2023小學數學教學工作總結(合集4篇)
工作總結(JobSummary/WorkSummary),以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言,工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經驗。下面是小編為大家整理的2023小學數學教學工作總結(合集4篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
2023小學數學教學工作總結1
時間過的真快,轉眼間到了期末,本學期,我結合自己教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心學習,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現結合一個學期的教育教學狀況,總結如下:
一、堅持課前認真備課,做到因材施教。
剛接手這兩個班,我首先通過分析摸底,訪問相關老師,大致掌握一些狀況。針對學生的實際狀況,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據教材資料以及學生的實際水平和特點,選取適當的教學方法,寓教于樂,盡可能使學生學得簡單、愉快。做到了以下幾點:
①降低起點,設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的資料分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅。
②查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎差的狀況下,每節課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎差的學生理解新知識,跟上新的學習進度。
二、堅持上好每一堂課,提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵,只有認真上好每一節課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習潛力。在教學過程中,我不僅僅注意學生知識的掌握狀況,而且還十分注意學生學習潛力的培養,除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,思考問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改學生的作業,從作業中發現問題,及時補漏。
作業是對學生學習狀況的檢驗,從作業中能夠發現學生對知識的掌握狀況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業,我總會認真批改,仔細分析,及時發現學生學習中的薄弱環節,進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節,學生都能學好,學透。
四、利用課余時間,對困難生進行個別輔導。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙,我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等,發現問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優秀學生當小老師,與基礎差的學生結對子,互幫互學,得到提高。一學期下來他們成績進步不僅僅很明顯,而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。
五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。
在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質和業務水平的提高,虛心向有經驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學期工作做得也有不足之處,如對優生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯絡不夠,缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創新,使不同的學生得到不同的發展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
2023小學數學教學工作總結2
本學期,我從各方面嚴格要求自我,結合本班學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,未能更好的提高教育教學質量,完成教學任務。先將本學期的工作總結如下:
一、思想政治方面
平時認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。帶領搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自我的行動準則。依法執教,依法治教,教書育人,為人。
二、教育教學工作方面
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學生,并且備教材、備教法。根據教學資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味的教具,課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得簡便,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情景,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情景,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里教師的教學經驗,努力探索適合自我的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節,對自我的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。
6、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
7、進取推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了本事的培養,把傳授知識、技能和發展智力、本事結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。可是也應當清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
2023小學數學教學工作總結3
本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。
一、認真備課。
不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結。
二、增強上課技能,提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。
對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質教育。
為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
總之,一學期的`教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后在今后教學中我不斷加強學習,多聽課,從別人的好課中汲取養料,反思自己教學中的課堂評價,調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中,吸取教訓,引以為戒,提高業務素質,增強教學機智,靈活運用教學方法
2023小學數學教學工作總結4
一學期來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力,學生不管是在知識和技能上,或是情感和態度都取得了很大的進步。順利地完成了教育教學任務,以下是本人在本學期的工作總結:
一、認真備好每一堂課
作為一名教師,認真備好每一堂課是最基本的。我在本學期擔任五年級數學教學,多數學生對于老師所授的內容很快就接受了,而個別學生底子薄,基礎差,有些內容要不斷重復的講才能被消化。所以在備課時,我針對不同的差異選定不同的重點和難點。在備課前,我認真鉆研教材,把握教材的重難點,精心設計教案,了解每一人學生的情況,做到因材施教。
二、常抓課堂管理,營造良好氛圍
沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課堂教學質量的前提條件。因此,本學期針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,勤于思考。有時還采用比賽的形式激活課堂氣氛,比如進行小組互動比賽,。那些平時上課不認真聽講的學生這時候也特別專心。一堂課下來,動則不亂,收到了良好的課效。
三、及時做好教輔改的工作
作業是檢查學生在課堂上掌握所學知識的重要途徑。但不是業量越大學生對知識掌握就越好,應結合課堂教學,設計出合理的作業。數學是相容的,有些題型只不過稍微變了一下內容,思路、解題的方法還是一樣,這樣的題可以只選典型的例子來做,可以起到舉一反三的效果。學生的作業,我及時批閱,對于學生反饋回來的問題及時輔導,不把問題留到第二天。課堂教學面對的是全體學生,有時難顧及到一些學習比較吃力的學生,我利用課余時間進行個別輔導。
四、多練、多聽、多交流
作為一名新教師應該多向那些有經驗的教師學習,多聽優秀師的公開課、觀摩課,寫聽課筆記,并參與評議,從而提高自己的教學水平。雖然教無定法,但好的教學風格,好的經驗是值得我們借鑒的。本學期我緊扣新課程標準,和我校探究式學習的教學模式,積極利用各種教學資源,創造性地使用教材。
五、尊重學生,真正做到以情動人。
學生是學習的主體,也是活動的個體。教師應本著遵重學生前提為出發點,遵重學生的人格,特別是差生,他們更需要教師的關注。遵重學生,首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。學生只有認可你這個教師了,他才會有信心學好這一科。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發展。教學工作苦樂相伴,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。