• 中日夏令營(yíng)的謊言|“中日學(xué)生夏令營(yíng)事件”閱讀答案

    更新時(shí)間:2019-05-19    來(lái)源:學(xué)生工作總結(jié)    手機(jī)版     字體:

    中日夏令營(yíng)的謊言|“中日學(xué)生夏令營(yíng)事件”閱讀答案

    “中日學(xué)生夏令營(yíng)事件”閱讀答案

    閱讀下文,完成12—15題。(13分)

    ①多年前,中日學(xué)生夏令營(yíng)事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。報(bào)道說(shuō),相對(duì)日本學(xué)生出色的獨(dú)立生活能力和堅(jiān)韌品質(zhì),中國(guó)學(xué)生顯得有些無(wú)知與軟弱,他們似乎不懂得如何在陌生而艱苦的環(huán)境下求得生存。這種狀況時(shí)刻提醒我們:為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任,必須學(xué)會(huì)生存。

    ②生存,就是生活,學(xué)會(huì)生存就是延續(xù)生命。豐衣足食并不是上天的恩賜,而是通過(guò)辛勤勞動(dòng)獲得的。隨著社會(huì)的進(jìn)步,當(dāng)今社會(huì)性的生存含義已擴(kuò)展到適應(yīng)社會(huì)的需要,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣一來(lái),學(xué)會(huì)生存的重要性就不言而喻了。

    ③學(xué)會(huì)生存意味著擁有理想,滿懷希望地迎接生命的挑戰(zhàn)??梢哉f(shuō),生存的理想就是為理想而生存,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的過(guò)程就是人生價(jià)值體現(xiàn)的過(guò)程。人們常常用“重于泰山,輕于鴻毛“來(lái)形象比喻生存的意義,而這實(shí)際上都是由理想決定的。有了崇高的理想,才會(huì)懂得生存的重要,才能具備學(xué)會(huì)生存的決心和動(dòng)力。

    ④學(xué)會(huì)生存意味著盡力實(shí)干。將求生存變?yōu)闀?huì)生存,需要的正是實(shí)干。俄國(guó)作家克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間有湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁。”“僅僅樹(shù)立理想而沒(méi)有行動(dòng),只不過(guò)是一位“空想家”,終究一事無(wú)成;只有通過(guò)自己的不斷努力,積極行動(dòng),才能夢(mèng)想成真。

    ⑤如果說(shuō)理想是生存的思想基礎(chǔ),實(shí)干是生存的根本途徑,那么,經(jīng)受磨難就是生存的必由之路。眾所周知:生存的道路布滿荊棘,坎坷不平,在重重磨難面前倘若膽怯退縮,輕言放棄,便失去了生存的機(jī)會(huì);倘若毫不氣餒,迎難而上,便能化險(xiǎn)為夷,成為真正意義上學(xué)會(huì)生存的強(qiáng)者。古往今來(lái),一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例流傳了下來(lái),紀(jì)念勇者,激勵(lì)后人。大禹治水,愚公移山,為生存不惜歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),終成正果;拜倫天生跛腳,貝多芬中年失聰,他們都為事業(yè)不顧身體殘疾,奮斗終生,鑄造輝煌。正是這些堅(jiān)強(qiáng)的人用一曲曲千古傳唱的生命之歌告訴我們:學(xué)會(huì)生存意味著要經(jīng)受磨難。

    ⑥歷史已經(jīng)步入21世紀(jì),學(xué)會(huì)生存就需要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和技能。處優(yōu)勝劣汰的社會(huì),適者才能生存。

    12.閱讀第一段,作者是怎樣提出中心論點(diǎn)“學(xué)會(huì)生存”的?(3分)

    答:

    13.結(jié)合文意,分條陳述學(xué)會(huì)生存的重要意義。(3分)

    答:

    14.作者引用克雷達(dá)洛夫的話有什么作用。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻#?分)

    答:

    15.作者認(rèn)為,學(xué)會(huì)生存,意味著擁有理想,意味著盡力實(shí)干,意味著經(jīng)受磨難。你認(rèn)為還意味著什么,請(qǐng)續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分論點(diǎn)。(4分)

    答:

    【參考答案】:12.(3分)通過(guò)對(duì)比中日學(xué)生在夏令營(yíng)中的表現(xiàn),(2分)發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生缺少獨(dú)立生活能力,從而提出中心論點(diǎn):必須學(xué)會(huì)生存。(1分)(答出依據(jù)、現(xiàn)象、事實(shí)提出論點(diǎn)也可)。

    13.(3分)①學(xué)會(huì)生存才能豐衣足食、延續(xù)生命;②學(xué)會(huì)生存才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得發(fā)盡展的機(jī)會(huì);③學(xué)會(huì)生存才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

    14.克雷洛夫的話,運(yùn)用了比喻的修辭手法。(1分)作者引用這段話可以形象簡(jiǎn)潔地論證觀點(diǎn)“學(xué)會(huì)生存意味著盡力實(shí)干”。(2分)

    15.(4分)示例1:學(xué)會(huì)生存意味著不斷進(jìn)??;示例2:學(xué)會(huì)生存意味著勇于創(chuàng)新

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