• 小學(xué)清明節(jié)主題班會設(shè)計方案

    更新時間:2023-11-15    來源:清明節(jié)    手機(jī)版     字體:

    關(guān)于小學(xué)清明節(jié)主題班會設(shè)計方案【六篇】

    方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)清明節(jié)主題班會設(shè)計方案【六篇】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)清明節(jié)主題班會設(shè)計方案1

    活動目的

    教育學(xué)生遵守班規(guī),講衛(wèi)生,講文明有禮貌的小學(xué)生。路隊(duì)制是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全管理,培養(yǎng)學(xué)生良好社會規(guī)范,增強(qiáng)守法意識的有效措施。多年來,我校一直堅持嚴(yán)格的路隊(duì)管理制度,為使之規(guī)范化、制度化,將路隊(duì)制納入學(xué)校的常規(guī)管理工作。

    具體做法和要求課間操路隊(duì)

    上課間操時,要求學(xué)生在教室就要站成兩路縱隊(duì),有秩序地往下走,到樓下,要快速地整好隊(duì),站隊(duì)時要做到快、靜、齊,班主任跟在一側(cè)。

    活動過程設(shè)計

    (一)、談話引入:在這段時間里,同學(xué)們在衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等方面仍然有些做得不好的地方,這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

    (二)說一說,議一議

    1、課前準(zhǔn)備,我們應(yīng)該怎么做(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)

    2、上課怎么做

    3、衛(wèi)生方面。好的做法存在問題

    4、表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

    學(xué)習(xí)路隊(duì)制:

    1、列隊(duì)放學(xué)。任何同學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校門口逗留、買東西。各路隊(duì)步伐整齊,精神飽滿,隊(duì)伍保持安靜,無打鬧、高談闊論現(xiàn)象。每條線路路隊(duì)長2名,一人在前領(lǐng)隊(duì),胳膊伸平,旗尖朝上,規(guī)范地走在隊(duì)伍的前面。另一路隊(duì)長站在隊(duì)后維持秩序。放學(xué)時,所有同學(xué)必須跟本班路隊(duì)出校。放學(xué)路隊(duì)口號、呼號均應(yīng)整齊、洪亮。放學(xué)路隊(duì)行進(jìn)的過程中應(yīng)唱歌唱健康向上的歌曲,歌聲嘹亮,節(jié)奏準(zhǔn)確。

    2、檢查組織。列隊(duì)離校、護(hù)送路隊(duì)、步伐整齊、路隊(duì)口號呼號等內(nèi)容由學(xué)校路隊(duì)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作小組每次放學(xué)時檢查,記錄,為獎懲工作提供依據(jù)。

    3、情況反饋。各路隊(duì)的路隊(duì)長要對本路隊(duì)的情況及時登記在各班路隊(duì)制登記簿上,對自己無法解決的問題要及時告訴老師,老師要及時查明情況并解決好問題。班主任老師要做好路隊(duì)制的“日檢查”。

    上學(xué)歌

    穿戴要整齊

    千萬別遲到

    送到接送區(qū)

    自覺路隊(duì)制

    不帶小零食

    不進(jìn)小賣部

    走路不追逐

    彼此莫打鬧

    師生要問好

    文明到學(xué)校

    放學(xué)歌

    集合快靜齊

    一個不能少

    兩排東西站

    行進(jìn)有秩序

    走路靠右行

    安靜不吵鬧

    中間不離隊(duì)

    走到接送區(qū)

    見到父母后

    安全回家行

    活動反思

    希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī),及時發(fā)現(xiàn)自己身邊存在的問題。努力養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣很重要,只有在良好習(xí)慣的指引下,幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。

    小學(xué)清明節(jié)主題班會設(shè)計方案2

    一、活動目的

    1.通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。

    2.掌握讀書方法,懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時,不能知難而退,要勤奮好學(xué),多問幾個為什么。

    3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而培養(yǎng)學(xué)生振興祖國、博覽群書的志向。

    二、活動準(zhǔn)備

    1.搜集讀書格言。

    2.準(zhǔn)備名人讀書故事。

    3.談讀書經(jīng)驗(yàn)。

    4.了解十本圖書書名。

    三、活動過程

    1.隊(duì)儀式。

    (1)整隊(duì)。

    (2)出旗。

    (3)唱隊(duì)歌。

    2.主持詞。

    讀書破萬卷,下筆如有神,為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn),我們要博覽群書,有真才實(shí)學(xué),古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家,他們少年時和我們一樣,并沒有什么特別。但有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    (請一位同學(xué)講講名人讀書故事。《懸梁刺股》)

    3.讀書格言知多少競賽,以小組為單位,每組講三句。

    ⑴學(xué)而不化,非學(xué)也。

    ⑵書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟。

    ⑶不懂裝懂,害人匪淺。

    ⑷天才就是無止境,刻苦勤奮的能力。

    ⑸三人行必有我?guī)煛?/p>

    ⑹勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。

    ⑺熟讀唐詩三百首,不會做詩也能吟。

    ⑻蠶吐絲,蜂釀蜜;人不學(xué),不如物。

    ⑼溫故而知新。

    ⑽知之為知之,不知為不知。

    ⑾業(yè)精于勤,荒與嬉。

    4.小合唱《讀書郎》。

    5.介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。

    ⑴讀書百遍,其義自見。

    ⑵讀書有三到:心到、眼到、口到。

    ⑶不專心致志,則不得也。

    ⑷謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

    ⑸讀十遍不如做一遍。

    ⑹讀書之法莫貴于循序而致精。

    6.小品表演。

    人物:一位扮演老師,另一位扮演學(xué)生。

    內(nèi)容:老師出兩道動腦筋題目,讓學(xué)生思考,甲同學(xué)刻苦鉆研,反復(fù)思考,攻破難題;乙同學(xué)抓頭皮想不出來,就不做了。過了幾年,甲同學(xué)考上了名牌大學(xué),乙同學(xué)一無所獲。

    主持人詞:在科學(xué)上面是沒有平坦的大道可走,只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人,才有希望到達(dá)光輝頂點(diǎn)。我們要從小立志,打好基礎(chǔ)。在科學(xué)道路上,義無返顧地去拼搏,去攀登,去攻克一個又一個險要的難關(guān)。

    7.介紹十本圖書書名,并講述其中一本的主要內(nèi)容。

    主持人詞:精讀的書能使我們精益求精,博學(xué)多聞,除此之外,我們要多讀一些古今中外,科技文藝等書報雜志,使我們視野開闊,知識更豐富。

    8.輔導(dǎo)員講話。(略)

    9.呼號、退旗。宣布活動結(jié)束。

    四、活動鞏固與延伸

    1.讀有關(guān)勤學(xué)好問的書籍。

    2.寫一份自己如何安排學(xué)習(xí)的計劃書。

    五、活動資料

    故事《懸梁刺股》

    戰(zhàn)國時候有個人叫蘇秦,他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒學(xué)到手,蘇秦就辭別師傅下山了,周游列國去了。但各國諸侯都對他不感興趣。蘇秦的錢都花光了,最后只得自己挑著行李,千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相,把他痛罵一頓。正在織布機(jī)上織布的妻子看見丈夫回來了,也不理睬,只顧織她的布。

    蘇秦看到家人對他如此冷淡,眼淚撲簌撲簌地流了下來,想想自己怎么落得這種地步!他問自己是時運(yùn)不佳嗎?還是自己沒才能?他的視線轉(zhuǎn)到一本師傅送給他的書《太公陰符》上,看到這本書當(dāng)年和師父分別的情景,仿佛又在眼前。當(dāng)時師父送這本書時,自己還不高興的對師父說:“要它有什么用呀!”師父說:“你想干番事業(yè),就得好好研究它。”師父臨別贈言,多么語重心長啊!這時蘇秦才覺悟到學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)自滿的,由于自己缺乏刻苦鉆研的精神,缺少真才實(shí)學(xué),才導(dǎo)致自己一次又一次的失敗。

    于是蘇秦狠下決心,發(fā)奮讀書,他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時實(shí)在太累了,眼皮粘在一起,很想睡覺,他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺,鮮血直流。這一下子精神可來了,又繼續(xù)學(xué)習(xí)。夜深了,他還不肯休息,但又極力疲倦,想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上,一頭系住頭發(fā),打瞌睡時,那根繩子就會把腦袋揪住,把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時,大吃一驚,誤以為丈夫自尋短見。當(dāng)他澄清事情真相后,心里很是感動。

    經(jīng)過一年多的刻苦學(xué)習(xí),蘇秦終于成為一個很有學(xué)問,受到列國諸侯賞識的人物。

    小學(xué)清明節(jié)主題班會設(shè)計方案3

    活動目的:

    1、通過班會,使學(xué)生陶冶心靈,享受春光的無限美好。

    2、通過接觸古詩文,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情,積累更多的詩句,形成文化積淀。

    3、激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然的情感。

    活動準(zhǔn)備:

    1、有關(guān)介紹春天景色的歌曲和輕音樂。

    2、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動,如寫作、朗誦等。

    3、學(xué)生收集關(guān)于描寫春天的優(yōu)美詞句及詩文等。

    活動過程:

    合:各位老師下午好。

    甲:春天,是一個夢,夢的名字叫成長。

    乙:春天,是一首詩,詩的主題叫希望。

    甲:在這春暖花開的季節(jié)里,我們踏著春天的腳步返回知遠(yuǎn)這個充滿活力和詩意的知識殿堂。

    乙:腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。在這充滿希望的季節(jié)里,我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩意的種子,等待它們生根發(fā)芽,散發(fā)出迷人的書香氣。

    合:宣布二年四班《詩意春天》主題班會現(xiàn)在開始。

    甲:一年之計在于春,春天是個讀書的好季節(jié),聽,二年四班的教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。(配樂讀課文《找春天》)

    乙:原來他們在尋找春天啊,那你們找到了嗎?

    第一小隊(duì):小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

    第二小隊(duì):早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?

    第三小隊(duì):樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?

    第四小隊(duì):解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?

    甲:是啊,春天來啦,你們看到了她,你們聽到了她,你們聞到了她,你們觸到了她。多么優(yōu)美的語句啊,這些美麗的句子就來自我們的課文當(dāng)中,只要你們善于積累,春天有多美,語言就有多美。

    乙:是啊,這使我不得不想起我們班的讀書口號(齊)“在書中積累,到書中探索。”

    甲:自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐姟?/p>

    在我們的校本課程中我們也學(xué)會了不少贊美春天的詩歌。漫步校本古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅,爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。

    乙:你們看,我們的小詩人吟著春天的詩,唱著春天的歌,來到了我們的面前。請欣賞詩歌聯(lián)唱(1)《村居》(2)《詠柳》(3)《春夜喜雨》

    甲:原來古詩還可以這樣唱。多么優(yōu)美的詩句,多么動聽的歌聲啊。

    甲:春天來了,可是我卻缺少了些自信,爸爸媽媽鼓勵我,我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因?yàn)榇禾靵砹恕U埪犜娎收b《春天來了》(2首)

    (1人)《春天來了》

    我最愛畫畫,但我畫的不好,

    爸爸說:“只要努力,就有收獲”!

    我開始畫畫,但我不知道畫什么好,

    媽媽說:“畫你想畫的,你就會成功”!

    我開始畫畫,我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。

    一陣春風(fēng)吹來,碧綠的小草動了起來,

    小草的嫩芽在春雨中成長。

    蝴蝶飛來了,蜜蜂飛來了……

    她們圍著迎春花姐姐載歌載舞!

    太陽公公笑了,我也笑了,

    爸爸媽媽都笑了,

    因?yàn)椋禾靵砹耍?/p>

    春天來了

    (1人)春天來了,春天來了。

    春天像個美麗的小姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀

    吹開了粉紅的桃花,吹開了白白的犁花,吹開了遍山的野花

    啊,是美麗的小姑娘,讓我們的家園春意盎然

    (1人)春天來了,春天來了。

    春天像個美麗的綠衣姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀

    吹綠了小草,吹綠了柳條,吹得池塘里的水格格地笑。

    啊!美麗的綠衣姑娘,打扮得家園更加妖嬈。

    (1人)春天來了, 春天來了,

    美麗的春姑娘,牽著孩子們的小手,

    在田野里跑跑, 在草地上跳跳,

    一會兒捉捉蝴蝶,一會兒放放風(fēng)箏。

    春姑娘的小手, 撓得孩子們咯咯地笑。

    (合)孩子們高喊著:

    春姑娘——

    我們愛你,

    是你讓我們的家園更加美麗

    乙:盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了,是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。

    《春》

    (1人)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。

    (1人)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

    (1人)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的.香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。

    (1人)傍晚時候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。“一年之計在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

    (合)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。

    乙:詩人們說:春天是詩,春天是畫,春天是生命。我們喜愛春天,贊美春天,在口語交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中,你們看我們的小作家來了。

    寫作作品展示:(4人)

    甲:看來同學(xué)們都長了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細(xì)觀察善于積累就能寫出好的文章,同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來一個詠春詩句擂臺賽,看哪組古詩積累的最好。

    三、比賽步驟

    (一) 第一輪:猜一猜——體會春意

    (屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開頭兩句,屏幕隨后顯示字幕:猜一猜——體會春意)

    主持人甲: 比賽現(xiàn)在正式開始,首先進(jìn)行第一輪,主題就是:猜一猜——體會春意。

    主持人乙:請看屏幕上有8個數(shù)字,每個數(shù)字打開后都是一幅描寫春天的畫。每隊(duì)任挑1個數(shù)字,說說用哪首詩可以描繪出畫面上的內(nèi)容及春意并把具體的詩句背出來。對一題加5分。

    小學(xué)清明節(jié)主題班會設(shè)計方案4

    活動過程:

    一、清明節(jié)的來歷

    我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,已有二千五百多年的歷史。清明,是一年中的第五個節(jié)氣,按公歷來說是在每年4月5日和6日,按農(nóng)歷在三月的上半月。古人算節(jié)氣,都從冬至起,從冬至到清明,中間整整隔了七個節(jié)氣。每個節(jié)氣按15天計算,整整105天,交清明節(jié)則是106天。所以古人說:“冬至百六日為清明”,又說:“春分加十五日則清明風(fēng)至。”

    由于清明與寒食的日子接近,而寒食是民間禁火掃墓的日子,漸漸的,寒食與清明就合二為一了,而寒食既成為清明的別稱,也變成為清明時節(jié)的一個習(xí)俗,清明之日不動煙火,只吃涼的食品。

    二、清明節(jié)的習(xí)俗。

    1、祭祖掃墓。清明掃墓,追祀祖先,由來已久,相沿成習(xí)。掃墓,又叫墓祭、祭掃、上墳。清明掃墓是因?yàn)轶@蟄、春分已過,冰消雪化,草木萌生,人們想到了自己的祖先墳瑩,有沒有狐兔穿穴打洞,會不會因雨季來臨而塌陷,所以到墳上一方面清除雜草,整修樹枝,給墳上添幾锨土;另一方面準(zhǔn)備一些祭品,燒幾張紙錢,給樹枝上掛些紙條,舉行個簡單的祭掃儀式,以表示對死者的懷念。

    2、清明節(jié)要蕩秋千。秋千的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時的秋千多用粗樹枝為架,再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。

    3、清明要踢蹴鞠。鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,最初目的是用來訓(xùn)練武士。

    4、清明一定要去踏青。踏青,古時叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣

    5、清明也要放風(fēng)箏哦。每逢清明時節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱為“神燈”。過去,有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運(yùn)。

    三、清明詩歌誦讀

    四、網(wǎng)絡(luò)祭英烈

    1、講革命故事:《朱德的扁擔(dān)》,讓同學(xué)們體會幸福生活來之不易。

    2、介紹英雄少年《雷鋒》的故事

    3、誦讀革命詩詞

    五、全體默哀。(默哀三分鐘)

    是呀,我們不能忘記他們。自古以來,清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,對歷為人民立過功,做過好事的人物,人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑,已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

    今天,由于場地限制,我們只能默哀三分鐘來表達(dá)對英雄烈士的崇敬。(默哀三分鐘)

    六、總結(jié)。

    今天,在這次主題班會中,我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識,又知道了一些革先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記,我們今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神,在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個正直無私的人,長大為祖國做貢獻(xiàn)。

    小學(xué)清明節(jié)主題班會設(shè)計方案5

    教學(xué)目標(biāo)

    1、使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

    2、使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。

    3、學(xué)會感恩,用實(shí)際行動回報家人、社會。

    教學(xué)思路

    1、教師主導(dǎo)教學(xué),整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享;

    2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);

    3、注重學(xué)生探究問題的過程;

    4、運(yùn)用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

    教學(xué)準(zhǔn)備

    1、收集相關(guān)的照片與文章

    2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

    3、制作多媒體課件

    教學(xué)過程

    導(dǎo)入:

    提問學(xué)生,大家知道剛剛過去的昨天是什么節(jié)日嗎?對,同學(xué)們回答的很好,昨天是母親節(jié),是母親的節(jié)日,同學(xué)們在家有沒有向母親表達(dá)自己的心意呢?父母為我們無私奉獻(xiàn)自己的一身,我們必須感恩父母。今天我們班會活動的主題就是感恩與責(zé)任。

    第一環(huán)節(jié):感念親恩

    教師:播放央視感人廣告,故事講述一位老父親年紀(jì)大了得了遺忘癥,兒子回家看望他時,老父親連兒子都不認(rèn)識了。后來在飯店吃飯時,父親把餃子裝進(jìn)口袋,兒子覺得尷尬勸阻時,老父親說了句感人得話,這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子 小時最喜歡吃的東西,父親說不出的深深的愛讓人感動。

    設(shè)計意圖:通過感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。

    教師總結(jié):父母對我們的愛很多時候是說不出的,為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀儯芏鄷r候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”,心存感恩,讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。

    第二環(huán)節(jié):體驗(yàn)感恩

    【游戲】《舍棄》

    我們來做一個游戲,拿出一張紙,在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這6個選項(xiàng)在心里排序,依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

    教師(適時引導(dǎo)):請同學(xué)們注意,在劃的時候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會失去生活來源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽不到他們的笑聲……

    教師:在課堂上做簡單的統(tǒng)計,最后將父母保留下來的有幾位同學(xué),根據(jù)結(jié)果,可以說父母在學(xué)生心目中的地位。但是這個游戲的過程中,我給大家十分鐘的時間,很多同學(xué)沒能完成,都在苦苦思索,進(jìn)行著心理斗爭:“到底先舍棄誰?”但是,大家想想,如果換成父母的話,在選擇時,他們思索的時間又會有多少呢?

    第三環(huán)節(jié):如何感恩

    【體驗(yàn)感恩】下面請看這樣一個故事,汶川地震中的感人母親。

    (請一名同學(xué)為全班講故事,配樂歌曲《天亮了》)

    當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

    在被子里面有一部手機(jī),屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。

    教師總結(jié):大家都被故事里的母親感動了,這種場面,這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場面,失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。可是,難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?

    現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間,閉上眼睛,在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念,用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛埃胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫埃蛘呔拖胍幌氚职謰寢尩囊羧菪γ病?/p>

    第四環(huán)節(jié):感恩他人、社會

    教師啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

    學(xué)生討論:我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?

    (親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等)

    教師總結(jié):我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的,也許你會說這并不是我想要的,但我要告訴你的事,很多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會,感恩你所擁有的一切!

    第五環(huán)節(jié):結(jié)束班會

    教師:讓我們一起大聲唱出我們的愛,對父母的愛,對親人的愛,對朋友、同學(xué)、老師的愛,對學(xué)校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》。用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切……

    小學(xué)清明節(jié)主題班會設(shè)計方案6

    一、活動目的

    1、提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

    2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。

    3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

    4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法

    二、活動準(zhǔn)備

    1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;

    2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

    三、活動內(nèi)容

    1、 創(chuàng)設(shè)情境,提升氛圍。

    講發(fā)生的慘痛溺水事件:一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧,瘋玩之中,一名叫張猛的少年突然跌入了主河道,其他4名少年都不會游泳,看到情況危急,4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定:下去救張猛。結(jié)果,5名少年都溺水身亡,留下的是悲痛欲絕的家人。

    通過講述一個真實(shí)的事件,在同學(xué)們的感嘆,惋惜中很自然引出課題,《珍愛生命預(yù)防溺水》。

    2、討論感悟:

    (1)、上面的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢,他們違反了哪些安全規(guī)則?

    這時,給予孩子們充分的交流時間、思考的空間。讓學(xué)生們在交流中,認(rèn)識安全的重要性,感悟生命的可貴。

    (2)、讓學(xué)生說一說身邊的溺水事件。

    通過同學(xué)們講述身邊的溺水事件,再一次震撼學(xué)生的心靈,為下面學(xué)習(xí)防溺水安全行為知識做好了鋪墊。

    安全兒歌

    小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

    3、了解溺水的有關(guān)情況。

    溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場所。

    四、預(yù)防溺水的幾點(diǎn)要求。

    夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會游泳的人,也有的是一些會游泳、水性好的人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到六個“不”:

    1、未經(jīng)家長老師同意不去;

    2、沒有會游泳的成年人陪同不去;

    3、深水的地方不去;

    4、不熟悉的江溪池塘不去。

    5、發(fā)現(xiàn)有人落水,不冒然下水營救。

    6、不到錢塘江邊去玩耍。

    五、夏季游泳溺水自救方略介紹

    六、朗誦防溺水兒歌

    《防溺水兒歌》

    我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

    私自游泳很危險,不去深水很重要。

    我防溺水有高招,游前熱身第二招。

    伸手踢腿彎彎腰,預(yù)備動作不可少。

    我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

    趕緊上岸很重要,喝補(bǔ)糖水解疲勞。

    防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。

    安全二字記心中,遠(yuǎn)離危險身體好。

    通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌,既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個輕松,快樂的氛圍,學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅,并牢記心中。

    七、活動總結(jié)

    生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!

    本文來源:http://m.lsjse.com/jieriqingdian/362761.html

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