【中考詩詞鑒賞題】廣州市中考語文詩詞鑒賞考題匯編（附答案）(7)
廣州市中考語文詩詞鑒賞考題匯編（附答案）(7)文章來自：愛師網廣州市中考語文詩詞鑒賞考題一、近年廣州市中考語文詩詞鑒賞題2003年中考卷閱讀下面的詩歌，完成后面問題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。17．作者對商女唱《后庭花》一事的態度怎么樣?請說出其中的理由。(5分)2004年中考卷閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（5分）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。17．這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。2005年中考卷出自九年級上課外必背詩閱讀下面的元曲，然后回答問題。（5分）山坡羊---潼關懷古張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！（1）請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。（2分）參考答案：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”是全曲之眼，是全曲主題的開拓和深化。（2）中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。（3分）參考答案：作者這時正行進在潼關的路上，峰巒、波濤都是親眼見到，“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意躊躇)的原因是：災難頻繁，百姓受苦。2007年中考古詩卷12.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(6分)武陵春李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(1)上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內心哀愁，請將它們找出來。(2)下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(李清照《武陵春》)②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)文章來自：愛師網廣州市中考語文詩詞鑒賞考題一、近年廣州市中考語文詩詞鑒賞題2003年中考卷閱讀下面的詩歌，完成后面問題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。17．作者對商女唱《后庭花》一事的態度怎么樣?請說出其中的理由。(5分)2004年中考卷閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（5分）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。17．這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。2005年中考卷出自九年級上課外必背詩閱讀下面的元曲，然后回答問題。（5分）山坡羊---潼關懷古張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！（1）請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。（2分）參考答案：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”是全曲之眼，是全曲主題的開拓和深化。（2）中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。（3分）參考答案：作者這時正行進在潼關的路上，峰巒、波濤都是親眼見到，“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意躊躇)的原因是：災難頻繁，百姓受苦。2007年中考古詩卷12.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(6分)武陵春李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(1)上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內心哀愁，請將它們找出來。(2)下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(李清照《武陵春》)②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》),文章來自：愛師網廣州市中考語文詩詞鑒賞考題一、近年廣州市中考語文詩詞鑒賞題2003年中考卷閱讀下面的詩歌，完成后面問題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。17．作者對商女唱《后庭花》一事的態度怎么樣?請說出其中的理由。(5分)2004年中考卷閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（5分）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。17．這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。2005年中考卷出自九年級上課外必背詩閱讀下面的元曲，然后回答問題。（5分）山坡羊---潼關懷古張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！（1）請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。（2分）參考答案：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”是全曲之眼，是全曲主題的開拓和深化。（2）中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。（3分）參考答案：作者這時正行進在潼關的路上，峰巒、波濤都是親眼見到，“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意躊躇)的原因是：災難頻繁，百姓受苦。2007年中考古詩卷12.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(6分)武陵春李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(1)上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內心哀愁，請將它們找出來。(2)下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(李清照《武陵春》)②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)文章來自：愛師網2008年中考古詩卷出自八年級下課內必背詩12.閱讀下面的古詩，然后回答問題。（6分）游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。⑴請找出詩中贊賞村民熱情好客的句子。⑵“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用?2009年中考古詩卷出自八年級下課內必背詩閱讀下面的宋詩，然后回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。12.這是一首述志詩，有人說，詩的基調由悲郁而昂揚，你同意這一說法嗎？請選擇詩中句子說明你的理由。參考答案：前面六句從縱橫兩方面構思，從自身到國事，又從國事到自身；從實到虛，由虛到實，反復渲染了憂憤悲苦的情調，到結尾兩句，卻轉而逼出激情慷慨的絕唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是鋪墊，后兩句才是主旨。前六句悲苦欲絕，后兩句高亢振拔。這樣的情調轉換自然而然地收到了震撼人心、感天動地的效果。當然，這首詩之所以流傳千古，光照天地，詩中所表現的崇高氣節、悲壯情調、血性精神。2010年中考古詩卷出自九年級上課內必背詩12.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（6分）江城子密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。（4分）（2）“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現了詩人怎樣的情懷？（2分）2011年中考古詩卷（附有答案）出自七年級下課外必背詩12．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。(6分)竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)詩中“幽篁”“長嘯”是什么意思?請選擇其中一個回答。(2分)幽篁指的是清幽的竹林(2)詩中表現了詩人怎樣的心情?請結合詩句，作簡要分析。(4分)詩中描述了詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時而獨坐冥想，時而彈彈琴，時而長嘯，無人來擾，到了夜晚，自有明月相伴，展現出如詩如畫的美景，表現了詩人淡泊的生活態度高雅的生活情趣。文章來自：愛師網2012年中考古詩卷出自九年級下課外必背詩12.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。月夜劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（1）“更深”“闌干”是什么意思？請選擇其中一個回答。（2）“蟲聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景？表達了詩人什么心情？二、備戰2013年中考古詩鑒賞題1．閱讀下面的宋詩，然后回答問題。出自八年級上課內必背詩登岳陽樓(其一)陳與義洞庭之東江水西,簾旌不動夕陽遲。登臨吳書蜀橫分地,徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠,三年多難更憑危。白頭吊古風霜里,老木滄波無限悲。（1）“簾旌”“憑危”是什么意思？請選擇其中一個回答。（1分）（2）此詩尾聯抒發了詩人什么感情？（3分）2．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。出自七年級下課外必背詩逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（1）“故園”“龍鐘”是什么意思？請選擇其中一個回答。（1分）（2）“憑君傳語報平安”表達了詩人什么情感？此詩抒發了詩人怎樣的感情？（3分）文章來自：愛師網3．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。出自七年級上課內必背詩錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）請試描述“水面初平云腳低”的畫面。（2分）（2）此詩抒發了詩人什么感情？（2分）4、閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，按要求答題。（6分）出自八年級下課內必背詩酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）詩歌首聯“”和“”這兩個詞寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達了作者無限辛酸和憤懣不平的心情。（2分）（2）詩歌頸聯已經成為流傳千古的佳句，你認為理由是什么？（提示：可從其哲理性及表情達意方面來思考）（4分）參考答案：（共6分）（2分）（1）凄涼地，棄置身（4分）（2）①借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發展的，未來肯定會比現在好；②情感由先前的傷感低沉轉變為慷慨激昂，表現了樂觀的精神。（答“包含事物的新陳代謝的哲理”也對）5、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。出自八年級下課內必背詩己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指什么?(1分)（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)6、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。出自八年級下課內必背詩漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。（1）、這首詞押韻,韻腳是。（1分）（2）、在這首詞中，抒發守邊將士思鄉之情的詞句是，。（1分）（3）、表現了守邊將士的愿望。（1分）（4）、這闕詞通過描寫塞外的等景物，表現了守邊將士的思鄉之情和決心為國建功立業的豪情壯志。（1分）文章來自：愛師網7、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。出自八年級下課外必背詩人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。等到重陽日，還來就菊花。（1）、《過故人莊》的作者是代的，他與并稱為著名的詩人，該詩一二兩句寫的是，主要表達方式是，三四兩句寫的是，主要表達方式是。(注意表達方式的運用)（2）、這首詩尾聯的“就”字有什么作用？（體會詩人所表達的感情）答：（3）、分別用“/”劃分下列詩句的節奏（根據音節和意義）。音節：故人具雞黍邀我至田家意義：故人具雞黍邀我至田家（4）、體會詩人所表達的思想感情？答：8、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。出自八年級下課外必背詩（3分）贈從弟劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！⑴三、四兩句詩中的兩個“一何”,表達上各有什么不同？（1分）⑵全詩主要運用了哪種表現手法？表達了作者怎樣的情感？（2分）參考答案：（3分）⑴第一個“一何”突出谷中風的迅疾兇猛，第二個“一何”突出青松的雄健挺拔（意近即可）（1分）⑵象征手法（1分）全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。（意近即可）文章來自：愛師網9、閱讀蘇軾的《水調歌頭》，回答下列問題。（4分）水調歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）詞的上片詩人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”，一個是、一個是。（2分）（2）指出下面詞語或句子所表達的情感。（2分）①“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感：②“但愿人長久，千里共嬋娟”表達的情感：參考答案：（1）又恐何似（2）①不能和親人團聚的惆悵（或：抑郁、悲傷、痛苦之情；或：希望和親人團聚的愿望）②對親人的美好祝愿；樂觀曠達的情懷（只要答對一點即可）10、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。飲酒陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）、既然“結廬在人境”為何沒有“車馬喧”，請用詩中句子作答。（1分）（2）、“悠然見南山”中的“悠然”一詞寫出了詩人怎樣的心境？（2分）（3）.能否把“悠然見南山”中的“見”字改為“望”字？為什么？（3分）參考答案：（1）、心遠地自偏（1分）（2）、“悠然”寫出了詩人那種恬淡、閑適的心情（2分）（3）、不能。“見”表現的不是詩人對山的有意觀望，而是在采菊時山的形象無意中映入眼簾的狀態。（3分）11、閱讀下面的詩歌，然后解答問題。出自八年級上課內必背詩