初中班主任德育工作總結范文匯總四篇
寫工作總結,是從過去的工作中找出成功與失敗,經驗與教訓,實事求是地總結工作情況。有則改之無則加勉,為以下是小編整理的初中班主任德育工作總結范文匯總四篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第一篇: 初中班主任德育工作總結
我做為初一(16)班的班主任,我主要做了以下一些工作:
一、改進德育工作方法,提高德育工作實效
堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時期德育新問題,改進班級德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
二、強化行為規范訓練,改變學生精神面貌。
1、加強行為規范養成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期,對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準,重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、食堂就餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式。
3、充分發揮班級干部監督作用。一學期來,班干部認真負責,檢查公平公正。
通過對學生的行為規范教育,讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比,形成各組競爭,促進了全班的行為規范。
三、加強法制教育工作
宣傳遵守校紀校規,懂法守法。在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好公民。
四、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,我班能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,并制定了具體的幫教措施,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。我做了大量的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本班的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。
五、其他工作
1、家庭教育工作
本學期,成功召開了學生家長會,家長出席率達90%。在家長會上,校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;我認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學校的距離,溝通了家長與老師的情感。
2、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則,放學后能夠有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。
總之,本學期德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。
1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差,隨意丟棄臟物。
2、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生,對學校聲譽造成直接損害。
第二篇: 初中班主任德育工作總結
一年的教育工作轉眼即逝,回顧這一年,我忠誠黨的教育事業,遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經驗的教師請教,務求精益求精。
現在將自己的工作作以總結:
作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!
一、愛每一個孩子。
關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我做教師一天這就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。有一顆愛心,這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。
二、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再通過升旗儀式、班隊會等活動對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
三、選拔培養班干部
現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部,進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優良的班風。班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。
四、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶后進生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
五、我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。注意樹立榜樣。
六、嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證。
“嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班根據學生處的要求,師生一起嚴格遵守“十不準”。有對必獎,有錯必改。
七、采用評比制,有意識地提高學生的參與意識和競爭意識.本學期,設立了評比欄,它切切實實地在學生的紀律、衛生、學習、活動中發揮了巨大的作用。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
第三篇: 初中班主任德育工作總結
自本學期開學以來,化學教研組在學校教務處的領導下,按照學校教學工作計劃的要求,制定了教研組工作計劃。本學期化學教研組全體成員以學生教師共同發展為中心,在堅持抓好基本教學工作的同時,認真的進行教研和教改,樹立科研興教,教改促教的指導思想,從而使化學教研組的工作邁出了新的一步,提高了教學質量。現對化學教研組本學期的工作總結如下。
1、教研組能制訂好學期工作計劃,而且責任到人;加強教研組成員自身素質的提高,教研組的每位教師都制訂了切合自身實際的成長計劃,使每一位成員有更明確的追求目標。
2、完成上級教研部門下達的教研任務,認真地組織常規教學工作,使學生的化學成績有很大的提高。
3、加強集體備課,每周組織教師在規定時間集體備課,認真分析教材、鉆研教材、分析課堂教學,交流解決教學難點的方法,探討新的教學方法,積極進行探索、實踐,使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。每周開展相互聽課,組內互評,不斷調整,不斷提高。
4、加強實驗教學,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按標準正常展開,使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學及實驗教學中滲透環境教育,在教學中和學生共同探究、調查、討論酸雨的形成、水的凈化、實驗廢棄物的處理等問題,增強了學生的環保意識和實踐能力。
6、對學生進行有效訓練,加強作業管理。對于有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做,對不適應學生的習題堅決不做,教師不批改的作業不發,批后不講的試卷不發,力爭做到少而精,不盲目多練,有效提高了學習效率。
總之,化學教研組的教師們,真正做到了一手抓教學,一手抓教研,以教研促進教學工作的發展,通過一學期的努力,每一位化學老師在耕耘中成長,教學質量不斷提高,取得了比較好的成績。但工作中還存在許多需要改進的地方,在今后的工作中我們會更加努力,相信我們會做的更好。
第四篇: 初中班主任德育工作總結
本學期,我擔任了八年級4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養學生良好的品格
我一直認為,中學時期,培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛分班的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育,不僅使他們了解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現在,我不在的時候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。