幼兒園大班科學教案：認識聲音的特性 一、活動目標 1、通過實驗，讓幼兒知道物體振動產生聲音，了解聲音的特性，引起興趣。 2、知道噪音影響人的身體健康，養成不大聲喊叫的習慣。 3、豐富詞：振動、噪音。幼兒園說課稿

一、活動目標 1、對冬眠的小動物感興趣，萌發喜歡小動物的情感。 2、通過繪畫學習，能畫出冬眠動物睡眠時的突出特征。 3、了解冬眠動物的特征。 二、活動準備 1、知識經驗：幼兒對部分需要冬眠的動物有所了幼兒園說課稿

一、設計意圖 在一次春游活動時，發現幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩，沒想到大自然中這小小的產物能給幼兒帶來那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石，并組織了本次活動。本活動的重幼兒園說課稿

一、活動目標 1、能細致觀察梧桐樹葉葉脈的結構特征，初步了解葉脈的作用。 2、能用較清楚的語言講述自己的觀察，理解詞語：主脈、側脈。 二、活動準備 1、《梧桐樹葉脈的秘密》記錄單（梧桐樹葉形狀的紙片若幼兒園說課稿

一、活動目標 1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。 2、嘗試運用圖形、線條表現五官的變化。 3、在集體面前愿意大膽講述。 二、活動準備 1、物質準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干（局部）、幼兒園說課稿

一、活動目標 1、對科學活動感興趣， 2、鍛煉注意力、觀察力、思維力及動手操作能力。 3、在操作過程中感知和發現空氣的存在，知道我們周圍都有空氣。 二、活動準備 1、實驗操作材料：小石塊、小磚塊、小積幼兒園說課稿

一、設計意圖 孩子關注各國民族文化，因此，通過活動讓孩子了解西班牙極具特色的民族舞蹈：斗牛舞。孩子們樂于合作，因此，通過創編雙人舞的形式讓孩子協商合作，體驗成功的快樂。 二、活動目標 1、在學習斗牛舞幼兒園說課稿

一、活動目標 1、欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，初步了解傣族音樂的風格特點。 2、通過現場欣賞葫蘆絲等樂器演奏及隨音樂舞蹈，多通道感受樂曲柔美、流等特點。 3、積累合作舞蹈的智慧，體驗其中的樂趣。 二、幼兒園說課稿

一、活動目標 1、探索使潛水艇又快又穩地潛入水底的方法。 2、在小組活動中，懂得分工合作，明確各自承擔的任務。 3、勇于嘗試，不怕失敗，體驗與同伴合作的快樂。 二、活動準備 1、師生共同制作微型潛水艇幼兒園說課稿

一、活動背景 根據孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨著活動的展開，孩子們了解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動物的幼兒園說課稿

一、活動分析 這是一首具有傣族風格的歌曲，旋律具有濃郁的傣族風情，歌曲優美有很強的感染力，聽完后會給人留下深刻的印象，歌曲中的歌詞生動有趣，符合中班幼兒學習的興趣。 二、 活動目標 1、通過游戲熟悉基幼兒園說課稿

一、說教材 1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個豐收的季節，蔬菜在生活中隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，但在日常生活中經常發現個別幼兒不愛吃蔬菜的現幼兒園說課稿

說活動教材 關于目標“促進幼兒對周圍的社會環境關心、熱愛的情感，理解和遵守社會行為規則，發展幼兒的社會性”，在我的理解中，社會行為規則是那些預先以成熟的方式存在于現成的社會關系和社會制度中的規則。作為幼兒園說課稿

孩子的眼中，美麗的藍天總是充滿著生命力。藍天中的一切事物都可能是他們想象的源泉，為了讓孩子插上想象的翅膀，為此我根據中班幼兒年齡特點，即活潑好動，對事物也已經充滿了一定的探究和表現欲望，我把活動定位在幼兒園說課稿

一、教材分析 《古塔上的鳥》這個童話故事雖然篇幅不長，情節簡單，卻蘊含了深刻的環保教育意義。整個故事敘述方式簡單明了，以兩只小鳥的活動為主線：飛來塔頂——銜草做窩——生活孤單——銜來種子——美麗花園—幼兒園說課稿

一、說教材 1、教材分析： 幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼幼兒園說課稿

一、說教材。 （一）說設計意圖：《沒有牙齒的大老虎》這是一個情節有趣，形象鮮明突出的故事，故事中透露著老虎的愚蠢和狐貍的聰明，容易吸引幼兒的學習興趣。 （二）說活動目標： 《幼兒園教育指導綱要》在語言幼兒園說課稿

一、說活動教材 （一）教材分析： 《小動物找家》是明天版山東省教材小班上學期《我的動物朋友》主題活動中得一節健康活動，本節活動是一個發展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動作技能的練習中，平衡能力的掌幼兒園說課稿

一、說設計意圖： 1、在日常活動中，游戲是幼兒最喜歡的活動方式。音樂游戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學習、娛樂的過程中，觀察、了解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點，積累起來加幼兒園說課稿

一、說教材。 1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，植物都有根，在秋天這個豐收的季節，各種植物蔬菜的根菜場等地隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，不同的植物根的大小不同、顏色不同幼兒園說課稿

一、說教材。 1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個豐收的季節，蘿卜在農村菜場等地隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜、卞蘿卜等，幼兒園說課稿

一、活動教材： 學前兒童閱讀能力的培養，是兒童語言教育的重要組成部分。早期閱讀被稱為“終身學習的基礎，基礎教育的靈魂”。研究結果表明：人的主要閱讀能力是在3—8歲形成的。大班幼兒正處于這個年齡范圍。早幼兒園說課稿

一、說教材 《貪吃的小老鼠》講述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經過，本課配合故事內容安排了四幅圖片，讓幼兒按情節發展順序排圖并用連貫地語言，講述一個完整地故事，教育幼兒遇事要先動腦筋想一想，想清結果幼兒園說課稿

一、說教材 在孩子們的眼里，大自然的花花草草是那樣的漂亮神奇，沒有善惡之分。孩子們生活的周圍永遠都有花草樹木的陪伴：春天，公園里觀賞各種各樣開放的鮮花；夏天，在綠蔭底下乘涼；秋天，一起撿落葉；冬天，給幼兒園說課稿

一、說教材 1、教材來源：《烏鴉喝水》這個題材原本是小學語文教學中的內容，孩子們對這個故事一定會很感興趣，在活動中，我把“烏鴉是怎樣喝到水的”作為課程的切入點，把“如何讓小烏鴉能最快喝到水”作為幼兒探幼兒園說課稿