• 聞雁幾回修尺素|《聞雁》《池鶴》《迎燕》課堂練習及答案2

    更新時間:2019-06-07    來源:范文大全    手機版     字體:

    聞雁幾回修尺素|《聞雁》《池鶴》《迎燕》課堂練習及答案(2)

    《聞雁》《池鶴》《迎燕》課堂練習及答案(2)文章來自:愛師網

    《聞雁》《池鶴》《迎燕》課堂練習

    第一部分:字詞部分

    一、易讀錯的字注音:齋()、鸕(鶿()、唳()、蒡()、喙()、斂()、巒()漣漪()、炙()熱、颯()爽、諦()聽、勢不可當()、縹緲()()

    二、易寫錯的字:池hè()、shǎ()子、liányī()()、zhì()()熱、sà()()爽、dì()()聽、piāomiǎo()()

    三、常用詞語:解詞:

    1、故園:_______2、風標:______3、丹砂:_______

    4、唳:__________5、咫尺:__________6、喙:__________

    第二部分:詩歌內容理解——理解填空

    8201【聞雁】(韋應物·唐)

    1、在中國古代,有鴻雁傳書的故事。

    解釋:鴻雁是大型候鳥,每年秋季南遷,常常引起游子______之情和羈旅傷感。鴻雁傳書指__。也有以鴻雁來指代___。如“鴻雁幾時到,江湖秋水多”(杜甫《天末懷李白》)、

    2、【聞雁】光從文字看,似乎詩中所抒寫的不過是______之情。但滲透在全詩中的______情調和充溢在全詩中的秋聲秋意,卻使讀者隱隱約約感到在這“歸思”、“聞雁”的背后還隱現著______的面影,蘊含著詩人對時代社會的感受。

    3、首句___胸臆,一個“渺”字體現了詩人內心的悲哀、凄涼;第二句____抒情,其中“秋雨”以綿綿不絕、淅淅瀝瀝的雨來襯托詩人一言難盡的愁思,渲染了一種______的氣氛,“高”字更體現出詩人的____。

    8202【池鶴】(白居易·唐)

    1、鶴,性情雅致,形態美麗,素以喙、頸、腿“三長”著稱,直立時可達一米多高,看起來仙風道骨,被稱為“一品鳥”。除此之外,鶴在中國傳統文化中它跟仙、道、人的精神品格有著密切的關系。鶴,雌雄相隨,步行規矩,情篤而不淫,具有很高的德性,故古人多用翩翩然有君子之風的白鶴,比喻__________賢達之士,把修身潔行而有時譽的人稱為“鶴鳴之士”。鶴為長壽仙禽,經說:鶴壽無量;后世常以“鶴壽”、“鶴齡”、“鶴算”作為祝壽之詞。中國人稱健壽者長壽白叟,又呼“鶴__童__”或“鶴__松__”,就連惦念離世老人都冠以“駕__西游”美意。

    2、《池鶴》是唐代詩人白居易創作的一首詩,本詩借物抒懷,以___自喻,一個“悵”字,表現了詩人對___的厭倦和無奈,表達了詩人對___生活的向往。

    3、本詩寫法上也可以說是作者______,___寓人。這首詩描寫了鶴的生活環境和風格的與眾不同,突出了它的___美、色彩美和___美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作___,表現了鶴___的孤高品格和超凡風姿,同時表達了詩人對閑適的_____的向往和對_____的厭惡。

    8203【迎燕】(葛天民·宋)

    1、“尋常百姓家”即借鑒劉禹錫的“舊時王謝堂前燕,____________。”正因為燕子不______、______,主人也“不下舊時簾”,熱情的迎接燕子的歸來。“巢成雛長大,相伴過年華”兩句,更是把燕子看成生活的一部分了。

    2、首句一個“咫”字,指八寸,也表現了暮春的轉瞬即逝,抒發了作者對__的珍惜之情。“尋常百姓家”借用了劉禹錫的《烏衣巷》“飛入尋常百姓家”,歌頌了燕子不______,______的質樸、高尚的品格,表達了燕子對百姓的眷戀。

    3、尾句是對燕子勤勞的贊美,也再次表現了人與燕之間的深厚情誼,同時又是詩人______的寫照。

    文章來自:愛師網

    《聞雁》《池鶴》《迎燕》課堂練習

    第一部分:字詞部分

    一、易讀錯的字注音:齋()、鸕(鶿()、唳()、蒡()、喙()、斂()、巒()漣漪()、炙()熱、颯()爽、諦()聽、勢不可當()、縹緲()()

    二、易寫錯的字:池hè()、shǎ()子、liányī()()、zhì()()熱、sà()()爽、dì()()聽、piāomiǎo()()

    三、常用詞語:解詞:

    1、故園:_______2、風標:______3、丹砂:_______

    4、唳:__________5、咫尺:__________6、喙:__________

    第二部分:詩歌內容理解——理解填空

    8201【聞雁】(韋應物·唐)

    1、在中國古代,有鴻雁傳書的故事。

    解釋:鴻雁是大型候鳥,每年秋季南遷,常常引起游子______之情和羈旅傷感。鴻雁傳書指__。也有以鴻雁來指代___。如“鴻雁幾時到,江湖秋水多”(杜甫《天末懷李白》)、

    2、【聞雁】光從文字看,似乎詩中所抒寫的不過是______之情。但滲透在全詩中的______情調和充溢在全詩中的秋聲秋意,卻使讀者隱隱約約感到在這“歸思”、“聞雁”的背后還隱現著______的面影,蘊含著詩人對時代社會的感受。

    3、首句___胸臆,一個“渺”字體現了詩人內心的悲哀、凄涼;第二句____抒情,其中“秋雨”以綿綿不絕、淅淅瀝瀝的雨來襯托詩人一言難盡的愁思,渲染了一種______的氣氛,“高”字更體現出詩人的____。

    8202【池鶴】(白居易·唐)

    1、鶴,性情雅致,形態美麗,素以喙、頸、腿“三長”著稱,直立時可達一米多高,看起來仙風道骨,被稱為“一品鳥”。除此之外,鶴在中國傳統文化中它跟仙、道、人的精神品格有著密切的關系。鶴,雌雄相隨,步行規矩,情篤而不淫,具有很高的德性,故古人多用翩翩然有君子之風的白鶴,比喻__________賢達之士,把修身潔行而有時譽的人稱為“鶴鳴之士”。鶴為長壽仙禽,經說:鶴壽無量;后世常以“鶴壽”、“鶴齡”、“鶴算”作為祝壽之詞。中國人稱健壽者長壽白叟,又呼“鶴__童__”或“鶴__松__”,就連惦念離世老人都冠以“駕__西游”美意。

    2、《池鶴》是唐代詩人白居易創作的一首詩,本詩借物抒懷,以___自喻,一個“悵”字,表現了詩人對___的厭倦和無奈,表達了詩人對___生活的向往。

    3、本詩寫法上也可以說是作者______,___寓人。這首詩描寫了鶴的生活環境和風格的與眾不同,突出了它的___美、色彩美和___美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作___,表現了鶴___的孤高品格和超凡風姿,同時表達了詩人對閑適的_____的向往和對_____的厭惡。

    8203【迎燕】(葛天民·宋)

    1、“尋常百姓家”即借鑒劉禹錫的“舊時王謝堂前燕,____________。”正因為燕子不______、______,主人也“不下舊時簾”,熱情的迎接燕子的歸來。“巢成雛長大,相伴過年華”兩句,更是把燕子看成生活的一部分了。

    2、首句一個“咫”字,指八寸,也表現了暮春的轉瞬即逝,抒發了作者對__的珍惜之情。“尋常百姓家”借用了劉禹錫的《烏衣巷》“飛入尋常百姓家”,歌頌了燕子不______,______的質樸、高尚的品格,表達了燕子對百姓的眷戀。

    3、尾句是對燕子勤勞的贊美,也再次表現了人與燕之間的深厚情誼,同時又是詩人______的寫照。,文章來自:愛師網

    《聞雁》《池鶴》《迎燕》課堂練習

    第一部分:字詞部分

    一、易讀錯的字注音:齋()、鸕(鶿()、唳()、蒡()、喙()、斂()、巒()漣漪()、炙()熱、颯()爽、諦()聽、勢不可當()、縹緲()()

    二、易寫錯的字:池hè()、shǎ()子、liányī()()、zhì()()熱、sà()()爽、dì()()聽、piāomiǎo()()

    三、常用詞語:解詞:

    1、故園:_______2、風標:______3、丹砂:_______

    4、唳:__________5、咫尺:__________6、喙:__________

    第二部分:詩歌內容理解——理解填空

    8201【聞雁】(韋應物·唐)

    1、在中國古代,有鴻雁傳書的故事。

    解釋:鴻雁是大型候鳥,每年秋季南遷,常常引起游子______之情和羈旅傷感。鴻雁傳書指__。也有以鴻雁來指代___。如“鴻雁幾時到,江湖秋水多”(杜甫《天末懷李白》)、

    2、【聞雁】光從文字看,似乎詩中所抒寫的不過是______之情。但滲透在全詩中的______情調和充溢在全詩中的秋聲秋意,卻使讀者隱隱約約感到在這“歸思”、“聞雁”的背后還隱現著______的面影,蘊含著詩人對時代社會的感受。

    3、首句___胸臆,一個“渺”字體現了詩人內心的悲哀、凄涼;第二句____抒情,其中“秋雨”以綿綿不絕、淅淅瀝瀝的雨來襯托詩人一言難盡的愁思,渲染了一種______的氣氛,“高”字更體現出詩人的____。

    8202【池鶴】(白居易·唐)

    1、鶴,性情雅致,形態美麗,素以喙、頸、腿“三長”著稱,直立時可達一米多高,看起來仙風道骨,被稱為“一品鳥”。除此之外,鶴在中國傳統文化中它跟仙、道、人的精神品格有著密切的關系。鶴,雌雄相隨,步行規矩,情篤而不淫,具有很高的德性,故古人多用翩翩然有君子之風的白鶴,比喻__________賢達之士,把修身潔行而有時譽的人稱為“鶴鳴之士”。鶴為長壽仙禽,經說:鶴壽無量;后世常以“鶴壽”、“鶴齡”、“鶴算”作為祝壽之詞。中國人稱健壽者長壽白叟,又呼“鶴__童__”或“鶴__松__”,就連惦念離世老人都冠以“駕__西游”美意。

    2、《池鶴》是唐代詩人白居易創作的一首詩,本詩借物抒懷,以___自喻,一個“悵”字,表現了詩人對___的厭倦和無奈,表達了詩人對___生活的向往。

    3、本詩寫法上也可以說是作者______,___寓人。這首詩描寫了鶴的生活環境和風格的與眾不同,突出了它的___美、色彩美和___美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作___,表現了鶴___的孤高品格和超凡風姿,同時表達了詩人對閑適的_____的向往和對_____的厭惡。

    8203【迎燕】(葛天民·宋)

    1、“尋常百姓家”即借鑒劉禹錫的“舊時王謝堂前燕,____________。”正因為燕子不______、______,主人也“不下舊時簾”,熱情的迎接燕子的歸來。“巢成雛長大,相伴過年華”兩句,更是把燕子看成生活的一部分了。

    2、首句一個“咫”字,指八寸,也表現了暮春的轉瞬即逝,抒發了作者對__的珍惜之情。“尋常百姓家”借用了劉禹錫的《烏衣巷》“飛入尋常百姓家”,歌頌了燕子不______,______的質樸、高尚的品格,表達了燕子對百姓的眷戀。

    3、尾句是對燕子勤勞的贊美,也再次表現了人與燕之間的深厚情誼,同時又是詩人______的寫照。文章來自:愛師網

    第三部分:名句填空

    1.《聞雁》中直抒胸臆,抒發了深濃的思鄉之情的句子:________,_______。

    2.《池鶴》中可以用成語“鶴立雞群”來概括的兩句詩是:________,_______。

    寫出了鶴的外形特征的句子:__________,________。

    運用了對比的手法,突出鶴的風姿和不事權貴的品格的句子:_______,_______。

    寫出詩人向往歸隱田園的寧靜生活,但是又可望而不可即的惆悵的詩句:__________,_______。

    表現了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈的詩句:__________,________。

    3.《迎燕》》中表明了主人身份的句子是:__________,________。

    寫出燕子為追求幸福生活而忙碌的詩句:__________,________。

    寫出了燕子與百姓情誼深厚的詩句:_________,________。

    突出詩人自由自在的生活樂趣的詩句:__________,________。

    第四部分:中考試題

    一、2009黃石市古詩文閱讀:(15分)

    滁州西澗(韋應物)

    獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。

    春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

    1、人們普遍認為“橫”字用得好,請你說說它好在哪里?(3分)

    _________________________________________

    2、這首小詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)

    _________________________________________

    參考答案】

    第二部分:詩歌內容理解——理解填空

    一、【聞雁】(韋應物·唐)

    1、候鳥;思鄉;傳信;書信。2、遠宦思鄉。蕭瑟凄清;時代亂離。3、直抒胸臆;借景抒情;襯托蕭瑟、凄清的氣氛;孤獨。

    二、【池鶴】(白居易·唐)

    1、高尚品德;“鶴發童顏”或“鶴壽松齡”;“駕鶴西游”。

    2、以囚鶴自喻;對仕宦生活的厭倦和無奈;對歸隱生活的向往。

    3、;托物言志,以物寓人;形態美、色彩美和聲音美;對比映襯,表現了鶴不事權貴的孤高品格和超凡風姿,同時表達了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。

    4、群雞——平庸之輩;鸕鶿侍奉權貴,鸚鵡討好別人。

    5、象征。

    三、【迎燕】(葛天民·宋)

    1、“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”;燕子不嫌貧愛富、趨炎附勢。

    2、對春的珍惜之情;燕子不趨炎附勢,不嫌貧愛富

    3、人與燕之間的深厚情誼;詩人幸福隱居生活的寫照。

    第三部分:名句填空

    1.故園渺何處,歸思方悠哉。

    2.高竹籠前無伴侶,亂群雞里有風標。低頭乍恐丹砂落,曬翅常疑白雪消。轉覺鸕鶿毛色下,苦嫌鸚鵡語聲嬌。臨風一唳思何事?悵望青田云水遙。臨風一唳思何事?悵望青田云水遙。

    3.咫尺春三月,尋常百姓家。翅濕沾微雨,泥香帶落花。巢成雛長大,相伴過年華。巢成雛長大,相伴過年華。

    第四部分:中考試題

    一、1、“橫”字用得好,從全詩看,因在“野渡”且又“無人”,故能“自橫”,加上詩人當時閑居兩澗的境遇,自然使他偏愛這寂寞“幽草”,符合他當時心境(2分)。2、反映了詩人厭惡喧囂,尋求寧靜的政治情懷和審美心態。(2分)

    本文來源:http://m.lsjse.com/news/106138.html

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