[文明禮儀伴我行主題班會記錄]三年級文明禮儀伴我行》主題班會教案設計
《文明禮儀伴我行》三年級主題班會教案設計一、教育主題《文明禮儀伴我行》主題班會課二、教育目標１、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。２、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。４、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重每一個人的意識。５、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。三、背景分析文明是社會進步的標志，對小學生來說，講文明是衡量道德品質的一個重要方面。經過一學期的訓練，我班在各方面都有所進步，學生的行為已經有了更高層次的提高。但是良好的行為習慣并不是停在某一個階段，它需要時間來檢驗，需要更長久的培養及養成。選擇“文明”作為我們班的特色來進行創建，是希望學生能從這一方面的培養中逐步滲透到其它方面，以求全面提高！四、設計理念突破已有的班會課模式，通過課前充分的準備，讓師生共同去調查、了解校園、家庭、社會文明禮儀情況，充分發揮學生的主動性和教師的主導作用，切實做到以生為本。班主任教師在班會中，充分發揮因林丶指導丶激發丶點播的作用，從班級學生學習、生活的實際現狀出發，通過典型實例的引導，激發學生在實踐中提高文明禮儀修養。五、課前準備1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。3、環境布置（黑板、場地等）。4、組織學生準備有關節目。六、活動形式講故事，回憶反思，扔掉“不文明”，模特表演，三句半，詩朗誦，集體宣誓，合唱。七、活動過程（一）解釋主題，導入主題（二）指導學生了解文明禮儀基本常識（三）體驗忍讓，寬容，欣賞故事《男孩、釘子與籬笆》（六）尋找身邊不文明現象，發言討論（七）“舉止美”和“語言美”模特小隊表演（八）文明禮儀三句半（九）詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》（十）集體宣誓（十一）齊唱《明天會更好》（十二）班主任總結本文來源：http://m.lsjse.com/gongzuozongjie/137755.html