英語教師自我評價(jià)(通用4篇)
自我評價(jià)(self-evaluation)自我意識(shí)的一種形式。是主體對自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評價(jià)。下面是小編精心整理的英語教師自我評價(jià)(通用4篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
英語教師自我評價(jià)篇1
我認(rèn)為,不放棄一個(gè)學(xué)生,尤其是不讓一個(gè)成績暫時(shí)落后的學(xué)生掉隊(duì),是我們追求的教學(xué)境界。也是一位教師所應(yīng)該具備的良好的職業(yè)情感和責(zé)任心,因?yàn)樵诮逃聵I(yè)的花園里,一花獨(dú)放不是春,百花盛開春滿園。
努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型、科研型的新型教師要想做一名優(yōu)秀的教師,必須是一名愛學(xué)習(xí)、肯鉆研,并且是善于高教科研的教師。做一名學(xué)習(xí)型、科研型的新型教師一直是我追求的目標(biāo)。也正是這一目標(biāo),激勵(lì)著我在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷研究。
就專業(yè)知識(shí)而言,我酷愛學(xué)習(xí)英語。英語一直是我喜愛的學(xué)科,每當(dāng)我學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,我會(huì)感到興奮,感到余味無窮。我常常把我學(xué)習(xí)英語的感受告訴我的學(xué)生,鼓勵(lì)他們熱愛英語,激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)我還把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容,比如新聞、歷史人物等拿到課堂上和我的學(xué)生一同欣賞,有時(shí)干脆用作教學(xué)的素材、練習(xí)的題目。通過不斷的學(xué)習(xí),我的專業(yè)知識(shí)不斷提升,課堂教學(xué)也緊跟時(shí)代步伐。每每有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我都爭取參加,我曾多次到鄭州、北京等地參加培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí),我都成績優(yōu)異,其中20xx年參加油田組織的由外教老師授課的暑期英語培訓(xùn)班,我以平均96分的優(yōu)異成績,奪得第一名。
僅僅具有高深的專業(yè)知識(shí),不一定成為一名優(yōu)秀的教師,還必須具有一定的教學(xué)技能。因此,在教育教學(xué)的同時(shí),我一直堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我反復(fù)學(xué)習(xí)過《英語教學(xué)法》一書,我曾經(jīng)閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的教學(xué)模式,以及杜郎口教學(xué)模式,吸取他們教學(xué)方法中的精華,提升自己的教學(xué)水平。另外我還自己訂閱了《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《英語試題研究》、《學(xué)生英語報(bào)》等教學(xué)刊物。我堅(jiān)持自學(xué),并做了大量的讀書筆記。通過學(xué)習(xí),我掌握了大量先進(jìn)的教育教學(xué)理論,專業(yè)知識(shí)也得到了應(yīng)有的提升,教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。20xx年,我參加“國家基礎(chǔ)教育試驗(yàn)中心外語教育研究中心”組織的“首屆全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽”榮獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。20xx年,參加比賽,再次獲得三等獎(jiǎng)。
英語教師自我評價(jià)篇2
這一年以來,本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,勤勤懇懇,嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)。
這一年來我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排負(fù)責(zé)二個(gè)班的英語課程。按照學(xué)校的規(guī)定,我按時(shí)按量地完成了學(xué)校安排給我的教學(xué)任務(wù)。
在具體的教學(xué)工作中我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。積極研究教學(xué)方法,堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記,不斷積累經(jīng)驗(yàn),不懂時(shí)立即向前輩請教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團(tuán)結(jié)同事,協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心集體,以身作則,做好為人師表,禮貌待人。
我不斷學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)同時(shí)堅(jiān)持繼續(xù)函授專業(yè)知識(shí),且不斷的探索兩者更好的結(jié)合應(yīng)用。并積極參加再教育學(xué)習(xí),并賦予實(shí)踐相結(jié)合,取得了初步的成效和發(fā)現(xiàn)了很多不足,遇到了很多困難。我堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)思考,認(rèn)真總結(jié),不斷地攻破一個(gè)個(gè)的難題。
在思想我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),做到為人師表,遵紀(jì)守法,語言文明,熱愛職業(yè)、熱愛學(xué)生、教育思想端正,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然金無赤金,人無完人。`我也有我的缺點(diǎn)。總之 ,我會(huì)繼續(xù)努力爭取做到最好!
英語教師自我評價(jià)篇3
從走上英語教師這個(gè)崗位已經(jīng)有一年的時(shí)間了,在這一年里,我努力工作和不斷學(xué)習(xí),工作上取得比較理想的成績,自身的知識(shí)面也得到提高,思想覺悟更加高,下面是工作的自我評定。
教師崗位一年里,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。
雖然已經(jīng)走上工作崗位,但是作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),農(nóng)村教師提升工程,還考取了英語本科深造的機(jī)會(huì)。我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
思想上我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)黨的思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,我都沒忘記"學(xué)為人師,行為世范",并以品德至上來要求自己。不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同,課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛。
經(jīng)過一年的磨練,使我進(jìn)步了很大,不論社會(huì)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都得到實(shí)質(zhì)的提高,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己一些方面的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高;其次在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,需要有更多的耐心。在以后的教學(xué)道路上,我將更加努力,不段完善自己,做一名優(yōu)秀的教師!
英語教師自我評價(jià)篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任三—六年級(jí)的英語教學(xué)工作,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,繼往開來。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,針對不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是五年級(jí)的學(xué)生。
三、虛心請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索課堂展示,有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽課,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所,我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。