34個雞蛋閱讀答案_《34個雞蛋》閱讀答案（2018年湖南省湘西州中考
閱讀《34個雞蛋》一文，完成24-28題（共l6分）
①李暖暖從家里跑了。
②李暖暖是跟她爸賭氣走的。原因很簡單，她已經快混完大學，馬上就可以拿到畢業證了，理所當然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說：“你做夢吧。”
③李暖暖去的地方，是甘肅和青海交界的一個小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學校早就動員他們去西部做志愿者，李暖暖只是一賭氣報了名而已。
④半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機會去看看她?？梢韵胂裎业男欣钣卸嘀?，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說，那是李暖暖最愛吃的。沒辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉大巴，下大巴，再轉小公共汽車，結果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。
⑤而就在我決定扔掉那個裝果凍的袋子時，碰到一個趕著毛驢車的男人，得知我找李暖暖，他二話沒說就把我連人帶東西全放在毛驢車上。剩下下的那兩公里路，他一直在跟我說李晚暖，恭敬地一口一個小李老師。半個小時后，他將我帶到了一個很小很小的鎮，來到了李暖暖教書的學校。
⑥下課了，許多孩子跑出來。男人跟一個孩子說了什么，那個穿著補丁衣服的小男孩飛快地跑進一間教室，拉了一個女孩出來。
⑦女孩穿簡單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發短而整齊。她抬起頭來看我。那個瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了她一直最最喜歡的長頭發。
⑧“李大強！”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以然，在我們擁抱的時候，哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時，我看到她哭了。
⑨那天下午，李暖暖在鎮上最好的一家飯店招待了我，還有她的三個學生。李暖暖說，他們是班上最窮的孩子，可能只有春節的時候才能吃上一頓肉。那頓飯，我幾乎吃不下去，只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽地吃著。我說再要兩個菜，卻被她制止了，她小聲說：“我不想讓他們知道別人可以生活得很優越，也不想讓他們為此過早地自卑。”
⑩吃過飯，李暖暖叮囑幾個孩子回家，然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經的許多污漬。“暖暖，”我說，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她搖頭，很堅決地說：“不行，我答應了這些孩子，一定把他們送到初中！”
?李暖暖的班里有32個學生，從她上課的第一天起，第一排的第一個孩子，拿了一個雞蛋給她，說是她媽讓拿的。第二天，第一排第二個孩子也拿了一個雞蛋給她，那是個羞澀的男孩，給她雞蛋時臉紅紅的，不說話……結果32個孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她以為雞蛋都是大人讓拿過來的，直到有一天，她收到第34個雞蛋的那天，那個羞澀的不說話的男孩第二次給她雞蛋，而男孩的奶奶找到了學校告狀，說孫子偷家里的雞蛋。這時她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個雞蛋。那個男孩叫路生，早早就沒了父母，與年邁的奶奶相依為命……
?那天，她抱著那個臟兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶巧克力中長大的李暖暖，隱藏在心底23年的愛心，被34個雞蛋瞬間喚醒了。
?晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力。她分得非常仔細，專注的樣子很像一個給孩子分食物的母親。
?第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一直叮囑我回去要給她集資，說：“越多越好，沒錢給東西也行，給什么要什么。”然后，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我需要20萬贖身。”
?我答應著，心里始終酸酸的。李暖暖，她認真了，她在認真地過著她現在的生活。我知道有一天，李暖暖會離開那里，回到她曾經生活的地方，可是回來的，已經不會再是曾經的李暖暖。她爸說，等到暖暖回來，我要讓她去她想去的地方……
?我把這話傳給李暖暖，她呵呵地笑，說：“這老頭，我原諒他了。”
24.文章在后部分才出現“34個雞蛋”，為什么用“34個雞蛋”為題?（3分）
25.李大強在文中起什么作用?（3分）
26.找出文中環境描寫的句子，并分析其作用。（3分）
27.談談你對文中第?段，第?段劃線部分的理解。（3分）
28.湖南電視臺有一檔節目叫《變形記》，即將城市富家問題少年和農村貧困少年互換一星期，以達到教育的目的。請結合第⑨段劃線句子談談你對這種節目的看法。（4分）
答案：
（五）
24. 設置懸念，吸引讀者；交代了文章主要內容；“34個雞蛋”這一情節是主人公李暖暖思想感情發生重大轉變的重要（關鍵）情節，深化了文章的主旨。
25. ①線索作用：通過李大強的敘述，我們知道了李暖暖賭氣出走的原因、經過和結果;
②李大強的所見所聞，見證了故事的發生發展，從而使故事真實而感人。
26. 環境描寫的句子：這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經的許多污漬。
作用：寫出山村的貧困和教育的落后，襯托出李暖暖支教的勇氣和愛心；反映出村民對教育的渴望和對教師的尊重，為后文寫學生們拿雞蛋作鋪墊。
27. “跟我爸要，就說我需要20萬贖身。”這是李暖暖在為教育籌資而出的策略，表明她態度的堅決和愛心；“這老頭，我原諒他了。”既照應了開頭李暖暖找工作不成賭氣出走，又暗示了她籌資的成功和今后的工作有了著落，語文幽默風趣。
28. 富家少年和貧困少年互換，有一定的積極意義，對于意志堅強、擁有理想的人來說，這是成功的人生體驗，可以為今后的生活乃至事業打下基礎；但對一部分人來說，這樣做可能會摧毀他們的人生信念，讓他們產生自卑的心理，不利于今后的成長；做這樣的節目，要因人而異，把握好度，要進行好心理疏導和人生的正確引導。