• 我看到了一條河《我看到了一條河》閱讀答案

    更新時間:2018-08-13    來源:范文大全    手機版     字體:

    【我看到了一條河】《我看到了一條河》閱讀答案

    《我看到了一條河》閱讀答案

    閱讀下面這篇文章,完成11――15題。(15分)

    我看到了一條河

    [英]理查德·布蘭森王悅譯

    童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰,想方設法培養我們的獨立精神。我4歲那年,有一次媽媽開車送我回家,路上她讓我在離家幾英里的農田邊下車,然后自己找路回家。雖然那次探險,以我徹底迷路而告終,但此事對我影響很大。在這樣的環境中,我從小就樂于尋找挑戰。

    剛開始游泳時,我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑,她在假期開始時和我打賭,如果我能在假期結束時學會游泳,就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一練就是幾個小時。但是到最后一天,我仍然沒有學會游泳。

    “沒關系,里克,”朱迪斯姑姑說,“明年再來。”

    但是我決心不讓她等到下一年,再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時,出發那天,我們很早就起程了。鄉間的道路很窄,車里又擠又悶,大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。

    “爸爸,停一下車好嗎?”我說。這條河是我最后的機會,我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車!”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我,減慢速度,把車停在路邊的草地上。

    “里克看見一條河,”媽媽說,“他想再最后試一次游泳。”

    我脫下衣服,穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近,我越沒信心,等我跑到河邊時,自己也害怕極了。河面上水流很急,發出巨大的響聲,河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗,看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。

    我定下神來,迎著水流,一個猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水里無用地亂蹬,急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無進展。

    就在這時,我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出水面。我深吸了一口氣,這口氣讓我鎮定下來,我一定贏得那10先令。

    我慢慢地蹬腿,雙臂劃水,突然我發現自己正游過河面,我忽上忽下,姿勢完全不對,但我意識到我成功了,我終于會游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲,我似乎聽到大家拍手歡呼聲。……我終于游會岸邊,在50米以外的地方爬上岸時,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻,向他們跑去。我也許很冷,也許渾身是泥,也許被荀麻扎得遍體鱗傷,但我會游泳了。

    “給你,里克,”朱迪斯姑姑說,“干得好。”我看著手里的10先令,棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢,這可是一筆巨款。

    爸爸緊緊抱住了我,然后說:“好了,各位,我們上路吧!”直到那個時候,我才發現爸爸渾身透濕,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。

    8、下列對文章內容和寫法的理解,錯誤的一項是()(3分)

    A、文章主要通過“我”學游泳的時,表現了“我”的父親注重培養孩子的獨立精神,使“我”從小就樂于尋找挑戰。

    B、第一自然段中的敘事,為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學游泳作了鋪墊。

    C、文章重點刻劃了“我”父親的形象,突出他對孩子的與眾不同的教育方法。

    D、文章詳略得當,重點敘述了“我”在回家途中學會游泳的事。

    9、對文中人物性格的理解,分析最準確地一項是()(3分)

    A、“我”冒著危險一定要贏得打賭的10先令,說明“我”是個貪心的小男孩。

    B、母親增讓四歲的“我”在離家幾英里的地方下車,然后自己找路回家,刻畫了母親不溺愛孩子的性格。

    C、看著“我”走到水比較深的地方,爸爸“看上去毫不擔心”,表現了父親對孩子的漠不關心。

    D、朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學會游泳,說“沒關系,里克,明年再來。”說明她對“我”失去了信心。

    10、文中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點?這句話在文中起到了什么作用?(3分)

    答:

    11、請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學會游泳后的心理狀態。(3分)

    答:

    12、讀了這篇文章,你想給你的家人說些什么?(不少于30個字)(3分)

    答:

    參考答案:

    (一)8、C9、B10、答:用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點,表現了在此游泳的困難,表現了“我”敢于挑戰的勇氣和信心。評分標準:能抓住關鍵詞語分析,語言通順的,給3分。不能抓住關鍵詞語分析,語言不通順的酌情扣分。

    11、答:害怕緊張喜悅評分標準:填對一個空格1分。

    12、開放題:評分標準:能圍繞家庭教育問題談,觀點正確,語言得體,給3分。否則酌情扣分。

    本文來源:http://m.lsjse.com/news/93847.html

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