• 幼兒園教師個人總結|幼兒園教師成長檔案袋使用說明

    更新時間:2013-09-02    來源:規章制度    手機版     字體:

    幼兒園教師個人總結|幼兒園教師成長檔案袋使用說明

    幼兒園教師成長檔案袋使用說明

    深化教學改革,需要廣大教師有新的教育理念、教學方法“教師成長檔案袋”是我校推進教學改革、促進教師專業發展的一項新舉措。“只有教師會思考了,才能教出會思考的學生”已經成為共識,教師只有在教學實踐的同時勤于思考,及時總結,才能有利于自己的成長和發展,也有利于教育教學。教學相長,每個教師在自己的教學實踐中,從學生身上必能獲得很多經驗和心得,經過梳理和歸納成為自己的教學理論和方法,最終形成自己獨特的、富有個性的教學思想。

    為了更好地使用好教師成長檔案袋,特作如下說明:

    一、使用成長檔案袋的目的:

    1、專業進步,激發潛能。在成長檔案袋中教師可以收集一系列自己的作品樣本,以向學校和同事提供自己進步的信息,展示自己的成就。教師在回顧自己的工作歷程,體驗成功的同時,產生自豪感,激發繼續努力的斗志,激發自己的潛能,促進教師向高層次發展。

    2、自我評價,自我反思。成長檔案袋在展示本人成績的同時,可使教師不斷回想取得成績的過程和方法,從中找到成功的經驗和失敗的教訓,學會自我反省。在觀摩其他教師的檔案袋的同時,能發現別人的長處,找出自己的優勢與不足,同時找到與別人的差距,使教師能正確評價自我,幫助教師順利找到自己的最近發展區。

    3、交流經驗,完善自我。教師通過學習了解相同學科教師的成長檔案袋,拓展自己的專業知識和教學方法,通過學習了解其他學科教師的成長檔案袋,豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業與奉獻,從中年教師那里學到了干練與經驗,從年輕教師那里學到了創新與活力。

    4、全面發展,爭創特色。學校領導可以借教師成長檔案袋了解本校教師隊伍的優勢與不足,發現教師在教育教學中產生的經驗,并及時進行推廣,促使廣大教師全面發展形成我校特色。

    二、教師成長檔案袋可以收錄的內容:

    1、教師基本狀況(個人簡歷)

    2、教師自我發展目標以及實施方案

    3、各種榮譽證書證明材料;

    4、教師階段實驗成果集錦,如課題研究、論文、教案、作品、輔導學生獲獎及發表作品情況等;

    5、自我反思材料;

    6、知識與技能方面的鑒定證書,如學歷、教師資格證職稱、外語水平、計算機應用水平等級證書、心理健康課程培訓合格證書等;

    7、課堂智慧(教學機智)、教師故事(教學案例)等;

    8、教師才藝展示等。備注:

    (1)凡是能夠記錄證明教師成長歷程的材料都可以放進成長記錄袋中,鼓勵創造性的使用檔案袋。

    (2)在成長記錄袋的建立過程中要精選資料,注意資料的合理性與價值性,避免形式主義,切不要變為資料的簡單收集,把成長記錄袋變為資料袋,而忽視資料的篩選、合并、歸類。

    本文來源:http://m.lsjse.com/wenmi/50514.html

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