黨課講稿——抓好落實提升干部隊伍執行力(錦集4篇)
黨課，是中國共產黨的組織對黨員和入黨積極分子進行教育而開的課。黨的各級組織，通過黨課定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策；進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。黨課是每一名共產黨員的必修課，是嚴格黨的組織生活制度的重要方面。以下是為大家整理的黨課講稿——抓好落實提升干部隊伍執行力(錦集4篇),歡迎品鑒!
第一篇: 黨課講稿——抓好落實提升干部隊伍執行力
同志們
當前，距實現第一步戰略目標全面建成小康社會還有不足3年時間。為深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步促進基層黨組織建設，確保黨支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用充分發揮，結合xx黨建工作整體安排，我結合近期學習工作，圍繞如何抓好落實、提升隊伍執行力談點認識，與大家討論，不當之處敬請批評指正。
自中共七大開始，就在黨章中對“四個服從”進行了明確，即黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。我們知道，服從意識是執行力的最根本體現，黨章所確定的組織規則為我們抓好落實、提高執行力指明了方向。黨的十九大以來，黨中央出臺了一系列法規制度和政策，采取了一系列措施和辦法，強化黨的建設，突出管黨治黨責任，推動工作落實。但無論有多明確的指示精神、有多完善的規章制度，不去執行，落實不了，都是一紙空文。在任何階段、任何時期，抓好落實、提升隊伍的執行力都是非常重要和緊迫的。下面我從三個方面來講這個問題。
一、革命領袖和歷屆中央領導特別是習近平總書記對執行落實高度重視
為政之要，貴在執行落實。沒有執行力，就沒有凝聚力，沒有公信力，沒有發展力。一個政黨、一個國家就會喪失長治久安的執政基礎。對干部隊伍來講，執行力就是全面深入準確地落實各級黨委、政府的決策部署，確保按時按質按量完成各項目標任務的能力。從共產主義的老祖宗馬克思、恩格斯開始，到我黨歷屆中央領導，都十分注意并高度重視執行落實的問題，并作了一系列重要論述。
馬克思在國際共產主義運動的綱領性文件哥達綱領批判中指出“一步實際行動比一堆綱領更重要。”列寧針對俄共革命中存在的問題和困難，鮮明地指出“少講空話，多做實事。”“不能做思想的巨人，行動的矮子。”毛澤東同志指出“什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。抓而不緊，等于不抓。”鄧小平同志提出“空談誤國，實干興邦。”
十八大以來，面對“四大考驗”“四大危險”，中央繼續加強黨的執政能力建設。習近平總書記從全面提高黨的建設科學化水平的高度，對提升干部隊伍執行力提出了系列要求“真正做到一張好的藍圖一干到底，不折騰，不反復，切實干出成效來。”“要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善作善成。”“抓落實，一定要防止虎頭蛇尾。目標確定了，任務明確了，就要咬定青山不放松，不達目的不罷休。”“決不允許‘上有政策、下有對策’，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央政策部署上打折扣、做選擇、搞變通。”在全國組織工作會議上提出“黨要管黨，首先是管好干部；
從嚴治黨，關鍵是從嚴治吏。要把從嚴管理干部貫徹落實到干部隊伍建設全過程，當干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴格的約束。”
我們重溫革命領袖和歷屆中央領導對抓落實、提升執行力論述時，有醍醐灌頂之感。其實古今中外還有許多執行思想、智慧和經驗，值得我們好好體會借鑒。孔子在論語中曾提出“言必行，行必果。”這個“行”指的就是執行的行動，反映了中國古代文化中的“執行”思想。中國歷史上最優秀的內閣首輔，明代政治家、改革家張居正指出“天下之事，不難于立法，而難于法之必行；
不難于聽言，而難于言之必效。”意思是如果執行力不強，再正確的決策、再完善的制度、再中肯的意見，也達不到預期目的。現實工作中，幾乎所有決策都不可能至臻完善，需要在執行過程中去不斷發現偏差、不斷修正完善、最終達到預期目的。微軟公司的比爾蓋茨說“在未來的10年內，我們所面臨的挑戰就是執行力。”美國abb公司董事長巴尼維克說“一位領導者的成功，5％在戰略，95％在執行。”管理學中的格瑞斯特定律指出“杰出的策略必須加上杰出的執行才能奏效。”老子道德經中講到“天下難事必作于易，天下大事必作于細。”事業成功都是一步一步累積起來的，必須從最容易最細小的地方執行到位。成語“令行禁止”，講的是律令一旦頒行，就要馬上生效執行，有令則行、有禁則止才能獲得想要的結果。現代管理學之父彼得德魯克認為“管理是一種實踐，其本質不在于‘知’而在于‘行’；
其驗證不在于邏輯，而在于成果。”，這同王守仁心學中所講的“知行合一”是一個意思。
重溫革命領袖和歷屆中央領導對執行落實的論述，特別是習近平總書記系列重要講話精神，我們深刻地認識到第一，抓落實提升執行力始終是落實各項工作的最重要基礎。各項目標任務的完成，最終要靠干部隊伍的執行力來保證，做到接受任務不講條件、執行任務不講困難、完成任務不打折扣。我們必須把提升執行力作為隊伍建設的重要抓手，下決心、下力氣抓好。第二，抓落實提升執行力是對黨員領導干部的最基本要求。每一名黨員特別是領導干部要在提高執行力中踐行講黨性、樹形象、做表率，帶頭執行，率先執行，在工作中切實體現共產黨員的先進性。第三，抓落實提升執行力是做好工作的最現實需要。我們現在遇到或者出現的問題，多數都出在制度不落實、工作要求不落實，至少是落實不到底，差最后幾公分。要防止問題再次出現，唯一的辦法就是狠抓落實，要在xx范圍內掀起層層嚴要求、層層講規矩、層層抓落實的良好氛圍，將執行力貫穿到工作的每個環節。第四，抓落實提升執行力是彌補制度缺陷的最有效途徑。規章制度是在不斷發展中完善的，規章制度難免會存在死角和盲區，而提升執行力是嚴格落實崗位職責，嚴格規范執法行為，彌補制度缺陷，規避執法風險的最有效途徑。
二、堅持問題導向，認真分析癥結
當前xx干部隊伍的執行力，總的來說在逐步提升，但存在的問題依然突出，集中體現在四個方面
1、不執行。主要表現一種是有令不行，有禁不止。有的同志對三令五申的事，充耳不聞，無動于衷，我行我素，自由散漫，毫無戒懼之心。制度在一些單位成為空喊的口號、掛在墻上的標語，有令不行、有禁不止。個別領導干部對制度規定不落實現象睜一只眼、閉一只眼，不但害了自己，更給工作正常開展及整體形象帶來極其不良的影響。另一種是找借口找理由，不執行。有些同志站位不高，理解不了上級要求和黨委決策意圖，強調各種困難、臆造多種危險，不想執行，這是認識層面的問題。有些同志為官不為、尸位素餐、得過且過，在執行決策的過程中推諉扯皮，不執行，這是擔當層面的問題。有些同志對黨委決策事項、安排的任務能夠接受，但機械執行，遇到困難和問題不請示不匯報，不積極尋求解決辦法，而是推給領導，這是能力層面的問題。有些同志對會議決策的事項、領導批示交辦的工作滿口應承，背地里卻一拖再拖，或只受理、不辦理，甚至陽奉陰違，表里不一，當面說“好”背后“放炮”，受到督察追問后又找理由、擺困難、講原因、推責任，這是品行層面的問題。有的同志一句“我不會”或“我干不了”頂一萬句，對領導交辦的任務一推了之，等到了有表彰獎勵、提拔晉級的機會時又哭天摸淚，怨同事、怨領導、怨組織，這是機制層面的問題。
2、亂執行。主要表現一是有利的執行，無利的不執行，有人情、有好處，能辦不能辦的事都辦；
沒人情、沒好處，該辦的事也久拖不辦，可能得罪人的事不解釋不說明，不做深入細致的說服教育工作，直接推給領導，甚至還在背后出餿主意，博取人情。二是有些同志對上級政策的理解和把握不清楚，一問三不知，要么就是亂解釋亂執行，使工作無法正常開展或浪費時間、浪費資源，做了很多無用功。
3、慢執行。主要表現在一方面，拖拖拉拉，效率不高。有的同志“衙門作風”根深蒂固，愛好“耍權威”，不以解決問題為出發點，左也不行右也不行，故意吹毛求疵，故意刁難，本來可以簡單解決的問題，非要“等一等”、“看一看”、“請示請示”，導致問題長時間解決不了。另一方面，個別單位搞各自為政，互相扯皮。執行組織決定、領導指示以部門利益為出發點，凡事把部門利益放在第一位。對黨委部署的工作，有利的就爭，麻煩的就推，合口味就辦，不合口味就拖，借口滿天飛，有的表面上答應得很好，就是看不到實際行動。
4、軟執行。主要表現在一是只管做了，不管做好。有的同志沒有“工作必須做到位做到好”的意識，做事只管做了，但是否做到“根”上，是否真落實、真管用就不管了。有的同志明知自己存在不足，卻以各種理由不去學習補充，對于領導交辦的工作花拳繡腿，應付交差。有的同志滿足于開會部署了、文件下發了、程序走過了，但不問結果如何，質量如何。在他們心中，有了這些形式，有了這些程序就算完事了，自己就沒有責任了。其實是做了但做得不夠，執行了但不夠到位，最終的結果是沒有盡責，就一定會受到追責。二是浮于表面，不敢碰硬。有些同志想問題辦事情帶有慣性思維，工作浮在表面，不愿意深入到實際工作中去，畏難情緒嚴重，顯得能力不足。遇到棘手問題、困難問題束手無策，不調研、不思考、不集思廣益，不積極地去出主意想辦法解決，而是推給領導推給上級，你問他情況他又“一問三不知”，最后事情辦成了辦好了是他的功勞，事情辦砸了辦壞了是領導說的---與我沒關系。
出現這些現象，主要在于我們自身的問題，特別是在作風建設上的種種不足。
1、思想認識出現偏差。很多政策、文件執行不到位，表面上看可能是決策脫離實際或干部沒有責任心不敢擔當，根子還在于世界觀不正，私心雜念作怪，沒有將履職盡責放在心上。世界觀是人們對客觀世界總的看法和根本態度，是總開關，無時無刻不在支配著黨員干部思想和行為。解決世界觀問題，就是解決要不要執行問題、愿不愿執行問題。同樣的工作任務，不同的人去做，往往出現不一樣的效果，這不是思路問題，也不是決策問題，而是一個人、一個組織、一個團隊的世界觀問題。世界觀問題沒有解決好，就沒有內在動力去執行，就會出現不執行、亂執行、慢執行、軟執行等不良現象。
2、思想解放不夠。當前，黨員干部執行力不強問題，很大原因在于思想不夠解放。馬克思說過，思想一旦離開利益，就會使自己出丑。如果說，過去的解放思想更多是“頭腦風暴”，今天解放思想則要面對現實的利益博弈。一些單位和干部之間缺乏溝通，不相互配合，各吹各的號，各唱各的調，遇到難事往往是“踢”字當頭；
有的領導干部滿足于當太平官、守攤子、保位子，怕承責任，怕擔風險，遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退，安于現狀、庸懶散軟。
3、“四風”問題反彈。作風問題關系人心向背，關系黨的執政基礎。作風問題主要是“四風”問題。習近平總書記惟妙惟肖地給“四風”畫了四幅“肖像”形式主義知行不一、不求實效；
官僚主義脫離實際、漠視現實；
享樂主義精神懈怠、不思進取；
奢靡之風鋪張浪費、生活奢華。要看到，黨員干部作風扎實，辦事積極，勤于鉆研，執行力往往就強；
作風不扎實，辦事拖拉，怠于思考，執行力一定就弱。之所以出現有制度不執行，有規定不按規定辦，有難題解決不下來，就一定存在“四風”方面的問題。
4、能力素質不夠高。政策制度是由人來執行的，執行者的素質高低在一定程度上直接影響到政策制度執行效果。今天，發展進入新階段、改革進入深水區，中國特色社會主義建設進入新時代，面對各種困難和風險，最考驗領導干部勇氣與智慧的，就在于能不能看到“壞處”、會不會解決“難處”。有些工作推不下去，沒有應有的質量和效果，在于一些干部缺乏戰略思維、辯證思維、法治思維、系統思維、底線思維和創新思維，缺乏認真思考和對上級決策的準確理解，在操作上沒有路線圖、時間表，使得很多好政策、好制度得不到很好實施，很多好事辦得不到位。
5、制度不夠完善。當前很多制度政出多門、時間久遠，面對眾多相互制約甚至沖突的制度時，有些執行者往往從自身利益角度做出取舍，執行其中的一種，這必然導致制度執行的片面化甚至正確的制度難以執行。比如對執行不力的人往往是不問責、不追究、不懲處，壞的不臭，這樣會助長他們工作的消極性，對有效執行的人不褒獎、無法鼓勵，好的不香，會挫傷大家工作的積極性。最后導致做多做少一個樣，做好做壞一個樣。
6、領導示范不到位。群眾看黨員，黨員看干部，干部看領導。古人有云其身正，不令而從；
其身不正，雖令不從。可以看出，領導帶頭作用對執行力的影響很大。只有一級做給一級看，執行才能到位。當前，很多決策、政策制度執行落實不到位，很大一個原因就是少數中層領導干部不能以身作則、率先垂范。個別中層領導不愿頂真、碰硬，事事“老好人”，遇到執行力問題起不到應有的警示作用。個別同志習慣以“創造性執行”為借口，執行政策制度時自我取舍、斷章取義、變通執行，不是以解決問題達到預期目的為出發點；
有的別出心裁另搞一套，以強調單位特殊、人員特別為由，繞開制度，拒不執行。凡此種種，都嚴重影響了執行力的發揮。
問題是時代的聲音，改革的導向。查找問題是為了解決問題，剖析問題有利于找到解決問題的良方。我們要有的放矢，對癥下藥，堅持問題導向，實現干部隊伍執行力的大變樣。
三、堅持改革創新，抓好落實提升干部隊伍執行力
通過分析當前隊伍抓落實不好、執行力不強的表現及原因，不難看出，抓好落實提升執行力必須打好組合拳，多管齊下，久久為功。
（一）抓落實提升執行力必須有機融合自覺力、思考力和落實力
現實生活中，完成同一項工作，有的人積極主動，有的人卻消極應付；
有的人得心應手，有的人卻半途而廢；
有的人完美無缺，有的人卻差強人意。為什么執行重在到位一書提出了這樣一個公式執行力（思考力落實力）自覺力。我認為很有啟發意義。自覺力是指執行的主觀意愿強度；
思考力是指正確的思維能力；
落實力，是指執行到位的能力。其中，自覺力具有“乘數效應”，能將另外兩種力產生加倍放大的效果。因此，提升干部隊伍執行力必須將干部隊伍的自覺力、思考力和落實力有機結合起來。
1、把好“總開關”，增強自覺力。習近平總書記強調，要切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。“總開關”關乎思想源頭，從根本上決定著黨員干部的作風狀況和行為方式。自覺力來源于“總開關”，決定著想不想干、愿不愿執行的問題。是主動負責還是被動應付，效果肯定大不一樣。把好“總開關”，增強自覺力，關鍵要做到一是強化忠誠理念。忠誠是我們黨最鮮明的政治優勢和戰勝各種艱難險阻的精神支柱。沒有對黨、對人民、對事業的無限忠誠，黨的路線方針政策就無法貫徹落實，全心全意為人民服務的宗旨要求就會變成空中樓閣，實現中華民族偉大復興的中國夢就只能成為空想。二是強化擔當精神。這是增強自覺力的關鍵。中國人歷來就有擔當精神。在中國古代數千年的歷史長卷中，勇于擔當的仁人志士史不絕書諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”；
愛國詩人陸游“位卑未敢忘憂國”；
顧炎武“天下興亡，匹夫有責”。在中華民族生死存亡的緊急關頭，以毛澤東為首的共產黨人鐵肩擔道義，妙手著文章,登高而疾呼“天下者,我們的天下；
國家者,我們的國家；
社會者,我們的社會。我們不說,誰說我們不干,誰干”主動承擔起救國救民的責任，帶領中國人民走上了民族解放、自立自強和偉大復興的光輝道路。當前，改革進入攻堅階段，全面建成小康社會處于關鍵時期，xx發展也到了關鍵時刻，黨員干部要有干事創業非我莫屬、開拓創新舍我其誰、攻堅克難用我必勝的豪邁情懷，敢于挑重擔，自覺解難題。
2、學好辯證法，增強思考力。思考力也就是思維能力。思維能力越強，決策就越正確，對決策的理解越準確，執行就越到位。如何提高思維能力一要加強學習，提高辯證思維能力。古人說“學者非必為仕，仕者必為學”。意思是講，學習的人不一定要當領導，但當領導的人一定要學習。黨員干部首先要認真學習馬克思主義理論，掌握唯物辯證法。唯物辯證法的基本觀點是聯系的觀點、發展的觀點、全面的觀點。學習唯物辯證法，提高辯證思維能力，學會全面而不是片面、聯系而不是孤立、動態而不是靜止地看問題。通過對聯系和發展規律的研究和把握，培養辯證的思維方式，使自己的思維多一點深刻、少一點膚淺，多一點全面、少一點片面，多一點遠見、少一點短視。這樣，想問題、做決策、干事情的系統性、預見性、全面性就強，執行起來就會得心應手。二要正確思考，謀劃決策。正確的決策是抓好落實提升執行力的基礎。決策正確，執行起來事半功倍；
決策不當，執行下去將事倍功半，甚至南轅北轍。實踐中，正確的決策思維來自三個方面其一是科學思維，即決策的方法要科學，要抓住問題的主要矛盾和矛盾的主要方面，堅持目標導向和問題導向，深入調查研究，充分評估論證；
其二是民主思維，即決策要民主，廣開言路、廣集民智、廣納良謀，以“最大公約數”的方法凝心聚力、形成共識；
其三是法治思維，也就要把法律、法規、規章的規定貫穿決策的全部過程，涵蓋決策的各個方面，決策的主體、程序、內容、實施及監督都要依法。只有把決策建立在科學規劃、充分論證、廣泛聽取意見的基礎上，決策才能更加符合實情、更加科學有效、更加便于執行。三要準確把握，有效執行。決策作出之后，對決策的把握尤為重要。制造同一種產品，有優等品、合格品、次品和廢品之分，原因就在于工人對生產工藝的把握不同。黨員干部執行決策也是如此，執行之前必須準確理解決策的目標是什么，完成目標需要運用哪些方法、手段，動用哪些資源，怎樣用最小的成本投入獲取最好的效果，等等。這都是執行過程中必須考慮的問題。實踐中，黨員干部必須解放思想，用創造性思維執行決策。別人干不成的事你能干成就是解放思想，遇到困難時你能突破瓶頸就是解放思想，思想不統一時你能突出重圍就是解放思想。在工作中準確地把黨委精神與本單位的具體實際結合起來，制定出符合實際、科學合理、操作性和針對性強的落實方案與實施辦法，使執行更加到位、成效更加顯著，發揮執行力的最大活力和最大效益。
3、造好“船”和“橋”，增強落實力。執行要到位，方法和能力很重要。拿破侖說過“任何出色的戰爭都是講究方法的戰爭。”方法對執行就好比過河的船和橋一樣重要，毛澤東同志曾經講過“我們的任務是過河。過河就必須要有船和橋，那么我們講方法就是要解決船和橋的問題。”一要細化、量化目標任務。細化就是對達到目標的步驟、時限、方法、措施逐個羅列，把執行中可能會遇到的“變量”和“意外”等各種可能性都考慮進來，將所有的準備工作做充分。量化就是把具體目標定量化，將一個大的目標分解成數個小目標，明確到每個人身上。目標越細化，執行越輕松；
任務越量化，操作越容易。二要時時處處掌握主動。習慣于等待、觀望，依賴和僥幸心理嚴重，工作就會始終處于被動局面。要經常對照自己的崗位找差距，對照工作的標準找不足，對照上級的期望找改進，對照出現的問題找方法，這樣才能改變“事事被動”，做到“處處主動”。三要不找借口、不找理由。在落實執行的過程中不要總是問為什么要我做，要多想想怎么做，怎樣把它做好，不找任何借口。有了工作任務之后，不要等所有的條件都具備了才去做。越是講條件、找理由，就會覺得事情越難辦，能做好的也感覺做不好，能做成的也感覺做不成。要想辦法自己做，只要精神不滑坡，方法總比困難多。四要埋頭苦干與抬頭巧干相結合。要改變過去的用舊觀念考慮問題、用老方法解決問題，只管低頭拉車，不管抬頭看路的做法，多向領導學習、向先進學習、向實踐學習，學會借用別人的智慧，多想辦法，抓住要點，善于借勢，這樣才能更好地少走彎路，打開局面。
（二）抓落實提升執行力必須健全完善制度，釋放制度紅利
不以規矩，不能成方圓。健全完善的制度是提升執行力的重要保障。習近平總書記指出，以前制度建設方面存在的一個突出問題，就是“一些規定變成了‘稻草人’，擺在那里沒有用”。對中央八項規定，他指出，“規定就是規定，不加‘試行’兩字，就是要表明一個堅決的態度，表明這個規定是剛性的”。他明確要求，要“把制度約束作為剛性約束”；
“制度一經形成，就要嚴格遵守”；
“堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止的各種行為，使制度真正成為黨員干部聯系和服務群眾的硬約束，使貫徹黨的群眾路線真正成為黨員干部的自覺行動”。因此，在全面深化改革的大環境下，xx工作必須進一步健全完善相關制度，用制度來規范、約束和激勵干部的執行行為，正確的決策才能得到強有力的貫徹和落實。
1、用良好的選人用人制度引導干部提升執行力。孔子論語為政中有句話，“舉直錯諸枉，則民服；
舉枉錯諸直，則民不服”。意思是說，選拔正直的人，罷免那些不正直的人，人民就信服你；
選用不正直的人，罷免那些正直的人，人民就不會信服你。關于好干部的標準，新修訂的黨政領導干部選拔任用工作條例第一條作了明確規定，即“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。”與2002年的條例相比，新條例增加了干部選拔以德為先原則，明確了六種不得列為考察對象的情形，規定考察人選要過“紀檢關”、“審計關”等等。這都是新時期的干部用人導向。導向就是風向標，打造一支執行力強的干部隊伍，必先營造一種好的用人風氣。堅持重用提拔人品正、有辦法、干實事、能攻堅的干部，工作才會漸入佳境；
反之，如果“溜須拍馬之輩”獲得任用，“孺子牛”受到冷落，局面就會陷入困境。要把提高執行力和干部選拔使用緊密掛鉤，真正把那些能干事、干成事、不出事的干部選拔出來，真正讓善于推動發展、執行力強的干部提拔到重要部門和關鍵崗位上去。對缺乏責任心、執行力不強、作風不實的干部，堅決進行調整。
2、用嚴格的監督問責制度促進干部提升執行力。監督問責是一個反饋、總結、糾錯的過程。執行要到位，責任先到位。只有責任落實到了每一個細節當中，才會打造出一流的執行者。通過明確執行者各自的職責分工，將執行的責任分解到每一個人。目標責任確定之后，沒有監督問責也會形同虛設。要建立嚴格的督辦機制，加大對重點部門、重點崗位、重點工作及群眾反映意見強烈環節的明查暗訪，積極推行群眾監督、法律監督。要加大問責力度，著力解決隊伍中存在的權責不明、有責不負、失責不糾等突出問題。通過問責，既要追究工作失職失誤的責任，又要追究不作為、亂作為的“無為”問題。
3、用科學的考核獎懲制度激勵干部提升執行力。考核獎懲制度是指揮棒的問題。提高執行力只靠喊口號無濟于事，必須運用績效考核結果形成獎勤罰懶的激勵機制，完善對各級領導干部執行力的考核評價機制，對“執行與否”、“執行得怎樣”要有明確的衡量標準，建立起科學的執行力績效管理體系，做到有責必問、有錯必糾、失職必查、瀆職必究，保證政令暢通，推動工作落實。
（三）提升執行力必須營造干部隊伍執行的文化氛圍
習近平總書記指出，推進國家治理體系和治理能力現代化，要大力培育和弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系。堅守我們的價值體系，堅守我們的核心價值觀，必須發揮文化的作用。抓落實和執行力的養成，除了制度的制定和監督考核之外，更多的則是在干部隊伍中培育執行文化，達成執行共識。
1、結果第一。執行既要重過程，更要重結果。結果才是硬道理。沒有結果的執行，就是徒勞無功。聯想集團的柳傳志曾說“我不會用言語去回應質疑，我只用具體的結果贏取信任。”古往今來，成功者和失敗者的差別只有兩個字結果。看一個干部有沒有執行力，講得口若懸河、天花亂墜都不如結果好看。真正優秀的執行者，永遠不會用“沒有功勞也有苦勞”之類的話語為自己找借口，因為執行的到位，并不取決于你付出了多少“苦勞”，而在于你的結果是否令人滿意。
2、馬上就辦，辦就辦好。最好的時機是“馬上”。業績是做出來的不是等出來的。路雖近不行不至，事雖小不做不成。所以做出了決策之后，不要等不要靠，要立即行動，行動了就有百分之五十的成功，不行動就百分之百失敗。“今日事，今日畢”。要徹底杜絕拖延主義，很多時候，拖延還是馬上做，效果有著天壤之別。
3、做好，才叫做了。“做了”與“做好”，雖然只有一字之差，卻有本質區別。一個人是不是執行力強，關鍵就看他是重視“做了”還是重視“做好”；
一個組織抓執行是不是抓住了關鍵，也看它是不是把管理的重心放到“做好”兩個字上。做好必須達到三個標準按時、按質、按量。三者缺一不可。按時就是在規定的時間內完成任務，絕不拖延；
按質就是要保證質量，不能偷工減料；
按量就是必須達到規定的數量，少一個都不行。
4、干一件成一件。就是辦一件事就像一件事，辦一件事就成一件事，要么不干、干就干好。要抓住關鍵,突出重點,學會彈鋼琴,分清輕重緩急。堅持工作任務項目化、責任制、路線圖、時間表，構建環環相扣的落實鏈條，確保落實目標不走樣，完成任務無折扣，一件一件抓落實。
5、方方面面圓滿。圓滿是對一個優秀執行者的最高要求。所謂圓滿，就是不僅要做成一件事，還要把事情做得無懈可擊，處處無可挑剔，方方面面叫好。要有“沒有最好，只有更好”的態度，對工作追求精益求精、好上加好。
6、問題導向。馬克思說“每個時代總有屬于它自己的問題，準確地把握并解決這些問題，就會把理論、思想和人類社會大大地向前推進一步。”黨員干部必須把發現問題、認識問題、研究問題、解決問題作為工作的基本要求，增強執行的主動性和針對性。要經常反思、捫心自問是否還有工作需要開展是否還有問題沒有督察整改只有“一日三省吾身”，才能“知不足而后進”、“防患于未然”。
（四）抓落實提升執行力必須發揮中層主要負責人的標桿作用
俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，“工作好不好，關鍵在領導。”執行力是檢驗領導干部做人、做事、做官的試金石，領導帶頭是提高執行力的關鍵。領導干部與一般干部最大的不同，就是有更多的機會干事，有更大、更好的舞臺表現自己的才干。領導干部的標桿作用體現在一是勇于爭先。要在思想上爭先，目標上爭先，速度上爭先，標準上爭先，堅持“不干則已、干則一流”，不斷解放思想，更新觀念，以先人一步的思想觀念，高人一籌的膽略氣魄，搶抓機遇，加快發展。二是深入一線。要認真分析本單位存在的問題，仔細對照先進找差距，把發展的壓力變為前進的動力。要親自抓安全、保穩定、促發展、談項目，真正做到領導指揮在一線，情況掌握在一線，措施落實在一線，問題解決在一線，成效取得在一線。三是敢于擔當。習近平總書記指出“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。”敢于擔當，就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。一個干部的擔當、責任，最重要的是敢于承擔難事、棘手的事、得罪人的事，善于處理各種復雜的矛盾。要正確對待失誤和挫折。干事難免出錯，在榮譽面前不爭功、在失誤面前不推過，是領導干部應有的覺悟和境界。不能功勞都是自己的，失誤都是別人的。只要我們一心為了工作和事業，即使一時遇到一些干擾和非議，但最終會得到公正的評價和口碑。
（五）提升執行力必須嚴明紀律約束
黨的紀律是黨組織和黨員在政治生活中必須遵守的行為準則，是增強執行力的根本保障。黨面臨的形勢越復雜，肩負的任務越艱巨，就越要加強紀律建設，越要維護黨的團結統一。習近平總書記指出“遵守黨的紀律是無條件的，要說到做到，有紀必執，有違必查，不能把紀律作為一個軟約束或是束之高閣的一紙空文。”要嚴明黨的政治紀律，自覺遵守黨紀黨規，堅持廉潔從政。政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎。嚴明黨的政治紀律,最核心的就是要在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,自覺維護中央的權威，任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏；
必須防止和克服部門保護主義、本位主義，決不允許“上有政策、下有對策”，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。
抓好落實提升執行力，是當前隊伍建設最緊迫的任務，更是xx長遠發展的迫切需要，是一項艱苦的基礎工作。基礎不牢，一切都無從談起，如果班子隊伍不行，別說發展就是穩也穩不住。抓落實提升隊伍執行力，需要久久為功。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們以十九大精神為指引，緊緊團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立“四個意識”，堅定做到“四個服從”，進一步強化執行意識，樹立抓落實理念，同心同德、開拓創新，真抓實干、勇于擔當，為建設工作安全、生活康順、生態優美的xx而努力奮斗
謝謝大家
第二篇: 黨課講稿——抓好落實提升干部隊伍執行力
同志們：
重視學習、善于學習，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是黨始終走在時代前列的重要保證。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞建設馬克思主義學習型政黨、推動建設學習大國提出了一系列新思想、新要求，部署開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等，指引形成了以全黨學習帶動全民學習、以學習型政黨建設引領學習型社會和學習大國建設的良好局面。年輕干部是黨和國家事業的生力軍和接班人，是繼承和開創中國特色社會主義事業的重要力量。重視學習、勤于學習、善于學習，讓學習成為一種習慣是新時代年輕干部應該具備的素質。那么，年輕干部如何加強學習呢？下面，我從以下幾個方面與大家共同學習交流。
一、要提高政治站位，充分認識加強學習的重要性
學習是政黨鞏固之基、國家興盛之要、文明傳承之途、人生成長之梯。重視學習、善于學習，是中國共產黨歷經百年滄桑依舊風華正茂的重要原因，是黨始終保持先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證。
（一）學習是中國共產黨獨特的精神氣質。習近平總書記指出：“中國共產黨歷來重視學習、善于學習，黨領導中國革命、建設和改革的歷史就是一部創造性學習的歷史。”黨從誕生之日起，就以學習立黨、興黨、強黨。每一個重大轉折時期，黨總是堅定不移地號召堅持學習、加強學習，向著正確的方向前進；伴隨著每一次學習熱潮，黨和人民事業實現了大發展大進步。從延安整風運動時“改造我們的學習”，到新中國成立之初“必須學會自己不懂的東西”，從改革開放后“全黨同志一定要善于學習，善于重新學習”，到黨的十八大提出“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨”，黨始終把加強學習作為關系黨和國家事業興旺發達的戰略任務。在學習中，不斷解放思想、統一認識，振奮精神、凝聚人心，攻堅克難、推進發展。
（二）學習是建設馬克思主義學習型政黨的現實需要。習近平總書記多次強調要加快推進馬克思主義學習型政黨建設。加快建設馬克思主義學習型政黨，關系黨和國家工作的推進、社會主義現代化事業的發展和黨執政地位的鞏固。習近平總書記舉過這樣一個例子：“現代人才學中有一個理論叫做‘蓄電池理論’，認為人的一生只充一次電的時代已經過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。”一個人是這樣，一個國家、一個社會、一個政黨也是這樣。正是基于對時代發展趨勢的深刻認識和對自身使命的清醒把握，中國共產黨提出建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務，以更好地擔負起民族復興的歷史重任。
（三）學習是提升思想境界、錘煉道德品行的重要方式。習近平總書記指出：“把學習成果轉化為不可撼動的理想信念，轉化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創美好未來。”通過學習，廣大黨員干部加深對理想信念的認識，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，勇敢戰勝各種重大困難和嚴峻挑戰。國無德不興，人無德不立。中華民族是重視道德、崇尚修德的民族。修煉道德操守，提升道德境界，最好的途徑就是加強學習。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視社會主義精神文明建設特別是思想道德建設，推動全社會形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
（四）學習是克服本領恐慌、提高能力水平的必然要求。黨的十八大以來，面對世情、國情、黨情的深刻變化，習近平總書記始終把學習作為增強本領、開闊眼界的重要途徑。他強調：“到了知識經濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。”面對當今世界百年未有之大變局，我們不斷遇到新矛盾新問題，知識和能力也隨時會出現落后和不足的情況。必須更加崇尚學習、積極改造學習、持續深化學習，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，不斷增強干部隊伍適應新時代黨和國家事業發展要求的能力，使領導和決策體現時代性、把握規律性、富于創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題，大踏步跟上時代潮流。
二、要正視問題差距，正確認識加強學習的必要性
1941年5月19日，毛澤東在延安干部會上作了《改造我們的學習》的著名報告。這個報告準確分析了在學習中不注重研究現狀、不注重研究歷史、不注重馬克思列寧主義的應用三個不良作風。這些論述和分析對我們今天的學習仍然有重要指導意義。黨的歷史反復證明，什么時候理論聯系實際堅持得好，黨和人民事業就能夠不斷取得勝利；反之，黨和人民事業就會受到損失。實踐中，一些黨員干部在學習上出現了一些傾向性、苗頭性問題，比較突出的表現是：
一是應付任務。為學習而學習，學習是為了完成任務，是做給上級看的，所以，只要組織了、安排了，就是學習了，而不管學習質量如何、效果如何。
二是形式對付。上邊“千把錘”敲打抓學習，下面“一根釘”應接不暇，考試考核滿天飛，留痕管理成負擔。在這種情況下，出現了形式主義對付的問題。
三是表面文章。有的形式上花里胡哨，實際效果不佳，學習成了走過場。有的把學習當姿態，看上去表態快、調門高、口號大如天，實則夸夸其談、水過地皮濕，樣子做了，沒有入腦入心。
四是碎片學習。在讀原著學原文悟原理上下功夫不夠，在系統深入上下功夫不夠，往往止步于瀏覽網絡、聽聽講座、翻翻報刊，滿足于一知半解，滿足于個別詞句的背誦和引用，知其然做得不夠，知其所以然做得更不夠。
五是知行分離。學歸學、做歸做，沒有聯系形勢任務、工作職責、具體實踐。一言以蔽之，學習和實踐脫節、學習和運用脫節、理論和實際脫節，學而不化、學而不思、學而不悟、學而不用、學而無效。
三、要堅持真學真信，全面增強學習本領
古人云：“吾生也有涯，而知也無涯”，學無止境，學海無涯，學習是藉以探索遠方的風帆，能夠開闊人的眼界，增長人的才干。在千帆共進、百舸爭流的今天，學習顯得尤為重要，立足于新時代當與時俱進，年輕干部不僅要能夠勤于學習，還要善于學習，力求學精、學深。
（一）要博學之，不斷拓寬學習的廣度。毛澤東曾把學習形象地比喻成“開鋪子”，如存貨不多，取一點、少一點，不久就要告罄，“不進貨”甚至就會關門倒閉。年輕干部要能“盤貨”，不斷地優化自身知識結構，去粗取精。身處新時代，還要不斷地“進貨”、“補貨”，緊跟時代發展的步伐，借助互聯網平臺、各類書籍進行學習，廣泛涉獵新知識、新領域，找準自身所緊缺的“貨源”，缺什么補什么，拓寬自己的視野，提升自身的綜合素質。同時，要甘拜人民群眾為師，向群眾學習，學“真功夫”，學“硬本領”。
（二）要慎思之，不斷把握學習的深度。學習要做到“知其然”，還要“知其所以然”，切勿走馬觀花、淺嘗輒止、囫圇吞棗。要立足實際，挖掘學習背后的深度，把握要達到的目標，才能掌握知識背后所蘊含的深刻哲理、工作方法，從而指導實踐，推動發展。年輕干部在學習的過程中，要秉持“學而不思則罔，思而不學則殆”的理念，善于思考、勤于提問，多問幾個“為什么”，打破思維定勢，探索新思路、新方法，開創“新局面”。學習不能搞“花架子”，做“表面文章”，必須在學深悟透上下功夫，認真鉆研，持續提升真本領，當好“行家里手”，做好“活字典”。
（三）要明辨之，正確把握學習的方向。方向是行動的先導，學習前要清楚為什么學，盲目地學習易導致在錯綜復雜的形勢中難以抵御各種錯誤思潮的影響，同時難以提升學習效果。因此，年輕干部在學習中，要找準方向，刻苦鉆研馬克思主義基本原理特別是新時代黨的創新理論成果，學習中國優秀傳統文化和歷史知識，并結合工作需要和自身實際，學習專業知識，切實提高為民服務的能力。
（四）要篤行之，用理論指導實踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學習要堅持理論與實踐相結合，年輕干部不能為學習而學習，要做到“知行合一”，學以致用，在學中干，在干中學，用理論武裝頭腦、指導實踐，把學習和思考的成果外化于實踐之中，牢牢把握“干實事”的主旋律，在工作中發揮“知識就是力量”的作用，通過以學促知、以知促行，立足自身實際，立足本職工作，抓住重點，努力提高“七種能力”，練就“幾把刷子”，做到想干事、能干事、干成事，不負青春，不負重托。
同志們，學習如逆水行舟，不進則退。年輕干部是黨和國家事業的接班人，x要將理論知識更好地運用到實踐當中，增強工作的科學性、預見性、主動性，不斷增強干事創業的本領，在新時代全面建設社會主義現代化國家新征程中奮勇爭先、建功立業。
第三篇: 黨課講稿——抓好落實提升干部隊伍執行力
做合格黨員，在講課過程中，如果在座的同志們覺得有不對或是需要補充的地方，可以踴躍發言，我先拋磚引玉，與大家共勉。
為政之要，貴在落實，落實之要，重在執行，三分決策，七分執行，任何一次工作能否推動并順利，關鍵取決于執行者的態度和力度，否則，那都將是一紙空文，在工作中時常會發生一些政策方針執行不到位，好的政策到了基層就變味的尷尬現象，執行力是事業發展的生命力，也是黨員干部執政能力的重要體現，而基層作為執政之基，力量之源，其干部的執行力直接反映了黨的執政能力，基層干部執行力強，國家的各項方針政策就容易落實到位，社會事業就更容易推進，相反，基層干部執行力差，社會矛盾多，執政地位弱，很不得于經濟社會的進步和發展。
關于執行力，今天我講三個問題。
第一個問題什么是執行力。
美西戰爭時，因為當時西班牙是法西斯統治，所以美國想跟西班牙的反政府武裝的首領加西亞結合，前后夾擊，打敗西班牙當朝的法西斯統治。當時交通不便利，想找人去送信都很難，有人跟美國總統麥金萊推薦一個叫羅文的人具有不折不扣的執行力，能夠把信送到。羅文中尉孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪兒，長什么樣，又沒有任何護衛的情況下，從美國出發秘密登陸當時尚被西班牙軍隊控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。最后不辱使命把這封信送到加西亞手中，最后美國跟西班牙反政府武裝前后夾擊，終于把西班牙的法西斯統治推翻了。
人們為了紀念這個事件，把送給加西亞的這封信作為無與倫比的執行力的代名詞。
所謂執行力，就是按時、按質、按量完成工作任務的能力。領導干部執行力，就是貫徹執行黨和國家方針政策、戰略決策和工作部署，以及上級指示、決定、命令，從而實現預定目標和任務的能力。具體來說就是領導干部貫徹戰略意圖、完成預定目標的操作能力，就是把握規律、創造性開展工作的能力，就是化解矛盾、解決問題的能力，就是狠抓落實、堅決完成任務的能力。我認為作為新時代的黨員干部，執行力就是在其位、謀其政、敬其業、竭其力即始終以崇高的使命感對待工作，以釘釘子的精神擔當負責，以強烈的責任感成就事業，把全部心思凝聚到抓落實上，其次要敢于頂著壓力干，敢于迎著風險干，以時不我待，只爭朝夕的精神投入工作，以強烈的主人公意識率先垂范，用抓鐵有痕、踏石留印的作風影響身邊人，使整個團隊形成決事如流、應物如響的良好氛圍。
總之，我們必須充分認識到，再好的機遇、再好的思路、再好的措施、再好的政策、再鼓舞人心的目標,都要依靠執行力來保證；
執行力的強弱直接決定著目標實現的速度和程度。改革開放的總設計師鄧小平曾說過“世界上的事都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有”。我們每個人也都有成就一番事業的強烈愿望，都希望及時、順利、高效地推進自己的領導工作，想到了不代表做到了，說到了也不代表做到了，工作、事業的成果只有通過“執行”才能獲得。
第二個問題
領導干部執行力中存在的問題
一是得過且過，蜻蜓點水──應付執行。領導的決定或布置的工作，不去認真執行，不求實效，只求過得去，不求過得硬，隨便對付走過場。
二是斷章取義，為我所用──選擇執行。執行上級指示拈輕怕重，有利則干，無利則推。甚至開口講價錢，伸手要利益，稍有不滿意，工作擱淺。
三是上不推，下不動──被動執行。工作缺乏主動力，推一推，動一動，甚至是“鐵牛”的屁股推不動。當一項工作需要多方參與配合時，有的部門左推右擋，以沒人、沒錢、沒時間為借口，要么不愿參與，要么不負責任，要么出勤不出力。
四是照抄照搬，本本主義──機械執行。缺乏創新意識，求穩怕亂。沒有干事創業的銳氣、化解矛盾的勇氣、攻堅克難的志氣，遇到矛盾繞著走，致使一些疑難問題長期得不到解決。
五是令不行，禁不止──拒不執行。對三令五申的事，充耳不聞，無動于衷；
或陽奉陰違，表里不一，當面說好、背后“放炮”；
或上有政策，下有對策，我行我素；
或用條條框框作擋箭牌，拖著不辦、頂著不辦、就是不辦。
這些不良現象的存在，嚴重影響了各項方針政策的貫徹落實，每一個名干部都要懂得怕麻煩的，不抓事，最終誤了事，領導批評，群眾不滿，結果更麻煩；
怕碰釘子的，不攬事，結果是事事干不成，事事碰釘子；
怕吃虧的，不干事，結果是一事無成吃大虧；
怕得罪人的，討好少數人，結果是得罪了多數人；
怕丟帽子的，做一天和尚撞一天鐘，結果工作沒有成績，丟了位子。因此，干部必須以求真務實、真抓實干的作風，抓好工作落實，從根本上徹底解決政令不通、執行不力的狀況。
第三個問題
全面提升領導干部執行力的方法
不斷提高干部執行力，就是以想做的意識，能做的措施，善做的本領，真做的作風，全面落實實干興邦。
一樹立牢固的執行觀念。觀念決定思想,思想支配行為,行為決定結果。觀念是行動的基礎與核心，有好的觀念才會有好的執行。觀念不同于一般的方法，方法只能解決一招一式的具體問題，但是觀念卻能從根本上改變一個人的素質，改變一個人的行為方式。相同的客觀條件，由于人的觀念的差異，會有不同的主觀能動性、不同的行為方式。所以說領導干部要有效執行，要抓好執行，首先就得從轉變觀念入手，樹立強烈的執行觀念。作為一名基層干部，只有把思想擺正，意識擺對，才能正確看待事物，才能科學的為自己的行為導航，才能在主觀意愿上最大程度的提高執行力。
首先要強化服務理念，毛澤東同志曾經說過，要全心全意為人民服務，服務不僅是黨員干部的行為的根本宗旨，也是黨員干部工作的本質體現，作為基層干部，直接服務于人民群眾，他們的服務態度和服務質量是直接影響到人們對黨的工作的評價和看法，因此要進一步強化服務理念，牢固豎立服務宗旨，始終把人民的根本利益作為工作的出發點和落實點。
其次要強化責任意識，不患無策，只怕無心，責任心是黨的各項方針政策落實到位，做好群眾工作的重要保證，如果一名干部缺乏責任心，就算有再好的政策也只能是寫在紙上，掛在嘴上，就算他有再強的能力，再高的水平，也會因為沒有責任心，而使工作難以深入進行發展，甚至會半途而廢，因此要進一步深干部責任意識，不斷增強干部責任感和使命感，認真對待工作，切實履行職責，甘于奉獻，不講條件，實實在在的為人民服務。
二提高自身的執行素質。打鐵還需自身硬，提升干部執行力，歸根結底不斷提升干部自身能力是關鍵，俗話說，上山打虎要力量，下海擒蛟需技能，只有工作能力過硬，才能干勁用足，大有作為，才能抓出水平，干出成績。干部要提高自身的執行素質，應該從以下幾個方面著手
首先，要提高學習力。習近平總書記要求優秀年青干部必須對黨忠誠，堅持走中國特色社會主義道路，堅定不移聽黨話，跟黨走，優秀年青干部要有足夠的本領，要加強學習，積累經驗，增長才干，自覺向實踐學習，拜人民為師，要沉下心來干工作，心無旁騖鉆業務，干一行，愛一行，精一行，要信念如磐，意志如鐵，通往直前，遇到挫折撐得住，關鍵時刻頂得住，扛得了重活，打得了硬仗，經得起磨難，優秀年青干部要把當老實人，講才實話，做老實事作為人生信條。只有學習才是干部增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，當今社會的競爭，是人才的競爭，從某種意義說就是學習力的競爭，誰能又快又有效率地學習，誰就能贏得未來、贏得發展、贏得主動，這就要求我們必須重視學習，善于學習，終身學習。美國新一代管理學大師彼得圣吉指出，“未來唯一持久的優勢，就是有能力比你的競爭對手學習得更快。”所以對領干部來說，學習就是工作，就是必須承擔的責任和使命。
其次，要熱愛自己的職業和崗位。美國著名思想家巴士卡里雅說過“你在哪個位置，就應該熱愛這個位置，因為這里就是你發展的起點。”不論你從事的是何種工作，你都應該全身心地熱愛，全身心地投入，對本職工作保持高度負責、盡心竭力的精神；
而不應該以自己對本職工作沒興趣為借口，得過且過；
也不應該以本職工作經濟效益低為托詞，消極怠工。作為領導干部，不論在那個工作崗位，都必須有高度的責任感和事業心，更不能把自己的工作和手中的權力，當作一門謀生的職業，而要把它當成為單位為職工謀利益的光榮職責，發憤圖強，只有干一行，愛一行，精一行，才能使自己的工作能力和水平不斷提高。
第三，應具有創新的思維。創新是執行力的動力，創新是執行力的源泉，創新是提高執行力的法寶。善于創新,將能使執行的力度更大、速度更快、效果更好。“一個人的成功不在于經驗和知識，而在于他的思維方式”這是哈佛校訓。執行也是如此，創新的執行思維非常重要。面對新形勢、新任務的要求，領導干部必須充分發揮主觀能動性，敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，善于創新觀念、思路、體制機制和方式方法。在遇到問題的時候，要不斷地追問為什么，多思考幾個為什么，我們的思想就會逐漸變得深刻，就會發現許多未見事物，就可能打開創新之門。也就是積極主動地尋找解決問題的辦法，找到了能解決問題的辦法就是創新，解決問題的能力強了，創新能力也就強了。要將政策的原則性與實際工作的靈活性有機結合起來，創造性地解決當前急需解決的問題。我們的偉大領袖毛主席的高明之處，就是比王明創造性地踐行了馬列主義。所以說，創造性地落實上級和領導的精神，這就是執行力的最高境界。沒有哪一個領導會喜歡一個只會做工，不會用腦的執行機器。能夠把領導的決策本土化的人，才是執行力強的優秀人才。要勇于承擔責任，敢于創新，不斷創新。
第四,應打造團隊精神。沒有完美的個人,只有完美的團隊。我們知道，大雁在飛行時總是喜歡排成“一”字或“人”字，為什么呢因為在這種隊形中，每只大雁扇動翅膀都會為緊隨其后的同伴增添一股向上的力量，能比單飛增加70的飛行效率，從而減少體力消耗，這樣它們才能完成長途遷徙。這就是著名的“雁行理論”。這個理論強調的是團隊合作的力量，同時也突出了每只雁的重要性，只有每只雁在自己的位置上認真飛行，團結協作，整個團隊才能飛得更高、飛得更遠。一個組織、一個班子、一個單位就是一個團隊。只有優秀的團隊，才有強大的執行力。也只有執行力得到不斷提升，才能打造出高績效團隊。
（三）應掌握科學的執行方法。曾經有兩家日用品公司同時接到顧客的投訴，說買的一盒肥皂里面是空的。于是兩家公司都要想辦法解決“空肥皂盒”問題。第一家大公司接到顧客的投訴后，立刻通知生產線暫停生產，從包裝部門檢查到銷售部門，再請工程師設計了一個配備高分辨率監視器的Ｘ光設備，最終檢測出了問題。另一家小型日用品公司沒有Ｘ光監視器，也沒有其他昂貴的設備，只是買了一個大功率的風扇擺在生產線旁，當裝肥皂的盒子逐一在風扇前通過時，空盒便會被吹離生產線。
盡管兩家公司都將問題解決了，但第一家公司花費的成本和代價比第二家高昂得多。第一家公司是事倍功半，而第二家卻是事半功倍。其實做任何事情都有很多種方法，關鍵你怎樣去認識，怎樣去選擇。貓的武功高強，我們只能防，怎么防給貓系鈴鐺。要達到事半功倍不妨在執行前考慮清楚，有沒有更多的方法有沒有更好的方法我們不僅要敢干、堅持干，還要學會巧干，這就是執行的方法，這是需要智慧的。有時候選擇比努力更重要。在現實工作中，我們許多同志都會遇到這樣的問題，究竟選擇哪個辦法才最科學這需要我們積累知識，總結經驗，借鑒方法。相同的目的，不同的方法，執行的效果卻大相徑庭。
所以說，提高執行力,關鍵要得法。執行是方法的表現,方法是執行的載體和手段;執行只有依靠方法才能實現,方法只有通過執行才起作用。因此,加大執行力度,提高執行效果,必須熟練掌握科學的執行方法。
（四）確立“沒有任何借口”的執行態度。管理學研究表明，影響工作進行和工作結果的主要因素有三個，分別是知識、技能和態度，其中知識和技能是基礎，態度是關鍵。在客觀條件相同的情況下，勞動質量的優劣、工作效率的高低，起決定作用的因素是執行者的態度。“沒有任何借口”就是下級在執行上級確定的正確決策、指令、部署時，要想盡一切辦法，不折不扣地完成任務，絕不能有半點的推卸和搪塞，是一種服從、誠實的執行態度，一種負責、敬業的執行精神，不執行或執行不力就意味著失職，沒有任何借口可講。
（五）建立科學的執行制度。“不依規矩，不能成方圓。”要有效地執行，還必須在組織內部建立起有效保障執行的制度和機制。合理的制度能提高執行的力度。可以通過健全制度來打破“人管人”的舊框架，實行“制度管人”的理想方式。我們要建立健全考核考評等各項制度，著力提高制度的執行力，切實建立權責明確，執行有力，獎罰分明的長效機制，同時還要把制度從墻上請下來，改變“說在上、印在紙上、掛在墻上、落實不上”的狀況。落實到具體工作和責任人。
鄧小平同志曾經說“制度好可使壞人無法任意橫行，制度不好可使好人無法充分做好事，甚至會走向反面。”有這樣一則故事，東北有家大型國有企業因為經營不善最終導致破產，后來被日本一家財團收購。正當廠里的人都在翹首盼望日本人能帶來什么先進的管理方法時，出乎意料的是，日本只派了幾個人來，除了財務、管理、技術等要害部門的高級管理人員換成了日本人外其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機器設備沒變。日方就一個要求把先前制定的制度堅定不移地執行下去。結果不到一年，企業就扭虧為盈了。日本人的絕招是什么就是無條件的執行力，把先前制定的制度堅定不移地執行下去。這個故事充分說明了制度執行的威力和重要性。
俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”，xxx的明天就由在座的各位執行狀況來決定，執行力的好壞將直接影響各項建設能否順利進行，xxx事業能否有更大更長足地發展。因此，作為實現稅收事業的具體組織者、實踐者和推動者，大家要以飽滿的熱情，堅定的信念，高效的執行力來為xxx的發展大局保駕護航。
今天的課就上到這里，下課
第四篇: 黨課講稿——抓好落實提升干部隊伍執行力
近日，中組部召開抓黨建促鄉村振興電視電話會議，強調要貫徹落實黨中央關于全面推進鄉村振興的決策部署。如今，脫貧攻堅與鄉村振興的“交接棒”已完成，跑好鄉村振興“接力賽”，必須要以更高的標準、更大的力度、更實的舉措抓好黨建，在鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興、加快農業農村現代化中展現新擔當新作為，不斷提升農民群眾獲得感、幸福感、安全感。
跑好鄉村振興“接力賽”，組織領導是保證
習近平總書記強調：“推動鄉村組織振興，打造千千萬萬個堅強的農村基層黨組織，培養千千萬萬名優秀的農村基層黨組織書記”。黨的基層組織是黨的肌體的“神經末梢”，是黨執政大廈的地基，全面推進鄉村振興，基層黨組織必須堅強，黨員隊伍必須過硬。要以建強基層戰斗堡壘為重點，整頓軟弱渙散基層黨組織，突出基層黨組織發動群眾、組織群眾、帶領群眾的“主心骨”作用，把鄉村振興融入到干部培訓、黨員活動日、群眾日常生活中，提升黨員干部群眾的思想認識和實踐本領。
跑好鄉村振興“接力賽”，鄉土人才是主力
推動鄉村發展，建設美麗鄉村，重塑鄉土文明，人才是“關鍵一招”。要始終堅持黨管人才原則，把優秀干部匯集到基層，為鄉村振興儲備“人才梯隊”。開展農村優秀人才“回引計劃”，挖掘培養本土人才，鼓勵更多本地人投身到家園建設中去。高度重視對現有人才和新型職業農民的培養，培養一支懂農業、愛農村、愛農民的人才隊伍。通過多方面發現人才、多渠道引進人才、多層次培育人才、多方式留住人才，不斷為鄉村振興注入新鮮血液。
跑好鄉村振興“接力賽”，治理有效是基礎
鄉村治理是我國國家治理體系和治理能力現代化的重要組成部分。基層黨組織要加強黨對鄉村治理的集中統一領導，充分發揮基層黨員、干部的示范帶動作用，激發群眾的“主人翁”意識，積極投身到鄉村振興建設中去。推進村民自治機制的制度化、規范化、程序化，健全村規民約自治章程，在基層治理實踐中，弘揚“重孝”“尚賢”等中華傳統美德，健全黨組織領導的自治、法治、德治相結合的城鄉基層治理體系，讓農民真正成為鄉村治理的主體、鄉村振興的受益者。
脫貧攻堅已經取勝，實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，跑好這場“接力賽”，還要征服和戰勝很多艱難險阻。面向未來，我們以更有力的舉措、匯聚更強大的力量推進鄉村振興，必將繪就更加壯美的鄉村畫卷!