• 水箭龜_水澗不能干閱讀答案

    更新時間:2020-09-22    來源:畢業生自我鑒定    手機版     字體:

    水箭龜_水澗不能干閱讀答案

    水澗不能干閱讀答案

    袁省梅

    油鍋說支就支起來了,火苗騰騰地舔著鍋底,清亮亮的半鍋油轉眼也燒開了,冒著拳頭大的泡泡,黃燦燦的,一朵擠著一朵,旋滅旋生,旋生旋滅,咕嘟咕嘟響。

    油鍋架在史家莊和張家堡中間的澗邊一塊空地,澗兩邊擠滿了兩個村子的人,東澗臺上是史家莊的人,西澗臺上是張家堡的人。人們張著干燥的起皮的嘴,擠在一起,慌亂地瞪著油鍋。

    史家莊和張家堡隔澗而望,澗里有一股從北山篩子崖流下的清泉,天旱天澇,泉水都不會斷流。兩個村子缺水,常為爭這股水打得頭破血流。眼下又是一個大旱年,入暑以來,三十五天沒有下一滴滴雨,地里玉米苗寬寬的葉子都卷成了煙筒般,豆棵子也蔫了,花生蔓紅薯蔓也都軟軟地趴到了地上,只有樹上的知了精神頭足,吱吱地沒明沒黑地嘶鳴。兩村子的人們都不想像以往那樣,爭水打得往家抬死人。可怎么分這點水呢?誰都想多分一成。爭來爭去,兩村的族長說的嘴上都起了水泡,才達成一致。

    油鍋撈銅錢!十個銅錢,同時撈,撈幾個分幾成,一個不撈,一滴水也不能有。

    兩個村子的族長各懸賞一百個銀元,撈一個銅錢獎勵十個銀元。史雷子要上去,沒有獎勵史雷子也會上去。老娘嗷嗷地嚎哭著死死拽住雷子的后背,我的好娃啊,油鍋出來你還有手啊。雷子老爹眼睛瞪得比銅錢還要大,大聲地呵斥雷子老娘,不爭饅頭爭口氣,別說一只手一條胳膊,就是搭上命,能掙來水,也值!史雷子不理會老爹,抓著老娘干枯的手拍拍,頭也不回地走向油鍋。

    陽光如鋤頭般嘭嘭地敲打著每個人。兩邊的人靜默著,擔心和恐慌在眼里流淌。

    史雷子站在油鍋邊,轉臉向澗西的臺子上找尋。史雷子看見了張家堡人群中的桑桑,史雷子的眼睛一下子比太陽還要亮,比油鍋還要燙。史雷子的嘴角牽了牽,微笑如油鍋上的熱氣,帶著香甜的氣息,淌向桑桑。張家堡的人不知道史雷子的笑是給桑桑的,他們都大罵史雷子,說史雷子你張狂個屁,我們栓子肯定比你撈的多。張栓子代表張家堡撈銅錢,張栓子是桑桑的哥哥。桑桑聽著人們的罵,不吭氣,擔心和驚恐如烏云般漸漸籠住了眼睛。

    史雷子看著油鍋,槽牙咬得喀吧喀吧響。張栓子看看史雷子,恨恨的眼睛蓬蓬地冒著火花。

    嗵嗵嗵,十個銅錢在陽光下一閃,就像鳥兒般撲向油鍋。人們唏噓的聲息還沒緩過,史雷子的手嗵地插進了油鍋,呲——一股淡淡的青煙繚繞開來,隨即,肉糊的臭味直直地撞向每個人。人們心悸地瞪著眼等待。

    陽光如炸裂的豆莢嗶嗶剝剝炸響在人們的頭頂。時光停止了。

    倏地,史雷子的手從油鍋里鉆了出來。張栓子看著雷子吱吱地冒著氣已焦黃的手,呲著牙,臉上的肌肉驚恐地哆嗦,汗珠子一嘟嚕一嘟嚕騰騰地流淌,身子像風中的樹葉一樣索索索抖個不停。史雷子咬著槽牙,砰砰砰,十個銅錢帶著長而白的哨音咕嚕嚕飛落地上。

    史雷子老爹禿鷲般嘎嘎的笑,正要撿拾起地上的銅錢,雷子閃前一步,撿起五枚,扔在張栓子的腳下,抬頭看見滿臉淚水的桑桑,熱切切地望著他,史雷子的心甜的像灌了蜜糖,手上灼燒的疼痛也似乎減輕了許多。

    族長惱火地看著史雷子,你這是干啥啊你這是干啥啊。史雷子定定地說,壞我一個人的手就行了,我不想瞅著還有人受罪。水是老天給大家伙的,不能只流給西邊的地,也不能只往東邊的地里流。咱們兩村千年鄰居,地挨地溝連溝,就不能坐下來好好商量分水嗎?非得要這樣的流血喪命的鬧騰嗎?雷子說著,臉上痛苦地抽搐著,舉著燙傷的手,說,若再這樣下去,老天也會斷了水,咱這條水澗也會成干澗的!銀元,我一個也不要。用這些銀子修兩條水渠,史家莊一條,張家堡一條,我們分開日子澆灌,你們說好嗎?

    人們嘩嘩地拍著手。桑桑看著雷子,笑的滿臉都是亮亮的淚珠子。

    (《百花園?中外讀點》2013.6)

    19.第一段關于油鍋的描寫有什么作用?(4分)

    20.簡要分析小說中史雷子的性格。(4分)

    21.小說的題目有兩層含意,請簡要說明。(4分)

    22.小說畫線一段突出的語言特色是什么?請簡要分析。(6分)

    水澗不能干閱讀答案

    19.(4分)

    采用倒敘,制造懸念,吸引閱讀興趣;側面表現撈錢人的勇敢。

    評分標準:每點2分。

    20.(4分)

    勇敢——敢于在油鍋中撈錢;善良——不敵視鄰村(對桑桑的愛情也可);無私——為了大家而不要賞錢;明理、有遠見——解決了紛爭。

    評分標準:每點1分。

    21.(4分)

    水澗對百姓很重要,不能讓它干;兩個村和好順應天意,水澗不會干。

    評分標準:每點2分。

    22.(6分)

    口語化(農村生活氣息);善用擬聲詞;善用修辭(擬物手法、比喻手法);句式長短結合。

    評分標準:結合具體內容分析,每點2分。任意3點即可。

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