學校工作總結亮點及特色工作(合集五篇)
工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。以下是小編整理的學校工作總結亮點及特色工作(合集五篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 學校工作總結亮點及特色工作
本年度，在縣教育局的正確領導和進修學校、教研室領導的指導下，站在盡快發展農村基礎教育的高度，齊心協力實施小學教師繼續教育工程，努力提高我校教師素質，提高課堂教學效率，我們初步走出了一條適合我校的“培訓引導、實踐應用、總結提高”的研訓一體的教師教育路子。在實際工作中，我們落實了“七個到位”，現總結如下：
一、領導重視，工程管理到位
一是成立了繼續教育工作領導小組。為保證教師教育工作順利進展，校長為組長，教導主任及教師成員的教師教育工作領導小組，具體負責教師教育工作方案的制定、組織、落實、考核評估與兌現。
二、宣傳政策，提高認識到位。
部分教師認為繼續教育是教師的分外負擔，一度出現過極個別人參加縣及以上培訓，上課聊天，簽到后找借口逛街，有的讀書筆記學生抄，造成了不應有的影響。鑒于上述現象，我們通過不同層次的會議，從宣傳政策、法規、完善制度入手，分析現狀，分析形勢，幫助教師提高認識，加上嚴格要求，使教師培訓不僅完成參訓人數任務，而且扎實有效地完成學習和學后作業任務，從根本上扭轉了過去那種應付差事的被動局面。
二是制定切實可行的繼續教育制度。根據縣教育局要求，結合本校實際，制定了切實可行《繼續教育學習制度》，教師個人繼續教育考核也有細則，并進入年度工作績效考核總分，明確了實施教師教育工作的目標、實施策略及考核辦法，與教師利益緊密掛鉤，使學校繼續教育工作有“章”可循。
三是明確了教師教育工程實施責任。每年年初根據縣教育局要求，明文規定校長是教師教育工程建設和管理的第一責任人，具體抓好本校教師集中送培、校本培訓、管理與兌現，充分發揮現有教育資源的作用，注重抓好過程管理，全面提高師資。
四是一把手積極支持。如教師利用遠程教育和網絡資源整合應用，結合構建高效課堂活動，按年齡分，要求每個教師必須會用遠程和網絡資源上一節好課(達標課)。直至達標為止。鼓勵教師有自己的電子郵箱或博客，要求人人會發感受或文章等。9月27日，我校安裝了網通，以便網上學習(有電子備課室、微機室)。教師們大多購置了家用電腦。
五是嚴格審查教師教育中存在的問題。每年教師教育專項檢查4次，縣教研員和縣進修學校人員及校領導，深入課堂檢查教學常規，并和一線教師們交流意見。將教師教育落實在平時的過程管理上。領導帶頭學習，每月督促檢查教師自學研修情況;為確保我校教師教育工作開展得扎實有效，全面提高教師素質和教育教學質量奠定了堅實的基礎。
三、圍繞目標，組織教師培訓到位
按全縣統一部署，做好教師集中培訓送培工作。在校選拔參加縣級骨干教師培訓、市級骨干教師培訓，現在有2名縣級骨干教師，郄翠麗為市級骨干教師。學歷培訓上，廣泛宣傳政策，正確引導1957年1月1日后出生的在崗教師積極參加高學歷培訓。目前，現有在籍學員22人(本科2人，專科16人，中專4人);信息技術培訓上，到__年底共有14人獲得信息技術證書，通過嚴密地組織集中培訓，有效地提高了教師的整體素質。因地制宜，開展校本培訓。為提高教師職業道德水平，每年暑期組織全體教職工進行教師專業化發展培訓，通過典型案例，結合本校情況，舉辦專題教研。此外，成功地承辦了全縣舉行的中、小學新課程研討(教研室)活動，同時，針對教師需求，以學區為單位組織了信息技術、教師網、新課程等為主的校本培訓實踐與研究活動，進一步更新觀念，研究新方法，實施新課程，有效整合和應用現有遠程教育資源和網絡資源，初步實現了資源共享;和進修學校人員同參與，同研究，同活動，統一要求，協調發展，初步走穩了“研訓一體”的教師教育路子。通過廣泛的研討活動，教師們認真總結經驗，積極撰寫、參與評選、發表論文(人人有國家級論文)。積極參加縣組織教學設計活動，并有多人獲不同等次的獎勵。我校蔣娜老師常參加縣、中心校舉行的優質課大賽，并獲二等獎。這些活動的開展不僅提高了教師素質，更有效地促進了教學質量的提高，教育教學整體水平也穩中有升。
四、加大投入，培訓經費落實到位
除暑期教師全員培訓費用全額報銷外，平時上級組織的集中培訓和教學研討活動，按制度報銷了相關費用。一年來，積極取得上級支持，多方籌資，添置微機27臺，建起了1個微機室、3個班班通，有教師電子備課室、師生閱覽室、拓寬了教師視野，有效利用了現代教育資源，優化了教學手段，提高了教育教學質量。電子備課室為教師教育所用，為教育教學服務。用于教師教育支出培訓費不少，解決了教師們的學習費用,有效地提高了教師們參訓的積極性。
五、開展活動，繼教宣傳到位
我校今年全體教師掀起網上學習熱的報道，引起了中心校領導的關注，并要求我們把網上學習工作進一步抓好，讓每個教師受益。
六、發揮職能，服務教師到位
我校領導除了上傳下達，組織活動之外，還有一個職能就是服務教師，這樣才可能按時保質保量地完成上級組織賦予的工作任務。一是收集全體教師電話，有事校長與責任人雙重聯系;二是為教師做一些力所能及的工作，做到有求必應,有問必答，推薦好的論文發表。
七、強化管理到位
教師考核進入個人年度工作考核總分，嚴格將新課程、普通話、信息技術級別、學歷等培訓，促使教師教育工作平衡、穩步、全面、健康發展。
我們雖然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效，但與兄弟學校相比和上級的要求,還有一定的差距,但是仍存在一些共性的又難以避免的困惑。
一是現代技術裝備不足，教師網上學習困難。
二是年齡偏大的教師計算機操作技術不熟練，操作不當，設備經常出現故障，自己束手無策，有時管理員也不能解決。
三是教師普遍老齡化，面對現代學習要求，望而卻步，難以達到預期目標。
四是教師培訓機制與管理有待進一步研究和完善。
以后，我校將在縣教育局的正確領導與繼教和教研室的指導下，誠懇地向兄弟學校學習，按教育局的要求，更加努力做好教師教育工作，真正實現在培訓中學習，在教學中實踐，在學用中提高，力爭我校教師思想、專業、業務素質適應新形勢的要求，努力做教育教學工作，讓學生滿意，讓家長放心。
第2篇: 學校工作總結亮點及特色工作
今年，我校的愛國衛生工作在鄉委政府的直接領導下，以十九大精神為思想指導，認真學習貫徹全國農村衛生工作會議精神，掌握新形勢下愛國衛生工作的特點、。堅持實事求是思想路線，把握因地制宜、分類指導、量力而行、循序漸進的工作原則，緊緊圍繞除四害、農村改水、改廁、創衛、健康教育等中心內容，使我校愛國衛生水平再上一個新臺階，促進我校兩個文明建設?，F將創建的工作總結如下：
一、領導重視，精心部署。
衛生事業發展與社會經濟發展相輔相成，共同促進。我校始終把愛衛工作作為仁村中心小學精神文明建設一項不可獲缺的內容，一直倍受領導的重視。我校把將愛衛工作納入學校工作計劃之中，明確了任務、職責。
為此，我校在年初按工作思路認真部署20xx年愛國衛生工作，相應制定了一些具體措施。愛衛辦公室人員在工作分工上各有所重點，形成了具體工作負責制，這有利于工作人員進一步做好本職工作。另一方面，我校根據縣鄉愛委會的要求，相應制訂《xx小學愛國衛生工作三年規劃》，層層落實，明確責任。形成了領導負責抓、辦公室工作人員具體抓、各部室協調抓的良好局面。
二、進一步加強健康教育宣傳和創衛工作
開展全體師生健康教育活動，向全體師生輸送衛生知識是提高農村小學生科學文化素質的好形式，也是加強社會主義精神文明建設的一項重要措施。我校建立了xx中心小學健康教育領導小組。
今年我校一如既往地開展衛生知識宣傳普及工作，征訂健康博覽雜志，辦黑板報。通過向中小學校師生宣傳衛生知識，通過一系列的宣傳，讓中小學校師生更深入地了解并掌握衛生基本常識，提高中小學校師生的自我保健能力，從而樹立“講衛生光榮，不講衛生可恥”的新風尚。
三、抓好愛國衛生月活動，加大環境整治力度。
四月份是全國愛國衛生月，為了扎實有效地開展愛衛工作，進一步整治改善校園環境衛生狀況，創造優美整潔的生活環境，提高中小學校師生的衛生意識。
我校認真貫徹縣、鄉有關文件精神，在總結往年活動經驗的基礎上，精心安排，廣泛宣傳，動員中小學校師生參與到此項活動當中。
此次愛國衛生活動月共出動中小學校師生達400余人次，清除衛生死角5處，進一步加強環境綜合治理力度。同時，我校根據本職工作特點，著重進行除“四害”消殺和改水、改廁等衛生基礎設施的工作。
四、狠抓除四害工作
“四害”作為愛國衛生工作的一項重要內容，對于推動衛生防疫工作具有重要意義。我校開展除“四害”工作活動已有二年，從總體效果來看是好的，但今后的任務還很重，尤其是要進一步宣傳普及科學除害防病知識，加強除“四害”科研和技術水平，更好地為中小學校師生生活服務。
開展除“四害”消殺工作是愛國衛生當中一項必不可少的組成部分，是環境整治的一項重要內容。我校今年于5月～7月先后對校園范圍開展4次環境消殺活動，基本上控制了蚊蠅密度，使之達到不足為害水平，保證了中小學校師生的日常生活環境。
回顧一年來的工作，我們取得了一些成績，但存在的問題還不少，少數師生的衛生意識偏低，健康教育衛生宣傳工作還不夠深入，經常性愛國衛生管理工作不夠，改廁還需進一步加大力度，除四害工作體系需待完善，這些都是中小學校今后工作中的重點。
我們應當繼續堅持以《xx》為指導，學習《全國農村衛生工作會議》的精神，在黨的十九大指引下，認真組織實施愛國衛生方針，真抓實干，鞏固提高中小學校師生衛生成果，促進xx兩個文明建設。
第3篇: 學校工作總結亮點及特色工作
我校黨建工作在上級黨委的關懷指導下，高舉*理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想、以十七大精神為指針，緊緊圍繞“立足黨建創品牌學?！边@一主題，以人為本，全面加強班子建設、制度建設、黨員教育管理、活動開展等工作，樹立“立黨為公、執政為民、率先垂范”的思想，積極發揮學校黨支部的政治核心作用，率領全體黨員以及教職工深入貫徹落實科學發展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質;不斷深化“創先爭優”工作，把黨建工作提高到一個新水平。
一、開展創建“學習型黨組織”活動，提高黨員思想道德素質。
按照中央的統一部署和縣教育工委的有關文件精神，我校認真開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有舉行報告會、看錄像、開辟專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動扎實有效進行。在時間安排上，每月安排一次黨員會議，并圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。結合創建“學習型黨組織”活動，今年主要開展以下幾項工作：
1、深入學習貫徹科學發展觀。根據上級黨委部署，我校學習實踐科學發展觀活動第三階段從202-年1月初至1月底結束。在這一階段著重抓好制訂整改落實方案、集中解決突出問題，而后對整個活動進行總結。在這基礎上，認真貫徹落實科學發展觀，鞏固提高學習科學發展觀活動所取得的成果，用科學發展觀指導我們的工作。
2、全面學習貫徹黨的十七大精神。組織黨員深入學習貫徹黨的十七大精神。黨的十七屆四中全會對加強和改進新形勢下黨的建設作出戰略部署，通過學習，結合本校實際認真貫徹落實，扎扎實實做好黨的建設各項工作，為我校各項工作的全面協調可持續發展提供堅強的組織保證。五中全會集中討論審議“十二五”規劃建議，勾勒出我國未來經濟、社會、民主民生方面的發展路徑和圖景，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。通過學習，使廣大教工對我國美好前景充滿信心。準則》活動。
3、開展“黨性教育”活動。組織黨員重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策?！捌咭弧鼻跋Γh支部書記通過報告會，對黨員進行黨性教育。
4、繼續推進師德師風建設。月日，我校舉行開展“師德建設年”活動動員大會。會上黨支部書記根據區教育工委的要求對本校開展“師德建設年”活動進行部署。結合師德建設年活動，實施黨員“雙育工程”(黨性教育和能力培育)，繼續組織廣大教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等;積極開展教師“四德”(社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德)教育活動，規范廣大教師的教育教學行為，實行師德考核管理，引領廣大教師依法執教。充分發揮我校優秀共產黨員、模范教師的榜樣和示范作用，采取在校園網、宣傳欄、學校大會宣傳先進事跡、優秀共產黨員進行報告等形式，對教職工普遍進行師德師風教育，使一批優秀共產黨員成為“三育人”師德標兵(教書育人、管理育人、服務育人”)，進一步促進廣大教師提高職業道德水平。
5、加強法制教育。通過舉行學習法律主題班會，開辟宣傳?？⒔M織法律知識競賽等形式推動學法進程。同時邀請政法干部到校作報告。
6、聘請專家、領導進行講座。為提高教師的思想和業務素質，我們邀請了有關專家、領導到校講座。今年，結合深入學習科學發展觀，邀請了報告。通過組織黨員學習，深入開展調研活動。今年向教育局黨委上報了多篇調研論文及學習心得體會，每個階段都定期上報信息，有的信息、文章被上級采用。
二、開展創先爭優活動，強化黨的組織建設。
1、以“學綱要，促均衡，創先爭優提質量”為主題，爭創“五個好”先進基層黨組織。
成立了創先爭優領導小組，結合學校工作制定了工作方案，健全機制，使活動深入開展。根據上級有關規定，努力做到“五個好”：一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是群眾反映好。通過這一活動，提高了黨組織在群眾中的威信，黨員在群眾中樹立了良好形象。
第4篇: 學校工作總結亮點及特色工作
202-年，在局黨組的正確領導下，我校黨支部完成組建，各項組織活動均正常開展。現就202-年黨風廉政建設工作進行總結。
一、高度重視，充分認識黨風廉政建設和反腐敗工作的重要性
自學校成立以來，高度重視黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實全面從嚴治黨部署要求，牢固樹立“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，層層落實，抓細抓常，把全面從嚴治黨的要求落實到每一個黨員，增強全面從嚴治黨的時效性。
學校黨支部通過學習等形式，使黨員干部深刻領會黨中央關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新思想、新觀點、新部署、新要求，認識反腐敗工作的長期性、復雜性、艱巨性，把黨風廉政建設和反腐敗工作落到學校工作的各個方面，認真落實黨風廉政建設和反腐敗各項工作任務。
二、學校黨風廉政建設工作存在的一些問題
學校在落實黨風廉政建設方面，主動適應時代新常態，我們按照“嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象”的要求，圍繞學校中心工作，我們以“嚴”字當頭，努力做一個讓黨放心的干部;我們以“實”字為本，努力在本職崗位上發揮模范作用，不斷推進學校各項工作的發展。
學校的黨風廉政建設工作雖然取得了一些成績，但是我們也清楚的認識到，面對日新月異的發展新形勢，我們始終有新任務：一是“三服務”手段和辦法需要進一步拓展;二是群眾參與民主管理、民主監督的形式還需要進一步探索;三是師德師風建設還有待進一步加強;四是理論學習還需要進一步深入和制度化。以上這些問題，我校一定在今后的工作中切實加以改進。
三、解決辦法及工作思路
(一)立足本職崗位，強化師德師風建設
黨支部在全校范圍內通過評選和表彰先進，利用展板、宣傳欄等媒體，大力宣傳教師中的先進典型，弘揚和引領師德師風建設。今后學校將進一步深化師德師風建設工作，增強學校各部門聯動，共同構建、豐富完善師德師風建設體系，創新形式。激勵廣大教師熱愛教育事業，在踐行社會主義核心價觀中傳遞正能量。
(二)深化服務范圍，扎實開展“三服務”工作
黨支部開展服務手段和辦法需要進一步拓展。一直以來，由于人員與資金的不足，我們在“三服務”方面還有很多工作有待推進。今后工作中，我們要強化服務意識，提升服務能力，努力解決限制學校工作開展的一切問題。同時廣泛開展普法宣傳教育，開展法律知識講座，引導職工群眾遵法、知法、守法、用法。
(三)進一步加強學習，宣傳貫徹落實好黨風廉政建設的要求
學校將進一步強化深入學習黨風廉政會議精神，進一步學習習近平總書記系列重要講話精神，通過專題學習、理論研討、宣傳教育等方式引導廣大教師深刻認識到黨風廉政建設的重要性，深刻認識到做好新形勢下教育工作的重要性，在全面推進依法治校、全面加強黨的建設的同時，實現辦一所人民滿意的民辦學校的工作目標。
今后，我校將以持續以黨的十九大精神為指引，嚴格按照上級部門對黨風廉政建設責任制和反腐倡廉工作的要求，大力弘揚求真務實精神，發揚優勢，克服不足，進一步查改工作中存在的不足，在思想上筑牢師德師風防線，在行動上執行《廉政準則》各項規定，把黨風廉政建設責任制的各項規定貫徹落實好。
第5篇: 學校工作總結亮點及特色工作
xx年，建湖中專德育工作在省市縣教育主管部門的直接領導下,全體德育工作者凝心聚力，扎實工作，開拓進取，各方面工作順利開展,取得了優異的成績。
一、現將xx年德育亮點工作總結如下：
1．班主任工作繼續實行“例會制”。xx年，每周一下午二節課下的“班主任例會”正常召開。在例會上，對上周工作進行總結，對存在的問題進行剖析，并提出解決措施，明確下周德育工作具體任務，不斷推進德育精細化管理工作。每次班主任例會均有主題內容，如“衛生管理”、“主題班會召開”、“安全工作”、“學生資助工作”、“學生規范管理”等。德育工作在跨部門測試及座談了解中，滿意度達98﹪以上，效果明顯。
2．重視班主任培訓工作，促進年輕班主任迅速成長。為加快班主任隊伍的培養步伐，促進年輕班主任盡快成長，學工處結合前年班主任隊伍建設現狀，積極實施“青藍工程”，在學期初，舉行班主任“青藍工程”師徒結對簽訂儀式，進一步明確師徒雙方的職責，增進雙方責任意識；每月進行德育工作培訓和經驗交流會，在班主任培訓或總結會上，能分析存在的問題和不足，提出指導性的意見和建議；在班主任經驗交流會上，優秀班主任如楊xx、崔xx、喬xx、趙xx等能將日常班級管理經驗毫無保留和大家交流，這對年輕班主任的成長起到示范和幫扶作用。xx年，共舉行班主任各類業務培訓和經驗交流會達11次，通過培訓，更新理念和方法，班主任的業務能力和管理水平有了長足的進步，從而，有效推進學校整體德育精細化管理水平的提高。
3．班主任工作繼續實行“職級制”，進一步調動班主任管理的積極性。
班主任工作是學校德育工作的重要途徑之一，是學校一切工作的出發點和落腳點。今年，學校在班主任工作中繼續實行“職級制”，進一步穩定了德育工作隊伍，有效推動了學校整體教育教學水平的提高。另外，為了充分考慮到學校班主任工作的辛苦程度，學校通過會辦，同意去年秋學期班主任津貼每月增加150元，班主任工作的積極性更高了，較好地保證了德育管理工作的持續和健康發展。
4．開展多種形式的教育活動，在活動中教育人和影響人
?、俨粩嗤卣菇逃膬热莺托问?。一年來，建湖中專能充分認識到加強和改進中職學生思想道德教育的重要性和緊迫性，指導相關處室主要開展五個方面的教育活動：一是進行理想信念教育，二是進行道德和法制教育，三是進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育，四是進行心理健康教育。五是以珍愛生命，健全人格教育為重點，開展安全教育，環境教育等專題教育。通過主題班會、報告會、團日活動、社團活動、社會實踐等形式多樣的手段和方法對學生進行思想政治教育。根據建湖中專學生實際和變化的德育形勢，主動拓展德育的內容和形式，有效提高德育的針對性和實效性，從而不斷推動德育工作向縱深發展。
?、谕ㄟ^開展豐富多彩的活動，學生的綜合素質不斷提高。一年來，根據學校和學工處工作安排，學校開展了近46次學生主題教育或專項教育活動。如舉行了以“青春，讓夢想起舞”為主題的第十一屆校園文化藝術節，充分展示了職教學子的青春風采；舉行了“我的夢，中國夢”演講比賽，使學生在參與活動中得到愛國主義教育；邀請北京殘疾人《心靈之聲》藝術團來我校專場演出，對學生進行感恩教育，讓學生在活動中理解了責任和擔當的深刻含義；組織學生參加全國第十屆、江蘇省第五屆“文明風采”競賽等相關活動，使學生在參與活動中能力得到提高；舉行了“我愛祖國”大合唱比賽，對學生進行理想信念教育……一系列活動的開展，極大地活躍了校園文化生活，充分展示了素質教育的豐碩成果，學生也在參與活動中綜合素質不斷提升。
③組織學生參加“文明風采”競賽活動，成果顯著。xx年，建湖中專繼續組織學生參加各類競賽活動。如組織師生參加江蘇省第五屆、全國第十屆“文明風采”大賽中。通過前期精心的組織和宣傳發動，師生參賽的熱情空前高漲。通過校評，有40件優秀作品上報江蘇省“文明風采”大賽組委會進行參評，最終有37件品獲得省級獎項，同時獲得國家和江蘇省“文明風采”競賽國家級和省級“優秀組獎”，競賽成績在江蘇名列前茅，成績喜人。另外，13級（3）班學生顧國芹同學在XX縣“我的夢，中國夢”演講比賽中，榮獲“二等獎”，成績顯著。
?、堇^續推行賞識教育，積極實施“每生一獎”工程。
為了對學生進行激勵，學校今年繼續實施和完善“每生一獎”工程。今年，除了常規的獎項外，還新增了“文明孝道”獎、“科技創新”獎、“助人為樂”獎等獎項。在春、秋兩學期，通過開學典禮、升國旗儀式、大型集會等渠道，共對4350名學生進行了頒獎。通過實施這一制度，在學生中進一步弘揚正氣，規范文明言行，引導學生向善向美。
④高度重視社團工作，“金話筒”社團獲得“江蘇省優秀社團”榮譽稱號。
加強共青團、學生會和社團工作，發揮中職學生自我管理、自我教育、自我服務作用。今年，學校不斷加強對學生會和學生社團的領導和管理，支持和引導學生會和學生社團自主開展活動，社團工作逐步走上規范化的軌道。今年春、秋兩學期，共發展學生社團21個，如“金話筒”社團，“魚羊”烹飪社團，十字繡坊社團，“鹿鳴”詩社，藝術空間美術設計社團等。通過正常開展社團活動，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生的綜合素質。其中，“金話筒”社團參加江蘇省優秀社團評比，最終榮獲“江蘇省優秀社團”榮譽稱號，成績突出。
4．安全保衛工作常抓不懈。
安全責任重于泰山，今年以來，能根據上級要求，結合自身實際，強調學生安全知識教育的重要性，指導相關處室制定各種安全防范應急預案，開展如交通安全、飲食安全、住宿安全、用電安全等安全知識的教育活動，聯合公安、消防部門舉行安全知識培訓班或講座；成立“檢校共建”工作小組，兩次成功舉行學生應急逃生疏散演練，不斷提高學生的安全防范能力。
本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校領導的大力支持下，以強化教師的角色意識，服務意識，危機意識，質量意識為重點；以學生的良好習慣的養成為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能；狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作；促進學生良好的學習習慣、生活習慣、嚴禁學生無事外出；按時午休、晚寢；……我們以行為規范的要求約束學生，就是重在培養學生良好的遵守紀律的習慣。
5、實施量化評分，加強動態管理。學校出臺了一系列為學生精心打造的以發展學生、提高學生為目的的量化細則。我們年級在學校對學生實行綜合素質評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據。通過評比使各班尋找差距，創造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認真分析反饋。
本學期我們組織了三次大型的考試----第一次月考、第二次月考和期末的全市聯考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結束，我們都針對學生情況進行認真的分析，總結經驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學習的不足，揚長避短。
二、本學期工作的主要特色及經驗
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據情況召開班主任培訓會議，細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的.表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。
2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。我們始終認為：只有成功轉變差生，教育才真正能面向全體學生！
三、不足及努力方向
1、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。
2、班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平有待提高，危機意識優患意識急待加強；學生的各種習慣養成教育的效果有待加強；
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。