• 深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)

    更新時(shí)間:2022-11-13    來(lái)源:端午節(jié)    手機(jī)版     字體:

    深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)范文(精選4篇)

    端午節(jié)的艾葉能有效起到驅(qū)蚊殺菌的作用,于是人們就流行插艾葉、菖蒲來(lái)辟邪氣,也有些孩子去買了屬于自己生肖的香包。以下是小編整理的深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)范文(精選4篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)1

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解端午的名稱,來(lái)歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

    2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

    3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

    5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):

    自己動(dòng)手做粽子。

    難點(diǎn):

    萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的粽子樣品。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、開(kāi)始部分

    (一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽(tīng),"五月五,是端午:插艾葉,掛香囊,:五彩線,手腕綁:吃粽子,小白糖:龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

    幼兒:端午節(jié)

    二、基本部分

    (一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。

    1、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

    幼兒:五月初五。

    教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

    幼兒:不知道。

    2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

    3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

    4、教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

    (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

    1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

    2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

    (三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

    1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

    2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂(lè)趣。

    三、結(jié)束部分

    1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

    2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

    教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

    活動(dòng)延伸:

    1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

    2、語(yǔ)言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

    3、手工活動(dòng):做五彩繩。

    深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)2

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

    2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、觀看圖片,傾聽(tīng)《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來(lái)歷。

    指導(dǎo)語(yǔ):你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

    2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。

    指導(dǎo)語(yǔ):

    ①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

    ②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?

    ③假如你是屈原,國(guó)君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)

    3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

    深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)3

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗;

    2、了解粽子的外形特征,知道粽子有不同風(fēng)味;

    3、愿意動(dòng)手嘗試,初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

    重點(diǎn)難點(diǎn)

    重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子

    難道:讓幼兒嘗試自己包粽子

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

    活動(dòng)過(guò)程

    1、 老師講端午節(jié)的傳說(shuō),然后給小朋友帶上五彩線;

    2、 老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料;

    3、 請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,用粽繩扎好,重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法;

    4、 幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎,也可以讓幼兒兩人一組共同包成,在幼兒需要時(shí),教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子;

    結(jié)束:粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,解開(kāi)系粽子的繩子,打開(kāi)粽葉,觀察粽子里面有什么顏色的。

    延伸:老師讓幼兒吃粽子,說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子。

    深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)4

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。

    3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

    4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1、包粽子、做香囊所需的材料。

    2、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

    3、 請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

    到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。

    1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來(lái)歷。

    2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

    進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng):如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

    3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

    (1)、我給奶奶學(xué)包粽子。

    請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

    (2)、做龍舟、劃龍舟。

    和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請(qǐng)幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

    (3)、做香囊活動(dòng)。

    請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成??诖?,放進(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。

    (4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。

    (5)和爺爺奶奶再見(jiàn)。

    教學(xué)反思

    1、通過(guò)這次活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,孩子興趣濃,熱情高漲。

    2、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng),讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。

    3、從這次活動(dòng)整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高,同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,需要進(jìn)一步提高。

    4、此次活動(dòng),自我覺(jué)得參與度還不夠,還沒(méi)有真正進(jìn)入角色,還需要我做更深層次的思考,提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。

    5、從這節(jié)課中,我也有所思,如果讓我在開(kāi)展同樣的活動(dòng),我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,積極參與,和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

    小百科,端午節(jié),起源于中國(guó),最初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡,后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。

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