小學一年級數學練習題|小學推廣普通話活動總結
小學推廣普通話活動總結
金秋九月，丹桂飄香。在這醞釀著豐收、喜悅韻味的季節里。為了更好地貫徹國家語委關于大力推廣普通話的有關文件精神，也為了更全面地推進宣傳力度，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，根據中心學校德育工作的安排，我校認真抓好推普工作。普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標志。任何語言的鞏固都需要一個環境，否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領導小組，有校長任組長，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話列入考評，以此形成制度，督促工作進程。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動：
1、師生人人講普通話，與家長協調統一，從小培養孩子講普通話的習慣。
2、周四下午舉行朗讀比賽。
3、在校園內各室里張貼各種相關標語，制造推普氛圍。
開展推廣普通活動期間，學校領導班子更加重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。
1、要求教師人人參加普通話水平培訓與測試。
2、舉辦朗讀比賽，成績記入個人考評。
3、領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監督。
4、校內張貼了推普周宣傳圖片，并組織學生觀看，學生觀看后還發表了看法和感想。
5、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯系加以改正。
6、發揮少先隊組織的作用，學校組織“找錯字小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規范班。
7、成立推普督導小組，要求教師必須做到：口語練習與理論知識學習、日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，并將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員。
小學推廣普通話活動總結
今年的推普周主題是：“大力推廣和規范使用國家通用語言文 字”。 在剛剛過去的 9 月 14 日到 9 月 20 日第十五屆全國推普周期間， 我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活 動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種 影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了 今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升 旗臺前集體倡議： 1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確 流利。 2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。 3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍 內積極主動推廣普通話。
二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題： “說普通話，寫規范字，做文明人。”“我是中國娃，要說普通話。”橫 幅的懸掛，增添了活動的氣氛。
三、組織全校師生開展啄木鳥行動。在校園內開展“啄木鳥”糾錯 行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上 予以糾正，并把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯 字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。以老師 帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規范用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規范字體無處遁 逃，收到了不錯的效果。
四、周三的班會活動以推普為主題，各中隊制定了自己的活動方 案，各班利用綜合實踐活動時間，進行詩文誦讀活動，以促進普通話 宣傳工作的深入開展。
五、利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。校園里充滿了濃厚的推普 氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規范起 來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語，同時對全校的不規范 字做了一次清查。 六、強化訓練學校小小廣播員，讓小廣播員在學生中產生積極的 模范帶頭作用。 通過開展第十五屆推普周宣傳活動， 進一步增強了全校師生對語 言文字規范化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動， 也有效提高了廣大師生使用普通話和規范字的能力和水平。 特別值得 一提的是，通過活動，在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫 規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十 分重要的作用。