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    紫藤蘿瀑布《紫藤蘿瀑布》一課一練（附答案）
    
                
    
                    更新時間：2019-06-29    來源：畢業生自我鑒定    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    【紫藤蘿瀑布】《紫藤蘿瀑布》一課一練（附答案）
    
《紫藤蘿瀑布》一課一練（附答案）
    《紫藤蘿瀑布》
    (一)字詞積累：
    1.讀準下面加點詞的音。
    迸濺出(bèng)忍俊不禁(jīn)仙露瓊漿(qióng)盤虬臥龍(qiú)
    2.解釋下面的生詞。
    (l)迸濺：向外濺出或噴射。
    (2)繁密：多而密。
    (3)稀落：稀稀疏疏，出現得少。
    (4)伶仃：孤獨，沒有依靠。
    (5)酒釀;江米酒。
    (6)挑逗：逗引，招惹。
    (7)忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。
    (8)仙露瓊漿：形容鮮美的酒。
    (9)盤虬臥龍：回旋地繞，像臥著的龍。
    (二)整體感知，理清思路：看花——憶花——悟花。
    (三)深入剖析：
    1.作者是從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹的?
    (1)色：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。
    (2)形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。
    (3)態：仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。
    2.作者是怎樣描寫紫藤蘿花的?(色——形——香)
    先寫每一穗花，再寫每一朵花。先寫花趣的色彩，“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深。”然后寫花的形狀，“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的”。最后寫花的香味，“淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”
    3.作者在描寫時，采用了哪些修辭手法?
    大量運用了比喻和擬人。寫花兒一串串“挨著”、“擠著”，花兒彼此“推著、擠著”、“叫著”“嚷嚷”“我在開花!”“我在開花!”，以擬人手法寫出花的童稚般的歡樂，讓人覺得花在驕傲而坦蕩地為自己美麗的存在而歡笑嘻鬧。
    以“瀑”為比喻，贊美花之茂與繁。以“歡笑”、“挑逗”等擬人手法，突出花具有人的靈氣，這樣將比喻、擬人交替使用的還有用“帆”、“艙”喻花朵外形，用“忍俊不禁”擬花朵的情態，生動而形象地傳達出花朵美麗嬌媚的特征。
    4.作者為什么把花香說成“似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我”?
    這里運用了通感。即人的感覺相通，如花香是嗅覺感受，作者把它說成“淺紫色的”，這是視覺感受，“夢幻一般輕輕地籠罩著我”是幻覺感受。運用通感使語言更加清新、活潑、靈動。
    5.文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用?
    用十多年前紫藤蘿花的稀落與現在花開的繁盛形成對比，突出了現在花的生氣盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。
    6.作者由花的勃勃生機感悟到“生命的長河是無止境的”。說說你對這個問題的理解。
    十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，這樣生機勃勃，想到自然界生命的頑強和美好。而人類也是如此，小弟雖然身患絕癥而死，但人類的生命長河并不因某個人的逝去而停止流動。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”人類社會照樣向前發展，因此說，生命的長河是無止境的。
    7.提問：本文的倒敘第二段運用什么修辭手法，這樣寫有什么深刻含義?
    運用比喻、比擬等修辭手法，這些花也正如人，人類社會也正如花一樣由每一個個體組成，雖然某些花或某個人會遇到各種各樣的不幸，但人類社會照樣向前發展，生命的長河是無止境的。
    8.提問：“本文的最后一段有什么深刻含義”?
    說明作者從花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦慮化為精神的寧靜和前進的動力，感悟到生命的永恒。
    小結：本文寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強和美好。(中心思想)
    文章寫景抒情多處運用比喻、擬人等修辭手法，突出花的勃勃生機，贊美了生命的頑強和美好。
    本文來源：http://m.lsjse.com/ziwojianding/108694.html
     
                    
               
    
                
    
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