春節選閱讀訓練及答案匯編8篇
閱讀訓練是一種漢語的輔導教材，一種教學方式。以下是為大家整理的春節選閱讀訓練及答案匯編8篇,歡迎品鑒!
【篇一】春節選閱讀訓練及答案
春節選閱讀訓練及答案
閱讀文段，回答問題。
春（節選）
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引（1）___（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天（2）___（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。
1、給加粗的字注音。
（1）醞釀（ ）（2）應和（ ）
2、解釋文段中加橫線的詞。
宛轉：________________________________
賣弄：________________________________
3、在括號里選擇恰當的詞填在（1）（2）處。
______________________________________
4、春風本是無形、無味、無色的，但作者卻將春風描繪得有形有味、有聲有色，請從原文中找出這些語句填在橫線上。
（1）作者首先從觸覺的角度用一個形象生動的比喻寫出了春風輕柔溫暖的特點，將無形的春風寫成是可感觸的，是有形的.，這一句是：______________________________________
（2）其次從嗅覺的角度將無味的春風寫成是有氣味的，這一句是：______________________________________
（3）再次從視覺、聽覺的角度，通過寫跟輕風流水應和著的______和______，寫出春風中和諧悅耳的聲音。
5、請解釋文中所引詩句的意思。
______________________________________
參考答案：1、（1）niàng（2）hè
2、宛轉：指聲音優美動聽。
賣弄：炫耀；展示。
3、（1）C（2）A
4、（1）像母親的手撫摸著你。
（2）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。
（3）鳥兒的鳴叫牧童的笛聲。
5、春天的和風迎面吹來，不覺有一絲兒寒意。
【篇二】春節選閱讀訓練及答案
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著, 躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1、給這兩段文字各擬一個小標題。
第一段：________________________
第二段： ________________________
2、課堂討論中，同學們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來。”這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。
3、在第一段里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”？
4、作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，請寫出虛寫的句子。
5、請你在第二段中選擇你最喜愛的一句話，說說你喜愛這句話的理由。
參考答案：
1、第一段：春草圖。 第二段：春花圖
2、這個句子運用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點。“偷偷”寫出了小草在人們不經意之間長出地面的那種情態，好像跟你捉迷藏的調皮孩子似的那樣可親可愛，表現了對春天的喜愛之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強的生命力。（以上兩個方面，答出一個方面即可）
3、作者寫人們這一組活動，意在表現人們對春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個滾”，側面烘托春草長勢之旺；同時也在于表現春天到來時人和自然界都煥發出生命的活力。
4、虛寫：閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
5、“略”
【篇三】春節選閱讀訓練及答案
小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。____________花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里（A）。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地（B）清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著，牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（C）出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（D）著。
1、第二自然段中漏掉了一句，這句話是“__________________”。
2、請將選段中括號內ABCD四處省去的詞語依次填寫在后面：
A（ ）B（ ）C（ ）D（ ）
3、以上語段細致生動地描繪了春天的`四幅動人畫面，它們依次是_______、_______、_______、_______。
4、第二自然段中劃線句子的含義是（ ）
A、樹上結滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實累累，令人陶醉。
B、閉眼想像往年的豐收景象，累累的果實怎么不叫人陶醉？
C、陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅信未來一定果實累累。
5、以上語段中用了擬人、比喻的修辭手法，請你任意選出兩句寫在下面，然后說說所寫的句子用的是什么修辭手法，在表達上有什么作用？
___________________________________________________
6、寫出含有“雨”字的一句完整的詩句。（要求有連續性的上下句）
___________________________________________________
參考答案：
1、這句話是“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。
2、A、醞釀 B、賣弄 C、烘托 D、靜默
3、春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖。
4、C
5、“略”。
6、“略”。
【篇四】春節選閱讀訓練及答案
高分子體態苗條，彼此糾纏在一起，吸引力大，不易分開，即使加熱也不會一下子變成液體，所以具有較好的彈性、塑性和強度。
但是，化學家們還不滿足，他們甚至干涉高分子的“內政”:或改變鏈的結構形式，或在鏈上加幾個特殊的“基團”，結果新的高分子就具備了耐高溫、抗低溫、耐腐蝕、抗氧化以及電、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
1.選出下列說法中不是兩個材料主要說明內容的一項。（ ）(2分)
A.高分子材料具有個頭大，結構復雜，有較好的彈性、塑性和強度的特點。
B.新型高分子材料的功能特殊。
C.新型高分子材料的發展前景廣泛。
D.高分子材料應用到國民經濟的各個領域。
2．選出涂在衛星表面的“溫控材料”是利用了特種高分子的什么功能分析正確的一項（ ）（2分）
A.耐高溫、抗低溫
B.耐高溫、耐腐蝕
C.彈性、塑性和強度
D.耐腐蝕、抗氧化以及電、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
3.選文第②段劃線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
4.選文的語言有什么特點？請舉例說明。（4分）
5..如果要將兩則材料組合成一篇文章，請回答以下兩個問題。
問題一：你認為材料二放在材料一的哪個位置合適？請選擇 。（2分）
A.第②段之后 B.第③段之后
C.第④段之后 D.第⑨段之后
問題二：請你在材料二后寫一句話，使組合后的文章思路清晰，銜接自然。（2分）
答案
1.C
2.A
3.列數字、作比較。具體突出的說明了高分子個頭大的特點。
4.(1)生動形象。本文多處運用擬人的手法，如“這些‘單體’手拉手地連接在一起，形成一條蜷曲的長鏈，有的長鏈之間連著短鏈，有的還有支鏈”中將“單體”連接在一起的方式形象的說成是“手拉手”，從而說明了高分子的結構復雜的特點。
(2)準確嚴密。本文多處運用數字說明。如“當飛行速度高達音速的3倍時，空氣的劇烈摩擦可使導彈、飛船表面的溫度升高到5000℃以上。”通過列數字準確說明了高分子具有耐高溫的功能。
5.問題一C，問題二 這類高分子已被應用到國民經濟的各個領域，在各項尖端技術中扮演著重要角色。
【篇五】春節選閱讀訓練及答案
《春》
①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （節選自《春》）
1、給文中畫線字注音。
趟（ ） 遍（ ）
2、第①節第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？
3、詞可以疊用，能加重語氣，加深語意，并且還有不同的疊用格式，請在第①節中找出兩種不同格式的疊詞例子。（寫出具體疊詞）
①_________________________ ②____________________________
4、第②節在描寫上很有層次，請找出語段中表現層次井然的三個詞語。
_____________、_____________、________________。
5、下面是對第②節的評析，最恰當的一項是[ ] A．這節描寫動靜結合，虛實相生，從視覺、聽覺、觸覺角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。
B．這節的描寫，色味俱全，虛實結合，動靜相配，高低映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強的春花圖。
C．這節運用排比、比喻、擬人、夸張的手法，生動地表現出春花的美麗。
D．這節表達方式多樣，描寫角度別致，多種感官并用，寫出了春天給人帶來的愉悅。
參考答案：
1、tàng biàn
2、把小草擬人化了。而且“鉆”字還透露出小草的頑強生命力。
3、①偷偷、嫩嫩、綠綠 ②一大片、一大片
4、樹上、花下、遍地。
5、B
【篇六】春節選閱讀訓練及答案
春
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野 里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，一年之計在于春；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，（前面有題，此處省略），他領著我們上前去。
1．想象一下，小草偷偷地從土里鉆出來描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？
A．春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）
B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
D．風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）
2．第四段寫春花運用了___________、___________等修辭手法，寫出了春花繁密茂盛，___________、___________的特征。
3．寫花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ，大小的蝴蝶飛來飛去。這一句對寫春花有什么作用？
___________________________________________________
4．一年之計在于春，作者是怎樣理解這句話的，（請用原文回答）你對這句話有何理解？
___________________________________________________
5．景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當作有思想感情的人 來寫。文中有這樣的例 子，你認為寫得好不好？請具體舉一個例子談談你的看法。
___________________________________________________
參考答案：
1．C
2．擬人、排比色彩絢麗、香氣濃郁
3．側面描寫。側面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多，花色艷，花味甜。
4．剛起頭，有的是工夫，有的是希望。我的理解：做任何事情都要早做打算，早作安排，并且要有計劃。
5．舉一處擬人的例子并加以分析 。
【篇七】春節選閱讀訓練及答案
春夕
崔涂
水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。
蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。
故園書動經年絕，華發春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？
注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉富春江一帶。《春夕》是作者旅居湘鄂時所作。
（1）請談談首聯在全詩中的作用。（3分）
▲
（2）頷聯用了什么典故？此外，頷聯還有哪些值得稱道的表達特色？（3分）
▲
（3）概述全詩表達了作者那些情思？（4分）
▲
閱讀答案：
9（1）渲染出一片暮春景色：春水遠流，春花凋謝；點明在異鄉送春歸的詩人形象（點明春歸時節我身在異鄉）；引起下文詩人凄楚的情懷的抒發。（每點1分）
（2）分析：典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血）（1分）
虛實結合：上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以后，發現自己依舊孤眠異鄉，只有子規月相伴。
烘托渲染（視聽結合）：子規啼與三更月，一聲一色，構成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。（注意，視聽結合分析時不能將蝴蝶一句作為視覺描寫）
曲折層遞：十四個字寫出了三層意思：由思鄉而入夢，夢醒而更思鄉，子規啼喚，愁上加愁，這三層愁情，一層比一層深。（每點1分，寫出兩點即可。）
（3）分析： 春逝之傷；思鄉之苦；遲暮之悲（或對范蠡功成身退的羨慕）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。（答出1點1分，2點2分，3點4分）
【篇八】春節選閱讀訓練及答案
春閱讀及答案
閱讀下面《春》片斷，回答文后的問題。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1．給這兩段文字各擬一個小標題。
第一段：__________________________________
第二段：__________________________________
2．課堂討論中，同學們都說，小草偷偷地從土里鉆出來這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。
________________________________________________
3．在寫草的段落里，作者為什么要寫人們坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑？
________________________________________________
4．在第二段里，找出運用擬人手法描寫花的"語句。作者把花當成什么樣的人來描寫的？這樣寫有什么好處？
________________________________________________
5．請你在第二段的其他語句中選擇你最喜愛的一句話，說一說你喜愛這句話的理由。
________________________________________________
參考答案：
1．第一段：春草圖。第二段：春花圖。（學生所擬標題只要能夠扣住文段主要內容都應認可）
2．這個句子運用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點。偷偷寫出了小草在人們不經意之間長出地面的那種情態，好像跟你捉迷藏的調皮孩子似的那樣可親可愛，表現了對春天的喜愛之情。此外，鉆字也用得特別好，把春草堅韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強的生命力。（以上兩個方面，答出一個方面即可）
3．作者寫人們這一組活動，意在表現人們對春草異常喜愛，以至于要在草地上打兩個滾，側面烘托春草長勢之旺；同時也在于表現春天到來時人和自然界都煥發出生命的活力。
4．擬人句是桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。作者把花寫成爭勝好強、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭先恐后、熱烈開放，表現了春天萬物復蘇、美麗動人、生機勃勃的特點。
5．略。這是一個開放性題目，言之成理即可肯定。