[師風師德演講稿]優秀師德演講稿 十 年
優秀師德演講稿 十 年
十年之前,我初為人師,懷揣著一腔熱情,憧憬在講臺上指點江山激揚文字的豪邁;
十年之后,我方悟師道,沉淀下種種浮躁,安心于教室中春風化雨潤物無聲的平凡。
十年,在人類的發展中,只是一串淺淺的腳印,于我的成長,卻是一段從天真到成熟、從輕狂到理智的蛻變。
十年之前,我總是把崇拜的目光投向偉大的圣賢和專家:“學而不厭,誨人不倦”的孔夫子,“千教萬教,教人求真”的陶行知,“忠貞為教,嚴謹治學”的徐特立,“崇尚科學,民主管理”的魏書生……他們,是萬世師表,是杏壇泰斗,他們,打造了一片璀璨星空,吸引著我深情仰望。
十年之后,我開始把無限的敬意獻給身邊的領導和同事:“博學篤行,銳意改革”的李士杰校長,“儒雅淡泊,寧靜致遠”的趙小文書記,“真心真情,實干實行”的毛濤峰主任,“老驥伏櫪,壯心不已”的黨傳興老師……他們,是平民偶像,是一線明星,他們,成就了一方教育沃土,教會了我腳踏實地。
十年,在時間的長河里,只是一方窄窄的水域,于我的青春,卻是一片星光閃爍、旗幟招展的斑斕。
十年,三千六百個日出日落,多少次,迎著晨風我在思索著,多少次,睡夢之中我還惦記著,班級計劃怎樣才能定的更全面周詳?明天的閱讀課怎樣才能上的更生動形象?那個生病的孩子,怎樣才能把拉下的功課趕快補上?那個早戀的學生,怎樣才能幫她找到正確的人生方向?朋友們常常這樣笑我:“你呀,比總理還忙!”是啊,怎么能不忙呢?雖然我不是總理,雖然我只是教師,但我知道,當拿起粉筆,我寫下的是人類千年的智慧結晶,當翻開課本,我面對的是祖國未來的建設人才,所以,我怎么敢輕描淡寫?怎么敢敷衍塞責?所以,我必須和知識更新追逐賽跑,和網絡游戲搶奪生源,和金錢名利拔河比賽,和精神污染斗爭不斷!也正是在這樣的忙碌中,我才體味到“十年樹木,百年樹人”的艱辛;正是在這樣的忙碌中,我才觸摸到“學高為師,德高為范”的內涵。
十年,一百二十個月缺月圓,多少次,是接到了母親牽掛的電話,我才想起,好久沒有陪她拉過家常!多少次,親吻著兒子熟睡中還掛著淚花的臉龐,我才想起,好久沒有帶他去過游樂場!多少次,本是合家團圓的日子,我在學校,陪那些不能回家的孩子暢談理想!多少次,說好全家出游的周末,我在辦公室,聽一個眼淚汪汪的孩子訴說憂傷!家里人常常這樣說我:“你呀,癡傻人一個!” 傻嗎?可是,癡傻人何止我一個人呢?我們的德育校長田偉才老師,做班主任14年,無論刮風下雨,總是按時站到教室門口,注視著學生的到來;無論春夏秋冬,堅持和學生一起跑操,周六周日也不間斷。他,不“傻”嗎?我們的團委書記盧新軍老師,教學行政兩頭忙,無論白天黑夜,見到的總是他伏案工作的身影,寫教案,批作業,整理匯報材料,籌劃活動方案,事情多的旁觀者都替他煩惱,卻從未聽他有過一句怨言。他,不“傻”嗎?還有李宏亮老師,一邊上課,一邊照顧患了賁門癌的父親,自己一天只休息三個小時,卻硬是沒有耽誤學生一節課的時間;還有張利紅老師,生完寶寶剛剛兩個月,聽說學校工作緊張,立即返校開始正常上班。他們,不“傻”嗎?然而,不正是這種甘于傻干的奉獻精神,才增添了三尺講臺的厚重,塑造出師德形象?不正是這份癡情教育的赤誠之心,才滋潤了萬千學子的心靈,彰顯了師道尊嚴!
為什么十年來,我市的高考上線人數屢創新高?為什么十年來,濟源的各項教育成果捷報頻傳?那是所有一線老師,以時間為石,以勤奮為斧,鑄就的豐碑!那是所有的教育工作者以歲月為紙,以奉獻為筆,繪就的畫卷。而我,十年前,能與這樣一個熱情的團隊相逢,十年來,能與這樣一群優秀的人們同行,十年后,能在這塊豐碑上刻下屬于自己的一筆文章,在這幅畫卷中添上屬于自己的一抹色彩,是多么幸運啊!
俱往矣,十年如歌歲月!數風流,來日再上層樓!“辦人民滿意的教育,做人民滿意的教師”,這是我們永恒的誓言! “一切為了孩子,為了一切孩子”,這是我們不變的信念!我將牢記誓言,堅定信念!讓日月見證,我們更加輝煌的下一個——十年!