• 2016×2014/20152014--2015學年第一學期小學二年級數(shù)學教師工作總結

    更新時間:2020-10-19    來源:教師工作總結    手機版     字體:

    【2016×2014/2015】2014--2015學年第一學期小學二年級數(shù)學教師工作總結

    2014--2015學年第一學期小學二年級數(shù)學教師工作總結(1)

    不知不覺中,一學期的教學已即將結束,實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學期的工作,有付出,有收獲。由于教材的改變,二年級上學期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)意味著更大的付出,雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

    本學期,我擔任的是二年級的數(shù)學,一個學期以來,我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,從早上到校開始一直忙到下班,課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導,每項工作安排的都很緊湊,幾乎沒有休息的時間,但是我很充實,看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!

    在教學中,他們在學習上,一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大,對于這部分孩子,我先抓課堂,上課時,隨時關注這些孩子,對于簡單的問題就找他們回答,回答對的及時肯定和表揚,回答錯的給予指導和鼓勵,逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時,我還利用課余時間幫他們輔導,耐心的講解,細心教導,為了使他們能夠提高的更快,我經(jīng)常和家長溝通,了解孩子在家的學習情況,并向家長反映孩子在學校的學習情況,經(jīng)過雙方的共同努力,孩子們有了很大的進步。

    一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中,我將更加嚴格要求自己,多方面提高自己的素質,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為Xx美好的明天奉獻自己的力量。

    2014--2015學年第一學期小學二年級數(shù)學教師工作總結(2)

    一、教材分析

    本學期教材內容包括下面一些內容:100以內的加、減法的筆算,表內乘法(一)表內乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

    二、本學期教學的指導思想

    1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

    2.增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

    3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

    4.重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

    5.把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

    三、本學期教學的主要目的要求

    (一)知識和技能方面

    1.掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

    2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

    3.初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

    4.初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角

    的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

    5.能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,

    并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

    6.初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,

    會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

    (二)數(shù)學思考方面

    1.能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)

    據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

    2.初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,

    會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

    3.通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),

    培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

    (三)解決問題方面

    1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

    2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。

    3.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

    4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

    (四)情感與態(tài)度方面

    1.在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能

    積極參與生動、直觀的教學活動。

    2.在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得

    成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

    3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考

    過程的合理性。

    4.在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改

    正。

    5.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)

    學的信心。

    6.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

    7.通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

    四、教學的重點、難點

    教學重點:100以內的加、減法筆算,表內乘法。

    教學難點:100以內的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維

    的訓練。

    五、全冊課時安排:(約60課時)

    本文來源:http://m.lsjse.com/gongzuozongjie/156950.html

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