流浪人你若到斯巴_《流浪人，你若到斯巴……》閱讀答案
《流浪人，你若到斯巴……》閱讀答案《流浪人，你若到斯巴……》同步練習現在必須承認，我正躺在本多夫一所文科中學的美術教室里。本多夫有三所文科中學：腓特烈大帝中學、阿爾貝圖斯中學，但這最后的一所，第三所，也許用不著我講，就是阿道夫·希特勒中學。在腓特烈大帝中學的樓梯間里，老弗里茨像難道不是特別華麗、特別大嗎？我在這所中學讀過八年書。那么，在其他學校里，為什么不能在同樣的地點也掛上這張像呢？而且也這么清晰、顯眼，你一登上二樓，它就立即映入眼簾。現在，我聽見外面重炮在轟鳴。要沒有炮聲，周圍幾乎一片沉寂；只聽見偶爾傳來大火的吞噬聲，以及黑暗中什么地方山墻倒坍的巨響。炮聲均勻而有節奏。我在想：多出色的炮隊??！我知道，炮聲通常都是這樣的，但我還是這么想。我的上帝，多么令人寬慰，令人愜意的炮聲，深沉而又粗獷，如同柔和而近于優雅的管風琴聲。它無論如何也是高雅的。我覺得大炮即使在轟鳴時，也是高雅的。炮聲聽起來也是那么高雅，確實是圖畫書里打仗的模樣……接著我想到，假如再有一座陣亡將士紀念碑落成，碑頂豎著更大的金色鐵十字，并裝飾著更大的月桂花環石雕，那么又該有多少人的名字要刻上去??！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也將刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面將寫著：“由學校上戰場，為……而陣亡?！?/P>可是我還不知道為什么，也不知道是否當真回到了母校。我現在無論如何要把這一點弄清楚。陣亡將士紀念碑并無特色，也毫不引人注目，到處都一樣，都是按一種格式成批生產的，是的，需要時，隨便從哪個中心點都可以領到……我環顧這間寬大的美術教室，可是圖畫都被人取下來了，角落里堆放著一些凳子，像一般的美術教室那樣，為了使室內光線充足，這里有一排窄長的高窗戶。從這些凳子和高窗戶上能看出什么來呢？我什么也回憶不起來。如果我在這個小天地里呆過，我能不回憶起什么來嗎？因為這是我八年來學習畫花瓶和練習寫各種字體的地方，有細長精致的羅馬玻璃花瓶出色的復制品，它們由美術教師陳放在教室前面的架子上，還有各種字體：圓體、拉丁印刷體、羅馬體、意大利體……在學校所有的課程中，我最討厭這門課了。我百無聊賴地度過這些時光，沒有一次我能把花瓶畫得像樣，能把字描好。面對這回音沉悶而單調的四壁，我所詛咒的，我所憎惡的又在哪里呢？我回想不起什么來，于是默默地搖搖頭。那時，我用橡皮擦了又擦，把鉛筆削了又削，擦呀……削呀……我什么也回想不起來……6．選文第1段寫道：“我在這所中學讀過八年書。”后面又說：“不知道為什么……是否當真回到了母校。”主人公為什么不能確定呢？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________答案因為學校的環境布置和主人公讀書時不一樣，到處是軍國主義教育的痕跡，所以主人公一再懷疑自己是否當真回到了母校。這說明軍國主義教育遍布所有學校，從而暗示了民族災難和個人不幸的根源。7．第2段反復寫“炮聲”，找出“我”聽到“炮聲”的感受，為什么這樣寫？(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案殘酷的侵略戰爭在主人公眼里具有神圣的意義，于是炮聲在主人公聽來是多么悅耳、多么愜意。這樣寫從側面反映了軍國主義思想對人們的毒害之深。8．“陣亡將士紀念碑并無特色，……都是按一種格式成批生產的，是的，需要時，隨便從哪個中心點都可以領到……”你能從文中體會到什么？(4分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案因為戰爭的本身荒誕無稽、毫無意義，所以陣亡將士的獻身并沒有價值可言。按同種格式批量生產，隨便都可以領到的陣亡將士紀念碑失去了它應有的存在的意義，它并不能使死者不會被忘卻；“并無特色”“毫不引人注目”，生者也并不可能不忘卻他們。它們的存在只能表明生命的毫無價值，犧牲的毫無意義。主人公的漠然語氣之中隱含著對于戰爭痛定思痛的反思和批判。9．你認為這篇以二戰為題材的作品，是從什么角度表現主題的？(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________答案作者巧妙地把一個德國傷兵安排在已臨時改為戰地醫院的他的母校里。從一個為法西斯賣命的傷兵身上真實地概括了那個時代的生活，反映了戰爭的慘無人道，反映了犧牲者所處的絕境；同時從對學校的布置的描寫中暗示了災難的根源。作者以獨特的視角寫戰爭，巧妙而又深刻地揭示了主題。本文來源：http://m.lsjse.com/news/106809.html