• 2023年大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期

    更新時(shí)間:2023-09-17    來源:教學(xué)工作總結(jié)    手機(jī)版     字體:

    2023年大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期(錦集4篇)

    總結(jié),漢語詞語,讀音為zǒngjié,意思是總地歸結(jié)。以下是小編整理的2023年大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期(錦集4篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    2023年大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期1

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道螞蟻是群居動(dòng)物,了解螞蟻的家庭成員以及分工合作的生活。

    2、對螞蟻的家庭分工合作現(xiàn)象感興趣。

    3、能分辨出螞蟻會(huì)吃的食物。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    視頻、幻燈片

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    知道不同的螞蟻有不同的分工。

    活動(dòng)過程:

    一、謎語導(dǎo)入,引出主角,激發(fā)幼兒興趣。

    1、師:今天我請來了一群神秘的小客人。老師講一個(gè)謎語,寶貝們猜一猜它們是誰。

    謎語:它有一對觸角,個(gè)子不大,能量不小,能搬糧食,會(huì)打地道。幼兒回答:螞蟻。

    2、師:你們都見過螞蟻嗎?你見過的螞蟻是什么樣子的?讓我們一起來看看它的身體結(jié)構(gòu)是怎樣的。展示螞蟻身體結(jié)構(gòu)圖,給幼兒介紹。

    3、師:你們見過的螞蟻是什么顏色的?小結(jié):我們見過螞蟻大多數(shù)都是黑色的,其實(shí)有很多種顏色的螞蟻,是因?yàn)槟菐追N顏色的螞蟻很少,我們就沒有看到過。讓我們一起來看一看都有些什么顏色的螞蟻。

    二、播放視頻,引出課題,大體了解螞蟻的生活和分工。

    1、師:我們熟悉了螞蟻是什么樣子之后,讓我們來看看小客人在做什么。 播放視頻至搬箱子之前。

    2、師:寶貝們,螞蟻一家在做什么呀?

    你們猜他們把食物搬去哪里? 你們見過螞蟻的家么?

    現(xiàn)在我們一起跟著它們?nèi)ノ浵伒募覅⒂^一下。繼續(xù)播放視頻至結(jié)束。

    三、通過關(guān)于螞蟻工作的提問,引出螞蟻的分類。展示課件,讓小朋友了解和認(rèn)識螞蟻的分類。

    1、師提問:寶貝們,螞蟻家里的螞蟻多不多,知道為什么這么多嗎?因?yàn)樗鼈兪侨壕觿?dòng)物。那你們看見螞蟻在做哪些事情? 幼兒回答螞蟻?zhàn)龅牟煌虑椤?/p>

    2、教師根據(jù)幼兒的回答,結(jié)合課件講解螞蟻的分類。 兵蟻:負(fù)責(zé)警戒及保護(hù)其他成員。

    工蟻:主要?jiǎng)趧?dòng)者,搬運(yùn)食物和養(yǎng)育小寶寶。蟻后:負(fù)責(zé)生育小寶寶,是螞蟻媽媽。雄蟻:負(fù)責(zé)生育小寶寶,是螞蟻爸爸。

    四、對幼兒提問加深他們對這幾種螞蟻的認(rèn)識。 師:現(xiàn)在老師來采訪一下寶貝們,你們都喜歡哪種螞蟻呢?是喜歡辛勤勞動(dòng)為螞蟻家族搬食物的工蟻呢,還是喜歡帶路保護(hù)螞蟻安全的兵蟻,還是為螞蟻家族生小寶寶的蟻后,又或者是長著翅膀的螞蟻爸爸。

    小結(jié):寶貝們心里都有自己崇拜的螞蟻。都很有自己的想法。

    五、結(jié)束活動(dòng)

    1、老師的采訪就到此結(jié)束,今天我們班的寶貝去參觀了螞蟻的家,那老師有一個(gè)小問題要考考你們,你們知道螞蟻喜歡吃什么東西嗎?在它們的家里你看到過哪些食物?螞蟻在一開始的時(shí)候看到那一箱甜甜的點(diǎn)心,把它們原來搬的食物都扔了,那是為什么。引出螞蟻愛吃甜食這一點(diǎn)。

    2、現(xiàn)在請寶貝們把書拿出來,翻到今天老師講的這一課,選出螞蟻喜歡吃的食物,在它愛吃的食物上面打勾。

    活動(dòng)延伸:

    做好書上的這道題后,我們?nèi)ネ饷娴幕▔锩嬲乙徽椅浵伒募遥^察它們在家里做什么。

    2023年大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期2

    活動(dòng)名稱:四季

    教學(xué)理論依據(jù):

    四季對于我們農(nóng)村的幼兒來說,他的每一個(gè)特征幾乎都在我們身邊一個(gè)個(gè)的走過,并且從小班到大班的日積月累,已經(jīng)對四季有了一個(gè)比較籠統(tǒng)的概念。著名的大教育家陳鶴琴先生指出:我們要利用大自然、大社會(huì)作為我們的活教材。:創(chuàng)設(shè)本次活動(dòng),我們就是要幫助幼兒將原有的經(jīng)驗(yàn)聚集起來、明晰起來,形成對四季更替的初步熟悉,提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn),滿足了孩子們的好奇心,感慨到大自然的神奇。

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、激發(fā)幼兒對大自然熱愛的情感

    2、讓幼兒了解四季的變化和四季的特征。

    3、培養(yǎng)幼兒對大自然探索的欲望,體驗(yàn)同伴相互交流的快樂。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    激發(fā)幼兒對四季輪換變化的興趣。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    正確認(rèn)識四季的特征。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、象形掛圖春夏秋冬一幅,漢字:春、夏、秋、冬。

    2、春夏秋冬特征的小卡片若干(多于幼兒的數(shù)量)。

    3、紅、黃、綠、藍(lán)小紙片各一張。

    4、彩色的大轉(zhuǎn)盤,木偶:四季媽媽。

    活動(dòng)課時(shí):30分鐘

    活動(dòng)過程:

    一、以四季媽媽來做客引出活動(dòng)主題。

    1、今天,老師給小朋友請來一位客人,這位客人長的特別漂亮,小朋友猜

    猜它是誰?

    2、請出四季媽媽和小朋友打招呼。

    3、客人有好多話和小朋友說,小朋友要認(rèn)真聽,一會(huì)才能和四季媽媽做游

    戲。

    二、引導(dǎo)幼兒回憶四季的特征。

    1、提問:四季媽媽的四個(gè)寶寶叫什么名字?都長什么樣?

    2、根據(jù)圖片一起觀察四季特征。

    3、根據(jù)圖片是漢字:春、夏、秋、冬。

    (1)、出示四個(gè)漢字,請幼兒將漢字與圖片進(jìn)行匹配。

    (2)、認(rèn)識漢字:春、夏、秋、冬。初步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

    三|、通過動(dòng)手操作,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識四季的特征。

    (1)、請幼兒進(jìn)行討論發(fā)言,教師要求幼兒說出為什么?

    (2)、教師與幼兒一起總結(jié):

    春天——綠夏天——紅

    秋天——黃冬天——藍(lán)

    2、出示裙子,為裙子添上圖片。

    (1)、出示四種顏色制作的裙子,引導(dǎo)幼兒說出往裙子上添上圖片更漂亮。

    (3)、幼兒貼圖片,教師小結(jié)。

    四、游戲:四季的輪回。

    1、利用園裙子,給幼兒講四季的輪回。

    2、游戲:四季的輪回。

    四個(gè)小朋友一組,一起手里拿著季節(jié)特征卡片念兒歌做游戲:

    春天來,春天來,春天走了夏天來。

    夏天來,夏天來,夏天走了秋天來……

    4、幼兒分組游戲。

    活動(dòng)評析:

    整節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)中,教師充分的發(fā)展了幼兒的能動(dòng)行,以幼兒為主體,主導(dǎo)幼兒自己在游戲的過程中去探索,去感知,教師利用了我們幼兒園的特色教學(xué):蠟筆畫教具,雖然沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,卻也展示了我們農(nóng)村幼兒教育所特有的教學(xué)手段,整節(jié)活動(dòng)緊緊圍繞著四季,讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手去探索、去操作,去獲取知識,每一個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒在游戲中活動(dòng),不枯燥,特別是在幼兒討論發(fā)言的時(shí)候,更是激起了幼兒相互合作、共同探討和議論的熱點(diǎn)。

    2023年大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期3

    大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識日歷》,活動(dòng)一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識了今年的日歷,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識,只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意,果然孩子們聽到有故事,興趣馬上就來了。

    活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過故事的形式,利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn),使幼兒喜歡、理解日歷。果然,這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,幼兒很容易就理解一年有365天,分別住在12個(gè)月里,其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子,幼兒參與的積極性得到了大大的提高,我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好,效果也不錯(cuò)。

    活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是“乘坐火車去參觀”日歷展,由于孩子收集到的日歷只有4本,我把辦公室的日歷都用上了,可是由于日歷的種類不同,有兩組孩子使用的是臺歷,在找生日、節(jié)日時(shí)遇到了困難,此環(huán)節(jié)由于材料的短缺遇到了不小阻力。

    從整個(gè)活動(dòng)來看,我覺得用故事的形式把枯燥、復(fù)雜的內(nèi)容變生動(dòng)、簡單的方法真的很不錯(cuò),值得在今后的活動(dòng)中借鑒;還有材料的準(zhǔn)備是一個(gè)活動(dòng)能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵,在收集材料方面我們有時(shí)也確實(shí)遇到兩難的境地,值得我們進(jìn)一步探討。

    大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)二

    本次教學(xué)活動(dòng)《青蛙》結(jié)束后,我進(jìn)行了深刻的反思。首先,從選材、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到教學(xué),雖然我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、季節(jié)和興趣需要出發(fā),詳細(xì)地考慮了各個(gè)方面可能會(huì)出現(xiàn)的問題。但在課后發(fā)現(xiàn)還有一些方面有待改進(jìn)的。

    如:科學(xué)活動(dòng)中,教師提供給幼兒觀察的玩具青蛙科學(xué)性不夠,幼兒的探索、嘗試機(jī)會(huì)不夠,就此問題,本人認(rèn)為這節(jié)課還可作以下的調(diào)整和改進(jìn)。

    一、注重幼兒已有的基本經(jīng)驗(yàn)。

    新《綱要》明確指出:要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。但是我在教學(xué)前的幼兒探究做得還不夠,幼兒只是對小蝌蚪感興趣,但課前教師沒有細(xì)致地引導(dǎo)幼兒觀察過小蝌蚪變青蛙的全過程,故幼兒缺乏已有的基本經(jīng)驗(yàn)。因而,在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒都說不出小蝌蚪變青蛙的全過程,這時(shí)教師只有一步一步地引導(dǎo)幼兒去觀察,講述和用身體的動(dòng)作來體驗(yàn)、表現(xiàn),故科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)還不夠。如果教師在教學(xué)活動(dòng)前,讓幼兒觀察過青蛙的生長過程了,那么就可避免此問題的出現(xiàn)了。

    二、提供的科學(xué)活動(dòng)材料要真實(shí)。

    在科學(xué)活動(dòng)中,教師給幼兒觀察的材料是相當(dāng)重要的,如果教師給幼兒提供的觀察物與真實(shí)物有所不同的話,那么會(huì)給幼兒的觀察造成一定的錯(cuò)誤,影響科學(xué)活動(dòng)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。因此,在本次科學(xué)活動(dòng)中,教師雖然為幼兒提供的玩具青蛙與真實(shí)的相差不遠(yuǎn),但畢竟還是有所出入的。因此,這里教師可將觀察物玩具青蛙換成圖片或多媒體,就可避免這一問題了,達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。

    三、采用的教學(xué)手段要靈活多樣。

    一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng),離不開教師對每個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)與考慮。從幼兒的興趣和實(shí)際情況出發(fā),使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。如:在第二、三環(huán)節(jié)中,我是出示玩具青蛙和圖片,讓幼兒枯燥地觀察了解青蛙的外形特征和生長過程,幼兒講述的積極性和興趣不高。這里可制作成生動(dòng)形象的課件進(jìn)行教學(xué),就可大大地提高教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性和形象性。

    總之,本次教學(xué)活動(dòng)存在的不足說明,在我們預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)該充分考慮多方面的因素,如:幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)、需要、能力、興趣等等,只有把握好幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,才能使幼兒在愉悅、輕松的教學(xué)活動(dòng)中,身心得到健康發(fā)展的目標(biāo)。

    大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)三

    轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,除了忙碌之外跟孩子、家長、同事之間已有了更深厚的感情,記得暑假剛開學(xué)時(shí),因我們班孩子太多,要分班,這群孩子是我一手帶大的,一年了,已經(jīng)習(xí)慣了他們那熟悉的嘰嘰喳喳的說話聲和那天真的可愛的笑臉,真的舍不得和他們分開,這件事讓我心里久久不能平息,家長們紛紛議論,一次又一次的找我談話,想讓自己的孩子留在大一班,繼續(xù)跟著趙老師,聽到這些話我心里真的很感動(dòng),這些話充分說明了他們對我的信任,是他們的信任讓我一直走到今天。

    本學(xué)期我擔(dān)任了大一班的班主任,壓力越來越大了,好像所有的事都壓在了主班身上,曾試想著要換一種工作,所以,在9月底,我向梁老師提出了辭職,梁老師答應(yīng)后,我心里頓時(shí)覺得如釋重負(fù),感覺好輕松,一個(gè)月以后我就要離開這里了,在這一個(gè)月的時(shí)間里,梁老師、聶老師、和我最親愛的舍友(姐妹)們,一次又一次的找我談話,給了我最大的鼓勵(lì),讓我深深地感動(dòng)了,他們需要我,大一班需要我,還有……梁老師的一封信。我決定要留下來。

    我親愛的姐妹們,這讓我更加珍惜和同事、孩子們在一起的每一天,更加勤奮、努力的去對待這份工作,是這份情一直在牽絆著我。接下來的工作是我們的生活過得是那樣的充實(shí),每個(gè)月底的公開課、教育筆記、教學(xué)總結(jié)和幼兒評價(jià),都在激勵(lì)著我一點(diǎn)一點(diǎn)的長大,每次開完公開課家長的掌聲讓我深深感動(dòng)著,那響亮的掌聲讓我至今難忘,在這里工作一年多了,自從成了主班以后我的心全部放在了工作上,我堅(jiān)信我有能力管理好大一班,更堅(jiān)信我是最棒的!

    一、思想方面:

    虛心接受園長、主任、同事給我提出的意見和建議。嚴(yán)格遵守本園制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,對待工作任勞任怨。

    二、教育教學(xué):

    本學(xué)期我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,認(rèn)真對待每一天的教學(xué)活動(dòng),每周按時(shí)寫教案、周計(jì)劃、根據(jù)教案提前備課,有目的、有計(jì)劃、有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心指導(dǎo),通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),使孩子養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)。

    三、家長工作:

    家長工作也是我們教育的一個(gè)重要組成部分,我班的許多家長非常重視教育,也懂得配合我們的工作,為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰牧私獗緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和孩子的學(xué)習(xí)情況,我們通過多種形式(打電話、上網(wǎng)聊天、見面溝通)及時(shí)向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)情況,切實(shí)做好家園工作。

    四、安全衛(wèi)生:

    孩子的安全是最重要的,孩子外出游戲和室內(nèi)游戲時(shí)我都會(huì)把孩子們的安全放在首位,在日常生活中滲透教育,是孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識,衛(wèi)生消毒方面我嚴(yán)格按照園里的要求,做好每一個(gè)消毒環(huán)節(jié),認(rèn)真填寫消毒記錄表。

    回顧本學(xué)期的工作,有辛勤的汗水也不乏工作的歡樂,回想起來,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持,以及我與配班張老師的默契配合,作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,更要不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地完善自身修養(yǎng),不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),相信我會(huì)在幼兒教師的道路上越走越寬!

    2023年大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期4

    本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能:培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進(jìn)行 有效交往的能力。內(nèi)省智能:培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識的能力。自然觀察智能:培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察力,對自然景物有誠摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。

    幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過自身的活動(dòng),、 叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科字地思考問題,培養(yǎng) 兒理性的思維方式,這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識周圍時(shí)世界,理解事物之間的關(guān)系, 從而更好地成長。因此,在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)的前提下,本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在 對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力,以獲取一定的科學(xué)知識為目標(biāo)。

    幼兒科學(xué)教育的盧容是非常廣泛的,在編寫本領(lǐng)域內(nèi)容時(shí),我們將其分為人體奧秘、 自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從小事入手,由易到難,逐漸深入。這幾類學(xué)習(xí)內(nèi)容整合在五大主題單元里(每學(xué)期) ,每個(gè)單元有5~6節(jié)活動(dòng),便于教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行選擇教學(xué)。

    通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了人體奧秘、 自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。

    1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感

    2、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)

    3、與探索實(shí)踐相結(jié)合。

    4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進(jìn)行 有效交往的能力。

    5、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。

    6、培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察 。

    1、注重激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,是幼兒學(xué)習(xí)的最好的老師,因此,在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 味性、挑戰(zhàn)性,采用創(chuàng) 號是言、游戲等方法,集體、小組、個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與,讓幼兒到語言活動(dòng)帶來的愉悅,對語言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,引導(dǎo)幼兒獲得成功。

    2、、創(chuàng)設(shè)情景,注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展,活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì), 鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),遷移已有經(jīng)驗(yàn),大膽、積極、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷、感受、理解 和經(jīng)驗(yàn)說給大家聽,促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展。

    3,促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。

    本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuozongjie/319612.html

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