閱讀社活動方案范文三篇
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃. 以下是小編整理的閱讀社活動方案范文三篇，歡迎閱讀與收藏。
【篇1】閱讀社活動方案
一、成立領導小組
成立福永街道下十圍小學“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動領導小組，促進全校的課外讀書活動健康、有序、持續的開展下去。
組 長：陳頌清
副組長：鄧禮華、潘曉明、謝煥貞
成員：薛永劍、文素芬、黃柱興、林學意、羅祖文、黃小金、黃海霞、鄧念遠、譚活、劉新其、劉瑞花、王建新、蔡俐俐、卓暉、溫尊開
二、活動時間
20**年2月至12月。
三、活動內容：
充分發揮校長、名師、黨員在閱讀中“火車頭”的帶動引領作用，以學生為主體，全員參與;以學校為主陣地，輻射家庭。通過全民閱讀活動，讓每一位老師、每一位家長、每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
(一)開展“全民閱讀進校園”系列讀書活動
各部門認真組織開展符合校情、學情的主題讀書活動, 舉辦“愛閱讀樂分享”主題講座或主題比賽活動，充分利用“圖書館”、“圖書角”、第一課堂和第二課堂，開展師生共讀互薦活動，校園長、行政、名師在閱讀中發揮“火車頭”的帶動和引領作用，創建“書香校園”。
(二)開展“全民閱讀進家庭”系列讀書活動
積極向家長推薦優秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動，在教師家庭、學生家庭中開展“書香家庭”創建評比活動，以提升街道教師、學生家庭文明程度。
(三)開展“全民閱讀進網絡”系列讀書活動
利用網絡和相關網站在全體教師、學生中開展以“快樂閱讀，健康你我”為主題的系列讀書活動。學校網站開辟“讀書活動”專欄，推薦閱讀書目，發布優秀讀書心得、感受等，以分享、評比的方式激發師生、家長參與閱讀、熱愛閱讀的興趣，積極在街道教育辦的“讀書活動”專欄中發表。
四、 活動步驟：
本次活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：活動準備(20**年2月21日-3月28日)
(一)制定各部門活動方案(3月17—3月21日)
嚴格執行街道《關于在福永教育系統開展“愛閱讀 樂分享”全民閱讀活動實施方案》，制定我校總方案以及教師、家長、學生閱讀方案。活動重點放在在學生閱讀，其次教師閱讀，然后家長閱讀。
《20**年下十圍小學“愛閱讀 樂分享”教師閱讀活動實施方案》
(教學處)
《20**年下十圍小學“愛閱讀 樂分享”家長閱讀活動實施方案》
(德育處)
3、《小學生整體性閱讀研究》方案第一階段計劃。(語文課題負責人)
(二)啟動與宣傳(20**年3月24日)
1、開展“愛閱讀 樂分享”全民閱讀活動的啟動儀式。(升旗儀式 黃小金負責)
2、校園掛條幅和標語,營造書香濃郁的全民閱讀活動氛圍。(薛永劍負責)
3、向家長發開展“愛閱讀 樂分享”全民閱讀活動倡議信息。(林學意)
4、在校園網站開辟讀書活動欄目。(吳小晶)
(三)形成推薦書目表，完善“好書共分享”基地。(20**年3月24日——3月28日)
利用教師會議、科組業務學習時間、班會課開展推薦好書活動并形成書目。要求學校向教師推薦10本好書，教師向同事、家長、學生推薦10本好書，學生向同學推薦10本好書。
1、形成教師書目表，完善教師閱覽室建設。利用科組業務學習時間開展教師向同事推薦10本好書活動。行政人員及教師閱讀不少于10本，其中包含三本教育教學專著。在學校教師閱覽室更換、補充新的圖書并配上咖啡、茶具等用具，供老師們課余時間閱讀，做好借閱記錄表格。(教學處負責，圖書管理員崔艷香、馮斌負責管理)
2、形成學生閱讀書目表，完善班級圖書角的建設。以年級為單位推薦好書，要求教師向學生推薦10本好書，學生向同學推薦10本好書。形成學生閱讀書目表，學校統一組織購買。班班要有圖書角，圖書角里的圖書數量多，各班要推選好圖書管理員，用好圖書角。(各班主任負責，劉新其、劉瑞華落實)
3、形成家長閱讀書目表。要求教師向家長推薦優秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動，形成家長閱讀書目。(德育處)
4、購買圖書。根據學生、教師、家長書目，購買書籍，完善“好書共分享”基地。(陳頌清、潘曉明校長負責)
(四)制定詳實的宣傳報道計劃。加大宣傳力度，成立宣傳報道小組，制定我校“愛閱讀 樂分享” 宣傳報道計劃;在校園網站開辟讀書活動欄目;選送優秀文章在街道教育辦網站及《福永》等媒體上刊發;以學校廣播站為主陣地，宣傳本校學生閱讀活動。(周威、鄧念遠、吳小晶、黃小金)
第二階段：活動開展(20**年3月-11月)
將讀書漂流貫穿整個讀書活動，每一位讀過該書的學生、老師、家長都在書的前后空白頁上簽上自己的名字和閱讀結束時間。具體讀書活動根據《20**年下十圍小學“愛閱讀 樂分享”教師閱讀活動實施方案》、《20**年下十圍小學“愛閱讀樂分享”家長閱讀活動實施方案》、《小學生整體性閱讀研究》方案第一階段計劃開展。
(附《20** 年下十圍小學“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動行事歷》)
(三)活動總結與表彰(11月)
及時搜集方案、圖片、錄像、文字總結資料并傳到指定文件庫，學校將不定期不定時查閱資料收集的情況，并對各部門閱讀活動的開展情況進行指導、督查，隨時掌握活動進展情況。11月對全民閱讀活動進行集中表彰和總結并由宣傳報道組負責制作一個讀書活動光碟(15分鐘以內)，參加街道評比。(鄧念遠、周威、吳小晶、楊文)
五、活動要求：
為使活動更具實效性和新穎性，建議：
1、明確學校工作目標，確定讀書活動的重點、內容與方式方法。按照從重點到非重點的順序羅列本學期工作任務，明確本學期工作重點。選擇相關的書籍，開展針對性的閱讀活動，使閱讀活動與實現工作目標相結合。如可圍繞德育的三生教育、班級文化建設選擇書籍，開展分享活動;可根據學校訂閱的業務雜志確定閱讀內容。
2、激發師生參與熱情，汲取團隊智慧，開展讀書活動。召開相關部門會議，一起討論，使閱讀活動從師生中來，到師生中去，這樣既激發了廣大師生的參與熱情，體現活動主體性，又能夠汲取更多的智慧，使閱讀活動實、新。
3、運用整合的思維方式，精簡活動。例如結合教師三筆字培訓，開展閱讀活動。具體操作：三筆字培訓啟動內容可寫好書推薦，每個參加者事先準備好一段話，內容就是推薦你心目中的好書，可以是一本，也可以是幾本。每月都寫自己在閱讀中的摘錄，六月寫對必讀的書的一點感悟。每月挑選好的，到時學期結束的時候，制成展板，和全體教師、學生一起分享。再如學生的學科活動周，我們每個年級的閱讀活動、微課的開展都可以融入到閱讀活動來。
4、 及時搜集資料。活動結束的一周內將資料傳到相應的文件夾里。
【篇2】閱讀社活動方案
為慶祝中國共產黨成立100周年，按照《**單位機關黨委組織開展慶祝建黨百年系列活動工作方案》安排，**單位機關黨委與機關工會聯合組織開展“紅色經典主題閱讀和黨史講誦”活動，重點圍繞《中國共產黨歷史》等4本必讀書目和習近平總書記提出的12種精神，組織開展學習交流、閱讀分享和黨史講誦活動，激勵廣大機關干部職工學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，不忘初心使命，堅定理想信念，進一步提振精神，改進作風，躬身踐行，奮發有為，為推動天津高質量發展貢獻力量。具體安排如下：
1. 動員部署(5月上旬)。**單位機關黨委、機關工會聯合召開專題會議，對紅色經典主題閱讀和黨史講誦活動進行專門部署，提出具體要求，屆時請各支部黨務內勤和機關讀書興趣小組、青年理論學習小組成員參加。
2. 選購紅色經典書籍(5月中旬)。機關讀書興趣小組成員、青年理論學習小組成員及各部門積極參加活動的黨員干部，圍繞習近平總書記提出的12種精神選擇紅色經典書目，統一將書單提交給機關工會購買。
3. 開展紅色經典閱讀和黨史講誦活動(5月中旬-6月初)。機關各讀書興趣小組分別組織開展紅色經典閱讀和黨史講誦活動各不少于2次(5月21日、28日下午2點各一次)，青年理論學習小組成員和各部門積極參加活動的黨員干部分別加入讀書興趣小組參加活動。參加人員要在閱讀紅色經典書籍的基礎上，認真做好8-10分鐘的黨史講誦，無特殊情況40歲以下黨員均需參加黨史講誦，同時歡迎其他黨員干部積極踴躍參加。每個小組全體人員共同打分推選出4個黨史講誦節目，6月4日前報機關黨委。
4. 選拔青年黨員黨史講誦會節目(6月上旬)。由**單位機關黨委委員、機關工會委員組成評審組，將從各小組推選的12個黨史講誦節目中選拔出5個參加**單位工會黨史大講堂—青年黨員黨史講誦會。
5. 獎項設置及獎勵(6月上旬)。本次活動設立一等獎5個、二等獎12個，分別頒發獲獎證書及價值不超過200元/人、150元/人的物質獎勵，未獲得獎項的將獲得價值不超過100元/人的物質鼓勵。
**單位機關黨委機關工會
2021年4月27日
【篇3】閱讀社活動方案
一、活動時間
201X年9月至201x年7月
二、 主要步驟：
1、 9月1日---9月底 宣傳發動階段
宣傳發動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。
2、10月初—201x年6月底 活動開展階段
3、201x年7月份 總結表彰階段
三、組織機構：
組 長：
副組長：
成 員：
四、活動主題
養成讀書習慣 創建書香校園
五、活動目的
1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。
3、啟動“家庭小書房”建設，召開家長會等活動，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動全面培養學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導“沒有后進生，學生間只是有差異”，“讓學困生轉優，優秀生更優”。
四、活動實施過程
1、讀書活動開展階段(201X年9月-----201X年12)
(1)1每個學生結合個人的實際，每學期制定出讀書規劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，開展有關課外閱讀的校本教研，并負責推薦各年級必讀書目，并每周拿出一節語文課用于課外閱讀指導，(負責人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責人：班主任)。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，2低年級利用好每周二的最后一節課時間;中年級利用好每周三的最后一節課時間;高年級利用好每周四的最后一節課時間;3利用每月的最后一個星期進行學校廣播宣傳班級經典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負責人：班主任、班長、語文課代表)。4每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成至少二期讀書小報。5學校每學期組織一次讀書小報評比活動。6積極鼓勵學生向刊物發表習作，學校每學期要搜集并出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生各類作品，為學生創造一個展示自我的機會。7學校將每年的4月和10月定為學校“讀書活動月”開展讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學校成立讀書學位評選委員會，獲得學位的同學，由校長親自頒發學位證書。)9每學期要評選一次學校“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，并召開教師會、學生會、家長會進行表彰，以更好地激發學生的讀書興趣。
(2)小學一、二年級統一建立“古詩詞”“學說話”積累本，教師要認真指導學生摘抄、積累古詩詞，學說詞句，使學生從小就養成良好的摘抄習慣和記錄習慣;小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教。為了培養學生積極的閱讀態度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學生的閱讀情況。統一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行“課前訓練”閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句等;上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現積極、活躍、先學會的學生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，10開學學校可以召開“讀書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內書、課外書的方法，既：常年記“預習筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優秀小讀者”。
(3)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。
(4)建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末給予評價。
(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學習資料。學生讀書書籍推薦：中外名著、關于中外名人學習介紹書籍、各學科輔導叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經典詩詞佳句)。
六、幾點要求
1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。
2、為了確保學校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。
3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大大活動不應超出十次。
4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。