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。

    注:必須結合具體語句分析。

    12.寫作手法及作用?

    (1)擬人手法

    作用:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果。

    (2)比喻手法

    作用:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

    (3)夸張手法

    作用:突出人或事物的特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。

    (4)象征手法

    作用:把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現力。

    (5)對比手法

    作用:通過比較,突出事物的特點,更好地表現文章的主題。

    (6)襯托(側面烘托)手法

    作用:以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。,文章來自:愛師網

    中考記敘文閱讀知識與技巧

    1.文章體裁?此文是一篇:詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

    2.記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

    3.找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。

    4.文章內容(中心)?

    方法:看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。

    格式:此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現了(贊美了、揭示了)……。

    5.材料組織特點?

    緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當。

    6.劃分層次?

    (1)按時間劃分(找表示時間的短語)

    (2)按地點劃分(找表示地點的短語)

    (3)按事情發展過程(找各個事件)

    (4)總分總(掐頭去尾)

    7.記敘線索及作用?

    線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感

    作用:是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

    8.為文章擬標題。

    找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

    9.填寫讀書卡片。

    按各項要求上原文尋找,再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項(有時在括號內)。

    10.記敘順序及作用?

    (1)順敘(按事情發展先后順序)

    作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻。

    (2)倒敘(先寫結果,再交待前面發生的事。)

    作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調,增強文章的生動性。

    (3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關的另一件事。)

    作用:對情節起補充、襯托作用,豐富形象,突出中心。

    11.語言特色?

    結合語境和修辭方法從下列語句中選擇:

    形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。

    注:必須結合具體語句分析。

    12.寫作手法及作用?

    (1)擬人手法

    作用:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果。

    (2)比喻手法

    作用:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

    (3)夸張手法

    作用:突出人或事物的特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。

    (4)象征手法

    作用:把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現力。

    (5)對比手法

    作用:通過比較,突出事物的特點,更好地表現文章的主題。

    (6)襯托(側面烘托)手法

    作用:以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。文章來自:愛師網

    (7)諷刺手法

    作用:運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑,加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。

    (8)欲揚先抑

    作用:先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。

    (9)前后照應(首尾呼應)

    作用:使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

    (10)設懸念

    作用:引起讀者的注意與思考,激起讀者的閱讀興趣,使文章情節曲折

    13.修辭方法及作用

    (1)比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

    (2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果。

    (3)夸張:突出特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。

    (4)排比:條理清晰,節奏鮮明,增強語勢,長于抒情。

    (5)對偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補充。

    (6)反復:強調某種意思,強烈抒情,富有感染力。

    (7)設問:自問自答,引人注意,啟發思考。

    (8)反問:態度鮮明,加強語氣,強烈抒情。注:必須結合相關語句分析。

    14.具體詞語的含義與作用?

    方法:聯系詞語本義,解釋在文中的含義(引申義,比喻義,雙關義),找出其指代的具體內容(使不明了的明了化;將比喻、象征還原)。

    格式:“××”一詞原指……,這里指……,起到了……的作用。

    15.句子含義?

    抓住關鍵詞,分析它的特點及含義,聯系上下文再解釋。(方法同上)

    16.句子在結構上的作用?

    (1)承接上文(2)開啟下文、總領下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊、打伏筆(5)照應前文(開頭)

    17.表達方式?

    記敘、議論、說明、抒情、描寫

    18.記敘文中議論的作用?

    引發讀者思考,點明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫龍點睛的作用。

    19.記敘文中抒情的作用?

    抒發作者真摯深沉的情感,引發讀者的感情共鳴,使文章具有強大的感染力。

    20.描寫的種類及作用?

    (1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態描寫(4)動作描寫

    (5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫

    (9)場景描寫(10)環境描寫(11)細節描寫

    景物描寫的作用:(1)交代背景(2)推動情節發展(3)渲染氣氛(4)突出人物性格(5)襯托人物心情

    21.散文特點?形散而神不散。

    22.散文種類?

    (1)敘事散文(2)抒情散文

    23.小說種類?

    長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說

    24.小說三要素?人物、環境、情節

    25.環境的種類及作用?

    (1)自然環境

    交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間,襯托人物的心情。

    (2)社會環境

    交代事件發生的社會背景、時代特征,襯托人物性格,推動情節發展,

    揭示文章主題。

    26.情節由哪幾部分構成?

    (序幕)開端、發展、高潮、結局(尾聲)

    27.續寫小說結尾。

    按照小說故事情節發展的規律續寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思。

    本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuobaogao/107555.html

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