個人特點及自我評價(合集4篇)
?“優缺點”這個詞本身就帶有某種區分和評判的味道。下面是小編精心整理的個人特點及自我評價(合集4篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇一】個人特點及自我評價
第一，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書信。它沒有公開倡導具體實施的特點，而只是作為一種想法被提出來，具有較強的文本性特點，作為一種假想的條條而存在。
第二，建議書是必須被有關部門、領導批準認可后才能被實施的。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。
首先，建議書是人民群眾發表意見，提供建議的一種工具。在社會主義制度下，人人平等，又都是國家的主人。所以每個人都有責任和義務對一些關系到國家、集體或個人的某些利益的事情發表自己的看法。所以寫建議書是黨的群眾路線的一種很好的體現，它必然增強人民群眾建設社會主義祖國的熱情和責任感，密切黨和群眾的聯系。
其次，建議書可以充分調動各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧，更好地推進工作的順利開展。暢通建議這條渠道，可以擴大建議的范圍，擴大建議的來源途徑，切實調動廣大群眾的積極性，使許多合理化建議和建設性的意見可以反饋給有關方面和政府機關，幫助他們更好地開展工作。
我離小學畢業不遠了，小學中的"生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：1、能為學生們上有關安全的一節課，增強學生的安全意識。2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。
【篇二】個人特點及自我評價
一、不敢面對問題。
孩子性格懦弱的一個表現，就是在面對生命中的小問題的時候，都會感覺到恐懼，在解決問題的時候，總是會將問題轉移給自己的家長或者別人，讓自己處于被保護的地位。
二、過分謙讓。
謙讓是孩子的一個好的品質，但是，當孩子在生活中表現出過分謙讓的時候，家長們就需要注意了，這是孩子在畏懼的表現，對于別人，性格懦弱的孩子一直是處于弱勢的"地位。
三、沒有競爭意識。
性格懦弱的孩子，還有一個在學習中或者生活中，常見的做法，那就是競爭意識非常薄弱，面對競爭的時候，會表現出恐懼，甚至是退縮，這種無競爭意識的表現，也是孩子性格懦弱的主要的特征。
【篇三】個人特點及自我評價
快樂活潑。表情豐富、口齒伶俐、做事認真、喜愛運動歌舞、喜愛閱讀、思考、提問和討論。
安靜專注。喜歡靜靜地做自己愛做的事。如讀書、畫畫、做手工、下棋、聽音樂、做科技制作等。
勇敢自信。不怕摔跤，不怕運動，不怕打針吃藥，不怕在眾人面前說話；而且他的潛意識中有良好的“自我意向”，充滿自信：“我是一個好孩子，我什么都會！”
勤勞關愛。愛勞動，愛幫大人做事；關愛父母、老人和有困難的人；有“幫助他人，快樂自己”的心情。
有獨立性。沒有依賴心只要自己能做的事就自己做，以自己會做而覺得聰明能干。
有創造性。不喜歡重復別人說過的，做事要比過去做得好；喜歡猜謎語、編故事、提問題、種植物、養動物、做玩具和科學小實驗，喜歡讀《十萬個為什么》等科普圖書。
有幻想和志氣。想到長大了要做大事、做好事，要像某某名人、偉人那樣；盡管是模糊的幻想，但心中有氣概。孩子的領導能力、合作能力、服從能力都是一個人的基本素質和成功的基礎。這些能力的培養都要在集體的環境中進行。只要通過同伴之間的交往，才能使孩子的社會能力得到發展和提高。
【篇四】個人特點及自我評價
所謂答辯狀，就是被告和被上訴人針對起訴的事實和理由或上訴的請求和理由進行回答和辯解的文書。答辯狀分刑事答辯狀和民事答辯狀，它是與訴狀和上訴狀相對應的文書。
答辯狀是被告(人)、被反訴人、被上訴人、被申請(訴)人針對起訴狀、反訴狀、上訴狀、再審申請(訴)書的內容，在法定期限內根據事實和法律進行回答和辯駁的文書，是訴狀中使用頻率最高的文種之一。答辯狀是法律賦予處于被告地位的案件當事人的一種權利，其有處置答辯權的自由，可以答辯，也可以沉默。但由于答辯狀具有不可忽視的意義——答辯狀有利于保護被告(人)的正當合法權益;有利于人民法院在全面了解案情的基礎上，判明是非，做出正確的判決，因此應該對答辯權給予足夠重視，積極以答辯狀的形式提出答辯。
寫作答辯狀的目的是回答、反駁對方訴狀的訴訟請求，以減免答辯人的責任。答辯狀的寫作目的.與起訴狀、反訴狀、上訴狀、再審申請(訴)書的寫作目的是針鋒相對的。寫作時應從以下幾個方面著手。這也是應用寫作的重要研究內容之一。
民事答辯狀在兩種情況下提出：一是原告向第一審人民法院起訴后，被告就訴狀(起訴狀)提出答辯狀。二是案件經第一審人民法院審理終結后，一方當事人不服，提起上訴，被上訴人就上訴狀提出答辯狀。
人民法院在收到原告的起訴狀和上訴人的上訴狀以后，應當在規定的期間內將副本送達被告或被上訴人，被告或被上訴人應當在法定的期限內提出答辯狀。
被告和被訴人通過答辯狀，可以針對原告或上訴人提出起訴或上訴的事實、理由和根據以及請求事項，進行有的放矢的答辯，闡明自己的理由和要求，并提出事實和證據證實自己的觀點。這樣，人民法院可以全面了解訴訟雙方當事人的意見、要求，對如何合理合法及時處理好案件。
關于原告人黃X×、X X縣農業機械公司和施XX不服本局X工商發(×X)第XX號《復議決定書》提起行政訴訟一案，依法特作如下答辯：
三原告人訴狀中聲稱他們在6160型發電機組交易中的行為和經濟收入是合法的，XX縣工商行政管理局對他們處理決定是錯誤的。根據事實和法律，我們認為：工商發(X X)第X X號《復議決定書》維持XX縣工商行政管理局X工商處(X×)第XX號的處理決定是正確的(略)。
綜上所述，X X縣工商行政管理局X工商處(×X)第XX號《處理決定書》認定原告人黃XX和X×縣農業機械公司在這臺6160型發電機組交易
中進行投機倒把的事實是清楚的，證據是確鑿的，定性是準確的，處理是正確的。沒收施××非法所得300元也是正確的。故我們以X工商發(XX)第X×號《復議決定書》予以維持。同理三原告人的訴訟所請不能成立，應予以駁回。為維護國家利益和社會主義經濟秩序，請人民法院依法予以判決。
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