[師風師德演講稿]優秀師德演講稿 十 年
優秀師德演講稿 十 年
十年之前，我初為人師，懷揣著一腔熱情，憧憬在講臺上指點江山激揚文字的豪邁；
十年之后，我方悟師道，沉淀下種種浮躁，安心于教室中春風化雨潤物無聲的平凡。
十年，在人類的發展中，只是一串淺淺的腳印，于我的成長，卻是一段從天真到成熟、從輕狂到理智的蛻變。
十年之前，我總是把崇拜的目光投向偉大的圣賢和專家：“學而不厭，誨人不倦”的孔夫子，“千教萬教，教人求真”的陶行知，“忠貞為教，嚴謹治學”的徐特立，“崇尚科學，民主管理”的魏書生……他們，是萬世師表，是杏壇泰斗，他們，打造了一片璀璨星空，吸引著我深情仰望。
十年之后，我開始把無限的敬意獻給身邊的領導和同事：“博學篤行，銳意改革”的李士杰校長，“儒雅淡泊，寧靜致遠”的趙小文書記，“真心真情，實干實行”的毛濤峰主任，“老驥伏櫪，壯心不已”的黨傳興老師……他們，是平民偶像，是一線明星，他們，成就了一方教育沃土，教會了我腳踏實地。
十年，在時間的長河里，只是一方窄窄的水域，于我的青春，卻是一片星光閃爍、旗幟招展的斑斕。
十年，三千六百個日出日落，多少次，迎著晨風我在思索著，多少次，睡夢之中我還惦記著，班級計劃怎樣才能定的更全面周詳？明天的閱讀課怎樣才能上的更生動形象？那個生病的孩子，怎樣才能把拉下的功課趕快補上？那個早戀的學生，怎樣才能幫她找到正確的人生方向？朋友們常常這樣笑我：“你呀，比總理還忙！”是啊，怎么能不忙呢？雖然我不是總理，雖然我只是教師，但我知道，當拿起粉筆，我寫下的是人類千年的智慧結晶，當翻開課本，我面對的是祖國未來的建設人才，所以，我怎么敢輕描淡寫？怎么敢敷衍塞責？所以，我必須和知識更新追逐賽跑，和網絡游戲搶奪生源，和金錢名利拔河比賽，和精神污染斗爭不斷！也正是在這樣的忙碌中，我才體味到“十年樹木，百年樹人”的艱辛；正是在這樣的忙碌中，我才觸摸到“學高為師，德高為范”的內涵。
十年，一百二十個月缺月圓，多少次，是接到了母親牽掛的電話，我才想起，好久沒有陪她拉過家常！多少次，親吻著兒子熟睡中還掛著淚花的臉龐，我才想起，好久沒有帶他去過游樂場！多少次，本是合家團圓的日子，我在學校，陪那些不能回家的孩子暢談理想！多少次，說好全家出游的周末，我在辦公室，聽一個眼淚汪汪的孩子訴說憂傷！家里人常常這樣說我：“你呀，癡傻人一個！” 傻嗎？可是，癡傻人何止我一個人呢？我們的德育校長田偉才老師，做班主任14年，無論刮風下雨，總是按時站到教室門口，注視著學生的到來；無論春夏秋冬，堅持和學生一起跑操，周六周日也不間斷。他，不“傻”嗎？我們的團委書記盧新軍老師，教學行政兩頭忙，無論白天黑夜，見到的總是他伏案工作的身影，寫教案，批作業，整理匯報材料，籌劃活動方案，事情多的旁觀者都替他煩惱，卻從未聽他有過一句怨言。他，不“傻”嗎？還有李宏亮老師，一邊上課，一邊照顧患了賁門癌的父親，自己一天只休息三個小時，卻硬是沒有耽誤學生一節課的時間；還有張利紅老師，生完寶寶剛剛兩個月，聽說學校工作緊張，立即返校開始正常上班。他們，不“傻”嗎？然而，不正是這種甘于傻干的奉獻精神，才增添了三尺講臺的厚重，塑造出師德形象？不正是這份癡情教育的赤誠之心，才滋潤了萬千學子的心靈，彰顯了師道尊嚴！
為什么十年來，我市的高考上線人數屢創新高？為什么十年來，濟源的各項教育成果捷報頻傳？那是所有一線老師，以時間為石，以勤奮為斧，鑄就的豐碑！那是所有的教育工作者以歲月為紙，以奉獻為筆，繪就的畫卷。而我，十年前，能與這樣一個熱情的團隊相逢，十年來，能與這樣一群優秀的人們同行，十年后，能在這塊豐碑上刻下屬于自己的一筆文章，在這幅畫卷中添上屬于自己的一抹色彩，是多么幸運啊！
俱往矣，十年如歌歲月！數風流，來日再上層樓！“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”，這是我們永恒的誓言！ “一切為了孩子，為了一切孩子”，這是我們不變的信念！我將牢記誓言，堅定信念！讓日月見證，我們更加輝煌的下一個——十年！