路甬樣《路甬祥，最年輕的科學院院長》閱讀答案

更新時間：2018-08-25 來源：科學發展觀總結手機版 字體：大中小

【路甬樣】《路甬祥，最年輕的科學院院長》閱讀答案

《路甬祥，最年輕的科學院院長》閱讀答案

閱讀下面的文字，完成19—2l題。

路甬祥，最年輕的科學院院長

王耀成

1979年，路甬祥被選遙到德國留學。當時預定的進修時間只有短短的一午，但他十分珍惜這個機會，這心情從他的一封信中能看出來：“我不能再等，我國科技發展被‘文革’動亂拖延了10年，我要學點真本領回來發揮作用。”于是他一方面主動向導師提出早點確定科研課題，另一方面盡可能多學一些，在巴克教授交給他的研究項目外，又主動選擇了一個“既是學科前沿，又能付諸工業壓用的課題”一液比例控制技術，開展研究。路甬祥每天工作15小時、每周工作6天半。路甬祥不如在實驗室度過多少個不眠之夜。甚至由于長時間的超負荷工作患上大腿靜脈曲張，被摘除一根血管后沒幾天，他又投入了緊張的實驗。

天道酬勤，1981年5月1日，路甬祥終于以《合流量反饋先導比例插裝流量閥研究》為題完成了博士論文，被授予工程科學博士學位，而這通常需要4至5年才能拿到。

同時，他的研究成果陸續在德、美、歐專利局登記了多項專利，經專家多次論證復核，這些新技術終于以中華人民共和國公民為發明人載入了專利局的技術史冊，再一次引起了德國液壓界的轟動。

兩年的研究生活-臨近結束時，導師巴克教授熱情地挽留他，德國幾家大公司競相高薪聘請他，但路甬祥決計回國。在德方為他舉行的挽留會上，他動情地說：“我的祖國正處在中*時期，需要我回去參加四化建設，德國民族的愛國思想也深深激勵我要快些回國去”

回國后，路甬祥在浙江大學創建了具有國內外先進水平的流體傳動控制研究所，暨我國第一批博士后流動站之一、國家教委首批開放實驗室和國家重點實驗室。1988年，路甬祥擔任了浙大校長，時年46歲，為當時全國最年輕的重點大學校長。經由時任中國科學院院長的周光召院士推薦，1997年路甬祥被任命為中國科學院院長，是年55歲，他是共和國歷史上第5任科學院院長，也是最年輕的院長。

作為一位工科出身的學者型的院長，路甬祥敢于開拓創新，大膽改革機構，同時又恭謹扎實地工作，開創了中國科學事業的新局面。美國《科學》雜志5445期上，主編魯賓斯坦作了這樣的評述

他是中國科學院歷史上最年輕的院長，他所進行的改革產生了一批40歲出頭的研究所所長。他的工作就是要把科學院這支科技國家隊改造成為同時能服務于經濟增長的研究隊伍。盡管他本人所從事的專業領域為流體力學，但他卻以廣博的學識贏得了中國科學院全體科學家的贊譽。

可是，路甬祥的院長當得其實并不輕松，因為他同時是一個蹲守在科學的前沿陣地上的戰斗員，一名普通的士兵。

不過，要在這樣一篇文章里詳述作為科學家的路甬祥是困難的，我們所能做的只是粗線條的自勒——

路甬祥擁有的中國專利就達20項，迄今發表了200多篇論文，出版著作6部。兩獲得國家發明獎，2000年被授予德國星級大十字勛章，2004年獲得了“意大利總統科學與文化金質獎章”，先后被德，澳、韓、匈、英國等科學院和學會選為外籍名譽院士。

路甬祥還很注重人才培養。浙大機械電子控制工程研究所流體傳動及控制國家重點實驗室是他一手建成的，而且一直擔任博士生導師。他已經為國家培養了近40位博士，25位碩士5位博士后。

取得如此豐碩成果，路甬祥又怎樣看自己呢?在央視國際的一次訪談節目中，主持人說：“據我所知，您是中科院歷史上最年輕的一位院長，是吧?”路甬祥說：“這是因為我出生得比較晚。”又說，“但是我相信以后的院長也許會比我更年輕。”

——選自2006年第5期《人物》，有刪改

19．作為“最年輕的科學院院長”，路甬祥作出了哪些貢獻?(4分)

20文中引用路甬祥的話和魯賓斯坦的評述有何作用?試簡析。(5分)

21結合文本，談談路甬祥取得豐碩成果的主客觀因素主要有哪些?(6分)

參考答案：

19(4分)本題考查篩選信息、把握文意和概括要點的能力。

(1)敢于開拓創新，人膽改革機構，重Hj年輕干部，把科學院這支科技國家隊改造成為同剛能服務于經濟增長的研究隊伍。(2j在科學的前沿陣地上深入研究，IRS#T多項專利，發表了大量的論文和專著。(3)提攜后輩，培養了大量的碩士、蹲士和博士后。

(答對一點1分，答對兩點2分，答列三點4分)

20(5分)本題考查把握文本特征和分析表現手法運用的能力。

(1)言為心聲，引用路甬祥的話，能更好的展示路甬祥的內心世界和崇高思想品格。如在德方為他舉行的挽留會上的話，充分表現了他對祖國的愛和回國服務的急切心情。如在央視國際的一次訪談節目中的話充分表現了他為人低調、謙遜的優秀品格a(2分，舉一例即可)（2)引用魯賓斯坦的評述，能從他人的角度重全面更客觀地反映路甬祥任科學院院長所作的貢獻，人物形象更豐滿。(2分)

(3)引用人物的語言和他人的評述，都能健文章更具真實性，更富感染力。(1分)

(6分)本題考查篩選信息、把握文意，從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神的能山。

(1)主觀因素主要有：①刻苦鉆研的毅力②開拓創新的精神⑤低調謙遜的作風④強烈的愛國感情。(3分，每點1分)

(2)客觀因素主要有①名師巴克教授的指導②前輩用周召院士的推薦提攜③祖國正處在中興時期，需堅科技人才④他領導的全體科學家的團結協作共同努山。(3分，每點1分)

(主客觀因素能各指出兩點并結合文本作簡要分析即可)

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