• 一份完整的端午節語言活動方案

    更新時間:2022-11-04    來源:端午節    手機版     字體:

    一份完整的端午節語言活動方案【匯編四篇】

    端午節在鼻子、耳朵、額頭抹上雄黃酒。因為有著特別的意義,那雄黃、獨頭蒜泡成的酒在這個節日里也不再令人討厭了,似乎也成了香醇美酒。以下是小編為大家收集的一份完整的端午節語言活動方案【匯編四篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    一份完整的端午節語言活動方案1

    一、活動主題

    粽葉飄香,自包米粽,共度端午,互贈祝福。

    二、活動目的

    經過親自動手包粽子,讓全體員工能更真切的.去感受中國傳統節日的內涵,了解更多具體的工藝,比如包粽子的方法和餡料的搭配等等,以簡便的方式進一步鍛煉全體員工的動手本事和學習本事。

    在端午節來臨之際,讓全體員工一起過節,增進大家之間的親密聯系和相互交流,也各自送上節日的問候。在團體的溫暖中度過異地的傳統節日。

    三、活動時間

    x月x日午時。

    四、活動地點

    公司食堂。

    五、活動流程

    1、購買材料花生米、葡萄干、紅豆、紅棗、蜜棗、咸菜、白糖、醬油、糯米;肉;(具體購買資料由__負責);粽葉(由食堂購買)。

    2、器具準備:盛裝食材容器、湯匙(均由食堂供給);棉線:剪成若干條,每條長約20cm;剪刀等(由食堂購買)。

    3、處理材料

    糯米:溫水浸泡必須時間,濾干水分。

    粽葉:把粽子葉放水里煮,水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端剩余后濾干。

    粽餡:由各種已購材料搭配,其中半肥瘦肉用配料先腌制待用。

    4、包粽子

    (1)集合:全體員工集合到食堂(x月x日14:00)。

    (2)開始制作:鑒于員工對包粽子或明白或不熟練,請教了相關的人員,總結包粽子方法如下:

    取兩張(均為反面)粽葉一頭一尾的反方向重疊(不完全),放入一小碗(克)米,用食指在米中間輕輕劃一字,放入1、2匙自我喜歡的粽餡材料,再填一些米蓋住。

    右手先把外端粽葉往里折疊并向后折去,包好一端再以同樣手法完成另一端,綁粽子要先在中間綁一次后才從一端逐一綁向一端以防變形,繩子緊度不能過緊(煮爆)或過松(進水),以輕扯不移動即可

    在了解有關粽子的包法后,大家便可自我動手包粽子,期間能夠相互學習相關細節,以便大家都能更好地完成。

    (3)制作結束

    由負責人員將大家包好的粽子集中放置,然后將剩余材料整理,對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。

    5、煮粽子、分發在食堂烹煮粽子完就分發給各位同事,并送去節日問候。

    六、注意事項

    1、全體員工按時到既定地點,應預先了解包粽子的有關方法。

    2、不要隨意放置器具或是材料,以至于現場凌亂。

    3、注意個人和食材衛生,不應弄混弄亂。

    一份完整的端午節語言活動方案2

    一、活動主題:

    讓學生充分了解各地在端午節里各種各樣的風俗習慣,增加學生學習的興趣,了解這節日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,人人都是班級大家庭的成員,應該相互關心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核,真正了解節日,了解中國傳統文化,幫助青少年增強科學節日文化理念,弘揚創新節日文化,讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

    二、活動目的:

    1、學生通過上網查找資料、調查訪問等方式了解端午節的由來及民間習俗。

    2、能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對資料進行歸類。

    3、通過對家人、鄰居、同學等的交流,養成良好的口語交際能立于主動學習的能動性。

    4、通過親手嘗試包粽子,提高勞動技能與操作能力,體驗成功的樂趣。

    5、通過自主探究、合作交流激發團結互助精神和愛國主義情感。

    三、活動時間:

    5月26日——6月6日

    四、活動對象:

    五年級全體學生

    五、活動內容:

    1、舉辦一次端午節知識競賽

    五年級每班選五名同學參加,6月5日中午12點集中五(5)班教室。

    2、組織一次屈原故事巡講活動

    五年級每班選三名同學準備好一個有關屈原的故事講給一、二年級的同學聽,講故事時間為5月29日晨會課時間。(請一、二年級班主任拍好照片。)

    五(1)對應一(1)一(2)一(3)

    五(2)對應一(4)一(5)一(6)

    五(3)對應二(1)二(2)二(3)

    五(4)對應二(4)二(5)二(6)

    3、學包一個屈原愛國粽子

    五年級班主任發動學生在家長的幫助下學包粽子,拍好照片。

    4、出一張關于端午節的小報

    五年級每班出三張小報。

    5、寫一副屈原愛國書法作品

    五年級每班交兩幅作品,硬筆、軟筆都可以。

    6、制作“端午時節話屈原”的晨會PPT,并利用晨會課進行宣講

    五年級每班制作一個PPT。

    備注:所有材料于6月6日前交給錢亞琴老師

    一份完整的端午節語言活動方案3

    一、活動時間:

    二、活動地點:

    三、活動主題:

    端午之約

    四、活動目的:

    為了紀念中國的又一個傳統節日——端午節,寄托對偉大詩人屈原超群人格的深深哀思,增強同學們的愛國主義情感,以這個中華民族共同的節日作為大家的精神親情紐帶,我們__級護理本科一班開展了以“端午之約”為主題的團日活動。

    五、活動組織者:

    六、活動參與者:

    七、活動流程:

    1、宣傳端午知識

    同學們自主發言,以講故事的形式,向大家介紹端午節的由來以及端午節賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風俗風情,營造了深厚的中國傳統文化氛圍。

    2、端午知識大比拼

    通過之前講端午故事的環節,大家評出“我們的端午”,并讓其發表獲獎感言,更進一步加強同學們對中國傳統文化的了解以及熱愛。

    3、緬懷偉大詩人屈原

    大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》,互相講解了有關屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛國氛圍中,大家受到了深刻的愛國主義教育,愛國情懷高漲,紛紛表決心要以屈原為榜樣,為祖國的現代化事業貢獻自己的力量。

    4、誦詩篇,品粽子

    大家手捧粽子,紛紛朗誦與端午節相關的是個篇章,借中國傳統文化形式表達自己的感情,歡慶即將到來的端午節。接著,大家相聚教室,共同品嘗粽子,期間同學們登臺獻藝,大家在濃厚的節日氛圍中歡度端午,感受友情。大家都融入了我們08級護理本科一班大家庭,充分享受著家的溫暖。

    5、快樂游戲度端午

    在古老的擊鼓傳花游戲中,我們與“深情真心話”相結合,在游戲中一同歡度端午,使得節日氣氛輕松愉快,更增加了同學們的溝通和交流。

    6、我們的端午之約

    __師姐為本次班會作總結,并為每一位同學送上了自己早就精心準備的祝福和離別贈言,同學們也紛紛說出自己對師姐想說的話和最深的祝福。最后在同學們同唱《祝你一路順風》的歌聲中和師姐對每一位同學的深情擁抱中,我們共同相約——明年大家再聚端午!

    活動意義:通過本次活動,大家更加深刻地認識了端午節這個中國古代的稻作文化,也更加深入地了解了每逢農歷五月初五民間掛香囊、吃粽子、賽龍舟等慶祝端午的風俗習慣,增強了對我國傳統民族文化的了解,有力宣傳了中華民族的優良傳統文化,使大家明白了作為中華民族的共同節日,端午節和春節、中秋節一樣成為全球華人共同的節日!而且通過對偉大詩人屈原生平故事的了解,增強了大家的愛國主義情懷和民族責任感。同時加強了同學們之間的交流與合作,增強了班級凝聚力,是同學們是之間的感情更像是兄弟姐妹!

    一份完整的端午節語言活動方案4

    一、選題背景

    群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香。中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來,然而通過調查發現,學生對端午并不是非常了解,對端午習俗中的文化現象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子,所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動,能達到事半功倍的效果。

    二、設計思路

    以端午節的文化內涵為核心,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動,了解中華民族的傳統文化,增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

    三、活動安排

    整個活動從20__年5月底開始,歷時三周。活動共分為三個階段:

    1、活動準備階段(兩天)

    2、參與階段(一下午)

    3、收獲展示階段(一周)

    四、活動目標

    (一)活動總目標:

    端午節快要到了,開展關于“端午”的活動,可以讓學生了解有關端午的各種小知識,拓展我們的知識面。同時在活動中提高學生自己篩選資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,即能增進同學之間的友誼,使同學們形成樂觀合群的心理,也對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

    (二)活動具體目標:

    1、認知目標:

    (1)通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

    (2)通過活動,對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。

    2、能力目標:

    (1)引導學生自主發現問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進學生實踐活動能力的提高。

    (2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

    3、情感目標:

    (1)通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協作交流的樂趣。

    (2)增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進學生對文化傳統知識的探究心理,鼓勵學生不斷學習,不斷創新。

    五、活動實施的具體過程

    第一階段 活動準備階段(1周)

    (一)活動目標:

    選定主題,設計并完善方案,為實施研究作好設想。

    (二)活動過程

    1、產生主題,展開討論

    聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,引起了學生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過端午的情景,生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。

    2、歸納指導,將相關或相近的問題歸在一起

    ① 端午節具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節?有沒有相關的傳說故事?

    ② 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎?

    ③ 自己親身體驗一下,學習包粽子。

    ④ 古時候人們過端午節有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些,為什么會這樣?端午節的習俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

    ⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思?

    根據學生的討論內容,引導學生將提出的問題進行歸納分類,引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱:

    話題一:端午由來大探秘,以話劇形式展現出來。

    話題二:端午才藝大比拼,口令,歌曲,舞蹈。

    話題三:端午活動大搜索,準備小游戲。

    話題四:端午詩詞大傳唱,詩詞至少不少20篇。

    話題五:設計端午邀請函給辦公室老師。

    (每兩組一個子課題,進行了研究)

    第二階段 成果匯報階段

    一、活動具體目標:

    1、培養學生團隊合作與協調精神,以及學生的組織、表達能力等。

    2、培養學生勇于質疑、深入探究問題的能力。

    二、活動時間:

    20__年6月7日 下午2:30

    三、活動過程:

    (一)談話導入 明確標準

    同學們,在過去的一周中,我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學習,今天是我們展示匯報的日子了。

    下面我宣布:《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現在開始!有請主持人!

    (二)小組匯報 展示成果

    各組選出一名組長,組織匯報

    第一部分:端午由來大探秘

    1、學生在組長的組織下匯報:端午節的別稱

    端午節的傳說

    走近屈原

    2、學生評價

    第二部分:端午才藝大比拼

    1、學生匯報:認識葦葉 打葦葉

    包粽子 品粽子

    交流活動日記

    送祝福

    2、學生評價

    第三部分:端午詩詞大傳唱

    1、學生匯報:集體詩詞大朗誦比如:《離騷》等

    2、學生評價

    第四部分:端午活動大搜索

    1、學生匯報:采訪了解端午習俗

    認識艾葉和菖蒲

    2、學生評價

    (三)收獲感言 點評小結

    1、同學們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候,你能用一兩句話說說自己的收獲嗎?

    2、老師對活動進行總結

    第三階段:收獲展示階段

    小組以各種形式展示自己對本次的收獲,可以以演講、ppt、易企秀、會聲會影,也可以是寫活動感受、端午專題海報設計展等等。

    準備素材:準備素材(粽葉,糯米,繩子)。

    本文來源:http://m.lsjse.com/jieriqingdian/214644.html

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