文翁石室_“文翁，廬江舒人也”閱讀答案

更新時間：2018-04-22 來源：工作總結寫作指導手機版 字體：大中小

文翁石室_“文翁，廬江舒人也”閱讀答案

閱讀下面的古詩文，完成19-23題。（20分）

文翁，廬江舒人也。少好學，通《春秋》，以郡縣吏察舉。景帝末，為蜀郡守，仁愛好教化。見蜀地辟陋有蠻夷風，文翁欲誘進之，乃選郡縣小吏開敏有材者張叔等十余人親自飭①厲，遣詣京師，受業博士，或學律令。減省少府用度，買刀布蜀物，委計吏②以遺博士。數歲，蜀生皆成就還歸，文翁以為右職，用次察舉，官有至郡守刺史者。又修起學宮于成都市中，招下縣子弟以為學宮弟子，為除更徭，高者以補郡縣吏，次為孝悌、力田③。常選學宮僮子，使在便坐受事。每出行縣，益從學宮諸生明經飭行④者與俱，使傳教令，出入閨閣。縣邑吏民見而榮之，數年，爭欲為學宮弟子，富人至出錢以求之。由是大化，蜀地學于京師者比齊魯焉。至武帝時，乃令天下郡國皆立學校宮，自文翁為之始云。

文翁終于蜀，吏民為立祠堂，歲時祭祀不絕。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。

《漢書·循吏傳》

注：①飭：同“敕”，告誡，命令。②計吏：考使。③孝悌、力田：主管德行教化的官職。

④飭行：行為謹嚴合禮。

19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）(3分)

A．遣詣京師（到，往）B．用次察舉（按照）

C．縣邑吏民見而榮之（榮耀）D．蜀地學于京師者比齊魯焉（與……等同）

20．下列各組中加點詞的用法和意義相同的兩項是（）（）（4分）

A．招下縣子弟以為學宮弟子必以分人

B．乃選郡縣小吏開敏有材者乃重修岳陽樓

C．爭欲為學宮弟子謂為信然

D．自文翁為之始云孔子云：何陋之有

21．用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

①買刀布蜀物，委計吏以遺博士。

②每出行縣，益從學宮諸生明經飭行者與俱。

22．概括文翁為教化蜀人采取的措施及產生的效果（4分）

參考答案：

19．（3分）B20．（4分）AB

21．（4分，各2分）

（1）購買蜀刀、蜀布等蜀地特產物品，委托考使送給太學中的博士。

（2）每次到各縣巡查時，更是從學宮的學生中選一些通曉經書、品行端正的一起去

22.（3分）措施：①選送“有材者”到京學習；②按等次重用學成歸來的人；③興建學宮；④免去學習者的兵役和勞役,獎勵學習優秀者，提供就職機會；⑤帶領品學兼優者宣傳教化法令等（答到2點給1分，3點給2分）。效果：民風得到極大的教化，至今巴蜀好文雅。（1分）

【參考譯文】文翁，是廬江舒地人。少年時好學，通曉《春秋》，擔任郡縣小官吏時被考察提拔。漢景帝后期，擔任蜀郡守，仁愛并喜歡教導感化。看見蜀地的民風野蠻落后，文翁就打算誘導教化，加以改進。于是就選出張叔等十多個聰敏有才華郡縣小官吏，親自告誡勉勵，遣送（他們）到京城，就學于太學中的博士，有的學習法規法令。減少郡守府中開支，購買蜀刀、蜀布等蜀地特產物品，委托考使送給太學中的博士。幾年后，這些蜀地青年都學成歸來，文翁讓他們擔任要職，按順序考察提拔，（他們中）有的成為了郡守刺史。又在成都市中修建學宮（公立學校），把條件差的縣的青年學生招收為學宮弟子，免除他們的徭役，把學問高的學宮弟子用來增補郡縣官員的空缺，學問稍次的擔任孝悌力田（一種主管德行教化的官職）。經常選出一些學宮中的青少年在自己身邊做事。每次到各縣巡查時，更是從學宮的學生中選一些通曉經書、品行端正的一起去，讓他們宣傳教化的法令，在官府中出出入入。各縣的官民見到了都以為很榮耀，搶著成為學宮弟子，有錢人甚至花錢以求能成為學宮弟子。因此，蜀地的民風得到極大的教化，蜀地到京城求學的人數和齊魯之地的一樣多。到漢武帝時，命令全國的郡縣都設立學宮，有學宮從文翁開始創立這種說法。

文翁在蜀地逝世，（蜀地的）官民為他建蓋祠堂，每年祭祀不斷。到現在巴蜀地區愛好文辭歌賦（的風氣），是文翁進行教化（的功勞啊）！

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