• [2012年11月15日就是我們的奮斗目標]2012年秋學期小學數學教研組工作總結

    更新時間:2013-12-28    來源:教學工作總結    手機版     字體:

    [2012年11月15日()就是我們的奮斗目標]2012年秋學期小學數學教研組工作總結

    2012年秋學期小學數學教研組工作總結

    時光似箭,日月如梭,轉眼一學期又將結束。回顧本學期工作,我教研組主要根據鎮教委辦及學校的教研工作精神,以科學發展觀為指導,堅持以加強教學管理、規范教學行為、拓展活動平臺、提升課改實施水平、全面提高教學質量為重點,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質量,不斷提升老師的教育教學水平。

    一、總體工作目標:

    1、加強學習與培訓,把校本培訓和校本教研有機結合,幫助教師不斷提高自身專業化水平,促使教師更新知識,樹立起終身學習的觀念。積極探索校本教研活動的有效模式。

    2、堅持“深入開展課題研究,提升教師教學技能”的教研主題,深入開展泉州市立項課題:《在小學數學課堂中實施有效的差異教學策略研究》課題研究,切實提升教研效果。

    二、本學期主要工作

    (一)加強學習,轉變觀念,全面提高教師的業務水平

    1、健全學習制度,抓好業務學習。組織教師進行理論學習,認真閱讀差異教學理論方面的書籍、教育刊物,不斷汲取先進的教育教學理論,提高自身理論修養。這學期我們主要從以下幾方面入手加強學習:①統一安排講座加強理論學習,兩次聘請市教師進修學校教研員林培育老師、教委辦林順才老師、曾家聲老師到校指導,課題組成員受益頗豐;②自學差異教學理論,堅持每兩周寫一篇與課題有關的讀書心得體會或摘錄;③繼續以qq群(號碼為:49481302)為交流平臺,交流研究中遇到的問題與困惑;④平時主要利用每周一傍晚5:30至6:30這一固定的時間組織老師們進行研討活動,特殊情況隨時組織老師進行討論,通過活動加強教研組成員之間的交流與協作。

    2、繼續加強教師培訓工作,提高教學技能。為使全體教師盡快適應新課程實施的要求,組織和安排好教師的培訓工作,確保培訓工作做到“五定”,即定時間、定人員、定地點、定任務、定內容。鼓勵教師參加學歷進修的學習,以提高教師的學歷水平和綜合素質。為提高教師的教學技能,鼓勵教師參加晉江市教育創新大賽及各種教學論文、教學設計、教學反思評比活動。其中陳嬌梅老師2009年10月獲陳埭鎮數學說課一等獎;陳淑芳老師2009年11月獲洋埭點新教師成長課二等獎;林燕婷老師于2009年11月3日在七校聯動活動中執教《分香蕉》;余智英老師于2009年11月12日在海美小學上示范課《左右》;顏永鏘老師撰寫的論文《滲透人文教育構建和諧課堂》于《吉林教育》2009年10月發表;陳嬌梅老師撰寫的《抓住思維沖突促進主動建構》于2009年11月獲晉江市論文評選二等獎;陳嬌梅老師撰寫的《自由的天空盡情地翱翔——淺談差異教學中作業的設計與評價》、林燕婷老師撰寫的《如何讓數學課堂活力四射》于2009年8月在陳埭鎮論文匯編。

    3、貫徹新課程標準,繼續加強對新教材教法的學習研究,提高教師對新教材的實施技能。為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實施技能,開學初組織教材教法的學習,《新課程標準》的學習,并組織老師觀看教材分析VCD的活動,組織教師進行集體備課,以促進新課程的順利實施,對新教材的教學理念、教學意圖作深刻的分析,領悟新的教學思路,加強對教師們實施新教材當中碰到的各種問題進行研討和交流,突出新教材實施的實效性。

    (二)堅持“深入開展課題研究,提升教師教學技能”的教研主題,抓好教研管理,加強研究和指導,切實提高教研效果

    在本學期,我教研組堅持“深入開展課題研究,提升教師教學技能”的教研主題,深入開展課題研究,探索校本教研新模式,抓好教研管理,加強研究和指導,切實提高教研效果。

    1、課題引路,積極推進校本專題研究,以教科研促發展。

    本學期,繼續以《在小學數學課堂中實施有效的差異教學策略研究》的課題研究為契機,嚴格按課題研究方案的要求,通過以理論學習、個體試驗、集體研討、反思總結的方式,加強研討,做好調整控制、積累資料,分析研究、階段小結等工作。并嚴格按照泉州市教科所的要求,做好迎接課題中期檢查的準備工作。

    2、加強“師徒結隊子”的力度及實效性,充分發揮骨干教師力量,讓他們每人帶一個新教師“徒弟”,要求師傅每學期至少要聽徒弟四節課,并針對徒弟教學中存在的不足做四次深入的談話,徒弟每學期至少要聽師傅兩節隨機課,一學期后徒弟要寫一份總結,認真分析一學期來的進步與收獲及其不足,以便下學期有更好的努力目標。

    3、立足校本,大力推進校本教研活動的開展,以提高師能。廣泛開展“人人上一節優質課”的同課異構課堂教學公開課活動。每次研討做到有主題,要求每位課題組老師對每節研討課都要寫一篇有針對性的聽課評析,每次研討會都要做好記錄。以此為載體組織教師進行集體備課、同伴互助、共同反思的活動。教師每學期聽課不少于16節。

    (三)嚴抓常規管理,加強質量監控,努力提高教學質量

    1、完善和落實教學常規管理制度,加強對教學質量的監控。要加強監控,嚴格檢查,做到多交流、勤指導、重總結,努力提高教學質量。配合教導處組織教學常規檢查,以定期檢查與不定期抽查相結合,并對教師的教學常規工作評定等級,以此促進教師的專業成長。

    2、嚴格執行課程計劃,加強教學管理,努力上好每一節課。

    3、健全輔導學生制度,做好培優扶差工作。學期初制訂好培優扶差計劃,學期末做好培優扶差總結。組織好學生互助組,并注意方法指導和質量檢查,輔導時間主要是利用課余時間。

    本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuozongjie/53329.html

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