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    主題班會設計方案模板_校園安全主題班會設計方案
    
                
    
                    更新時間：2020-03-15    來源：學生工作總結    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    主題班會設計方案模板_校園安全主題班會設計方案
    
活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進
    行安全教育，防患于未然。
    活動對象：高一（12）班全體學生
    活動地點：教室
    活動準備：安全教育教案、警示牌
    活動過程：
    一、導入班會
    男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
    女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
    合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級一班《校園安全》主題班會現在開始。
    二、學習安全知識
    女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？
    1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
    2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
    3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
    4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
    5、安全順口溜：
    上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
    上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
    同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
    三、安全知識問答
    1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學
    生指認）
    在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
    2、像這種情況，我們班發生過嗎？
    A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
    B．在教室里互相追趕。
    這樣做對嗎？為什么？（學生回答）
    3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）
    師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
    4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
    選擇題：
    （1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
    A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
    B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
    C、據情節給予報復。
    D、叫家長到學校來教訓對方。
    （2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
    A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
    B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
    C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
    D、養成良好的個人衛生。
    （3）乘車時較為安全的行為是（）
    A、在道路中間攔車。
    B、上車時爭先恐后。
    C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
    D、不乘坐無牌、無證車。
    （4）遇到別人打架時（）
    A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
    B、不管他
    本文來源：http://m.lsjse.com/gongzuozongjie/138584.html
     
                    
               
    
                
    
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